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文档简介

1 / 3角的大小比较学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件m 角的大小比较学案姓名：_学习目标：1.会用叠合法和度量法比较两个角的大小。2.了解角平分线的概念，并会平分一个角。3.了解角的和差的意义，并进行角的简单计算。学习重点：角的大小比较。学习难点：角的和差计算。探究新知活动 1：（1）请同学们同桌分别画两个角，然后交换用量角器测量其度数，比较它们的大小（2）比一比，你和其他同学画的角的度数一样吗？可否把角从角度数的大小来划分，应该这样进行分类？小结：角的分类活动 2：（1）比较AoB、Aoc、AoD、AoE 的大小；（2）找出图中的直角、锐角和钝角；2 / 3（3）不难发现AoB+Boc=Aoc，在下图中还能找出类似的等量关系吗？试表示出来？活动 3：(1)、在一张透明纸上任意画一个角AoB(如右图),把这张透明纸折叠,使角的两边 oA 和 oB 重合,然后把这张纸展开、铺平，画出折痕 oc。Aoc 与Boc 之间有怎样的大小关系？定义：从一个角的顶点引出的一条_，把这个角分成两个_的角，这条射线叫做这个角的_。记做：Aoc=Boc=_AoB 或AoB=_Aoc=_Boc（1）如果给你任意一个角AoB，你有什么方法画出它的角平分线？（2）如图，ABc=90，cBD=30，BP 平分ABD，求ABP 的度数。自我检测（作业本）应用拓展1、下列说法正确的是（）A,角的边越长，则角越大。B,角的大小与边的长短无关。c,角的大小与顶点的位置有关。D,角的大小决定于始边旋转的方向。2、：如图若cBD=30，3 / 3你能求出哪些角的度数？：若在的条件下再添上 BP 平分ABD，你还能求出哪些角的度数？3、利用一副三角
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