苏少版六年级下册音乐第一课《中国，中国我爱你》 教案

1 / 6苏少版六年级下册音乐第一课中国，中国我爱你 教案第一课中国，中国我爱你第一教时一、教学目标：1、通过学习中国，中国我爱你 ，指导学生用优美和谐的声音表达歌曲。2、通过歌曲的学习激发学生的幸福感和民族自豪感。二、教学重点、难点：歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。三、教学过程：1、组织教学，师生问好老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好2、老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。3、视唱：（将本课歌曲的副歌部分作视唱练习）（1）高声部的视唱练习（2）低声部的视唱练习（3）两声部的合唱效果教师：请同学们把自己不会唱的小节找出来，老师来示范演唱或者请会的同学示范演唱，其他同学跟琴轻声演唱。2 / 6注意第一小节，以及切分节奏低声部注意音准。4、新授歌曲（1） 、导入：今天，潘老师给大家带来一首非常优美的歌曲中国，中国我爱你（2） 、初听音乐。（3） 、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。（4） 、视唱旋律（跟琴） ，强调强弱规律。（5） 、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。（6） 、念歌词，体会情感，（7） 、听钢琴伴奏，配唱歌词。（8） 、有感情地演唱歌曲。四、课堂小结，下课。第一课中国，中国我爱你第二教时一、教学目标：1、通过学习中国，中国我爱你 ，指导学生用优美和谐的声音表达歌曲。2、通过歌曲的学习激发学生的幸福感和民族自豪感。3 / 63、认识键盘，并能认识各音的位置。二、教学重点、难点：歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。三、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、发声练习：（1）长音练习。（2）连音练习。（3）断音练习。老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。3、歌曲两声部教学。复习演唱学生练习（调整声音的位置，统一声音）（1）复习歌曲：用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。 （2）唱歌词，随琴一起。4 / 6（3）有感情地演唱。老师随时指出纠正学生演唱轻柔、连贯、优美的声音。4、唱一唱，听一听，合唱的效果多美妙。5、试着在键盘图上标出 F 调的 2、3、4、5、6、7 等音的位置。请学生到钢琴上试着弹一弹。6、跟琴声演唱旋律：苏联歌曲我们举杯师：四年级时学过这首歌曲，老师与同学们一起回顾。师：请大家想一想演唱时的速度应该怎么样，才能体现情感？学生：有感情的演唱，声音的要求很高，和谐是主要的。四、课堂总结，下课。第一课欣赏春到沂河一课时一、教学目标：1、从聆听春到沂河 、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变5 / 6化。2、通过乐曲的欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，加深对我国民族乐器和乐曲的感情。3、学会十六分音符二、教学重点、难点：1、了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪2、能够初步分辨乐曲的分段三、教学准备：音带四、教学过程：（一） 、组织教学师生问好歌（二） 、欣赏：春到沂河1以山东民歌沂蒙山好风光为欣赏春到沂河的导入。(1)欣赏女声独唱沂蒙山好风光 。师：说起沂蒙山，如果去过山东旅游的人对他一定不会陌生，沂蒙山是山东的一座名山，而沂河对于许多人来说也许就不是那么熟悉了，我们一起来瞧一瞧、看一看。(2)随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。2聆听春到沂河第一部分(可以听两遍)。师问：6 / 6(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?3介绍柳琴的形状与音色特征。柳琴介绍：高音弹拨乐器，外形像柳树的叶子，又名“柳叶琴” ，除独奏外，它还常在乐队中的担任旋律声部。4看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。春到沂河简介：乐曲通过具有浓郁山东风味的旋律，生动的描绘了沂河流水潺潺，两岸春光明媚的动人景象。分析带有引子的三段体，引子和第一乐段以山东风味民歌沂蒙山小调为素材，通过加工和发展，向人们展示了沂河两岸的大好春光，表现了人们在田间愉快劳动的情景。第二乐段以山东琴书和柳琴戏音调为基础，是音乐具有浓厚的乡土气息，抒情而富有韵味。第三乐段快速而强烈的演奏及表