职中科研室2016年度工作总结

1 / 11职中科研室 2016 年度工作总结职中科研室 2016 年度工作总结本年度我校教育科研工作以提升教学质量为契机，围绕全国职业教育会议精神、围绕国务院关于加快发展现代职业教育的决定的目标任务、围绕学校“安全、精细、创新、示范”四大工作主题，坚持科研引教、科研促教、科研强校的理念，遵循“立足学校、切合实际、服务教学、强化研究”的指导方针，攻难克坚，开拓创新，不断探索课堂教学改革的针对性和实效性，不断探索与研究学生职业能力的评价模式，切实提高教师专业水平与课堂教学能力，全面提高学校教育教学质量，促进了学校内涵发展，现将本年度工作总结如下。一、加强了师资队伍建设，各级各类培训提高了教师的教研水平、教学能力（一）校本培训工作落实，完成了继续教育规定的学时任务科研室制定了校园网培训及校本研修工作安排表 ，各专业部制定了本专业教师校本培训计划，在规定时间内完成了教师校本培训的目标任务。一是充分利用校园网培训平台对全校教师进行了职业教育理念、教材教法、科研方法等方面的专题培训，做到了每学月一个专题，学科教师参与培训率在 97%以上；二是每学月的第三周星期六，我校2 / 11科研室组织开展了电子电器应用与维修专业、机械加工技术专业等专业部的专业课教师周末校本培训工作。培训中电子电器应用与维修专业等专业部开展了“微课设计与制作”专题培训；机械加工技术专业等专业部开展了专业课教师操作技能专题培训；计算机应用专业部以赛促培，教师通过业余时间自学来提升专业技能，最后参加该专业部在周末校本培训时间组织的教师技能竞赛。本年度我校校本培训目标明确，针对性强，通过培训，提升了老师们的专业操作技能水平与微课设计制作能力，为提高课堂教学质量打下了坚实的基础。三是学校学生处与科研室于 2016年 4-6 月的每个周日下午联合举行了中青年骨干教师班主任岗位培训，在培训过程中坚持针对性和实效性原则，针对班主任工作岗位的实际需要，针对不同阶段学生身心发展规律、不同学段班级管理工作的特点和要求设计培训内容，以专题讲座、案例分析、研讨交流等方式进行了培训。培训中坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学，充分发挥现代远程教育手段的作用，保证了班主任培训工作的效率和质量。四是根据 xx 县教育局关于开展XX-16年度 xx 县中小幼教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案的通知（江教师201624 号）要求，组织我校全体教师参加了这次网络研修培训，本次培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，3 / 11聚焦教学评价，通过系列研修任务驱动和课程学习，帮助参训教师树立了“以评促教”的评价观，并掌握了相应的方法和技能，提升了以学生为本、科学评价的能力。五是根据xx 县教育局关于开展 2016 年 xx 市中小学教师信息技术应用能力提升培训工作的通知 （江教师201694 号）要求，组织全体教师参加为期 6 个月的网络研修培训，这次网络培训是依托“个人空间教师工作坊研修社区”一体化的网络研修体系，采取教师自主研修与集中研讨、网络研修与校本研修、在岗实践有机结合的混合培训模式，建立了教师主动应用信息技术机制，激发了教师持续学习动力，推动了教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进了教师边学习、边实践、边应用、边提升，提升了我校教师信息技术应用能力和水平。2016 年我校教师完成了继续教育规定的学时任务，培训合格率达到 100%。（二）依托国家级、省级职教师资培养培训基地，加强了骨干教师、教学干部的培养一是根据关于开展 2016 年中等职业学校教师省级培训项目工作的通知 （川教人函2016143 号）要求，委派了 3 名公共课教师唐永钧、胡家林、李瑞于 2016 年 7 月去绵阳师范学院分别参加了省级中职德育、数学、英语课骨干教师培训。二是根据xx 市教育局关于组织参加教育部4 / 11教师司举办的“职业院校教学干部培训的通知 （德教办函【2016】24 号文件）要求，派出了教学处唐华文主任、科研室黄志主任于 2016 年 7 月去成都参加了培训。二、开展了群体性教学研究活动，提升了教师的教学业务能力，提高了教育教学质量（一）开展了学科教师优质课比赛、入职教师讲授汇报课活动。本年度，我们坚持把深化课堂教学改革、追求高效课堂、推广应用行动导向教学法作为教科研工作的核心任务，以打磨课为主线，采用备课、上课、听课、说课、评课这“五课”教研活动的形式，切实抓好备课研究、上课研究、听课研究、评课研究。2016 年 5 月，科研室组织了全校教师优质课比赛。参赛教师在比赛活动中充分运用项目教学、分组教学、理实一体教学、互动教学方法进行教学，特别是“案例引入激趣” 、自制“微课视频”教学、 “做中学、学中做”等现代教学手段在课堂教学中的正确使用，很值得推广应用。 “让学生动起来跟我学，让课堂活起来做中学”等掌握知识与技能的授课方式，形成了典型课例。2016 年 11 月 14-17 日，科研室组织了全校入职教师汇报课展示活动，17 名 2016 年新到我校工作的青年教师通过汇报课的形式年展示了他们的教案编写、课件制作、教学设计、课堂教学能力与技巧，及运用现代教育技术手段进5 / 11行教学等方面的教学能力。汇报课中，文化基础课与专业理论课体现了“合作学习教学法” 、 “情境教学法” 、 “分组教学”等教学方法，专业实训课体现了“项目教学法” 、“任务驱动教学法” 、 “案例教学”等教学方法。这次入职教师汇报课活动是一次老师们难得的学习交流机会，各学科组积极组织学科教师参加入职教师汇报课观摩活动，全校没有上课的领导与教师到授课现场听评课人数达到 730多人次，堂堂课听课人数爆满，平均每节课听课人数达到50 多人次，学校教学处、科研室组织的汇报课诊断鉴定组人员对入职教师汇报课本着“公平、公正、公开”的原则进行了诊断评价，入职教师汇报课合格率达到 88%。这次入职教师汇报课展示课活动，展示了入职教师们的教学风采和魅力，提高了入职年教师的专业素养和教学水平，促进了入职教师快速成长，同时也说明我校开展的教师“传帮带”青蓝工程收到了良好的效果。（二）积极推选学科教师参加市级以上优质课、教学技能比赛活动。1、学科教师参加市优质课比赛活动并获奖。2016 年 4月 22 日下午，xx 市中等职业学校第八届教师优质课竞赛落下帷幕。在总结表彰会上，我校陈方圆老师获得加工制造类（机械加工技术）专业教师优质课竞赛一等奖、涂雪梅老师获得交通运输类（汽车运用与维修）专业教师优质课6 / 11竞赛一等奖、吴敏老师获得旅游服务类（高星级酒店管理）专业教师优质课竞赛二等奖、周鹏获得财经商贸类（电子商务）专业教师优质课竞赛二等奖。本次获奖人数与等级均为 xx 职中历年之冠。xx 市中职学校机械加工、电子商务、汽修、旅游四个中心教研组的评委在总结会上对我校这四位教师在本次优质课竞赛中采用的“理实一体”教学方法给予了高度评价：他们将理论学习与实践训练紧密结合起来，大胆突破以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。他们在教学中充分发挥了教师主导、学生主体的作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富了理论教学和实践教学环节，教学质量得到了整体提升。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实的局限，而是理中有实，实中有理，突出了学生动手能力和专业技能的培养，充分调动了学生的学习积极性、激发了学生的学习兴趣。2、专业课教师参加省级教师技能竞赛并获奖。2016 年 6月 17-18 日，四川省中等职业学校汽修专业教师技能竞赛在四川交通职业技术学院隆重举行。来自四川省 39 所中等职业学校的 39 名汽修专业教师经过一天半的理论考试、实操技能竞技角逐，我校汽修专业部青年教师李雯龙胸有成竹，熟练操作，一举荣获了一等奖。这是 xx 职中自办学几7 / 11十年以来专业技能课教师参加省级技能比赛的最高奖项。李雯龙老师参加省技能竞赛所取得的成就，既是李雯龙老师个人的努力，也是 xx 职中汽修专业全体教师精诚合作的结果。其结果展示了我校教师校本培训的硕果，展示了 xx职中“双师型”教师的专业技能在全省同类中职学校教师中的具有较高的水准，折射出我校作为国家示范性中等职业学校在教育教学改革、师资队伍建设方面成绩显著。3、专业课教师参加全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛并获奖。2016 年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛从2016 年 5 月就拉开序幕，我校机械加工技术专业的陈方圆老师、汽车运用与维修专业的涂雪梅老师于 2016 年 7 月上旬制作的参赛资料（“教学设计方案” 、 “教学课件” 、 “现场说课” 、 “微课、课堂实录” ）在四川赛区预赛中获得了较高评价，涂雪梅老师被遴选上代表四川省中等职业学校汽车类专业参赛选手于 2016 年 11 月中旬到长沙参加决赛，获得了全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛三等奖。（三）我校与什邡职中联合举行了校际教研活动1、什邡职中英语学科教师来到我校开展教研活动。2016年 5 月 6 日，应 xx 职中英语学科教研组的邀请，什邡职中英语学科组教师一行 10 人来到了 xx 职中。上午第三节课，8 / 11由 xx 职中英语学科组教师李瑞展示了一堂生动有趣的英语教研课，授课内容为中职英语教材第二册第一单元欢迎辞一课。参加本次公开课教研活动的有两所学校的英语教师、及其他学科的任课教师 30 余人。现场授课活动结束后，由我校英语学科教研组长黄翛然主持，各位教师从不同的角度对李瑞老师的此次公开课进行了深入的评议，并提出了很多宝贵的意见和建议。尔后，两所学校的英语教师针对中职对口高考英语考纲进行了讨论，在教学内容、教学方法的选取方面形成了一致性意见。本次校际教研活动，增强了 xx 职中与什邡职中两所中职学校之间英语课教研方面的互动与交流，从实际教学活动中发现亮点、寻找不足，有助于指导英语教师以后的教学工作，更有利于提高青年教师的教学与教研水平。2、我校机械加工技术专业教师去到什邡职中开展对口高考教研活动。2016 年 10 月 21 日，学校科研室组织了学校机械加工专业担任对口升学的学科教师到什邡职中，与什邡职中机械加工技术专业担任升学课程教学的老师共同研究教材、研究考纲。什邡职中的老师们展示了语文、机械基础两节对口高考教学方面公开课近义词辨析 、 铸铁与铸钢 ，他们扎实的课堂教学基本功、多年备战中职对口高考的教学经验很值得我校机械加工专业的老师们学习与借鉴。在本次教学研究中两所职中机械加工技术专业的老9 / 11师们就“如何加强中职学生良好学习习惯的培养，确保学生参加对口高考不过失失分”这一问题形成两点共识。第一，要让参加对口高考的学生在平时的每次考试中和考后养成总结反思的习惯。第二，要求学生在平时的复习中，要多思考、勤动手，提高解题技巧。最后，老师们都有这样一个感言：在对口高考教学中，教学有法，教无定法，学海无崖，书山有路，最终达到让更多的对口高考学生考上本专科，是我们从事对口高考教学的教师艰巨的任务。三、认真开展教育科研课题研究，取得了一定的研究成效（一）继续做好现有立项课题的研究工作。1、今年我校课题组完成了市级课题中职学校计算机应用专业学生职业能力通关定级评价模式研究的第三阶段研究工作，认真总结了近三年来的研究成果，于 2016 年 10月向县、市教科所报送了工作报告 、 研究报告 、 成果简述书 、 成果鉴定书 、 实验效果分析报告等结题资料，目前 xx 市教科所专家组正在对该课题进行结题鉴定。该课题第二阶段研究成果荣获了 2016 年 xx 市教育科研课题阶段成果二等奖。2、认真做好四川现代教育集团的省级课题构建技术技能型人才成长“立交桥”的基本路径研究之子课题中高职技术技能型人才培养衔接策略研究的研究工作，于10 / 112016 年上期认真总结了研究成果。集团分管教育科研的领导对我校递交的课题研究报告、研究论文、中高职人才培养衔接运行案例等研究成果给予了高度评价，并要求集团内所属学校在总结其子课题研究成果时借鉴使用。该子课题于 2016 年 9 月由 xx 市教育局批准立项为市级独立课题，并于 2016 年 12 月中旬举行了开题论证报告会，与此同时展开了前期研究。（二)教师积极撰写教育教学经验文章。本年度我校学科教师积极撰写教学经验文章，全校教师上交教学反思、教学案例等文稿 300 余篇，在省级及以上刊物上发表文章 32 篇，获得省、市、县教育主管部门组织的优秀论文评选获奖 24 篇。（三）学校荣获 XX 年县级教育科研先进单位2016 年 3 月 17 日上午，在 xx 县教育局组织的 XX 年教育科研工作表彰大会上 xx 职中继 XX 年被授予 xx 县首批“教育科研基地学校”荣誉之后又获得了 XX 年县级教育科研先进单位。四、申报市级名师工作室取得成功2016 年 10 月中旬，我校向 xx 教育局递交了电气运行与控制专业李安华名师工作室申报材料。2016 年 11 月 7 日xx 市教育局下发了德教办【2016】84 号文件关于命名 xx市中午职业学校名师工作室的通知 ，并于 2016 年 11 月下11 / 11旬在市教育局授牌，批准了以我校电子专业教师李安华为领衔名师、以黄晓英、王永国