家庭教育指导师案例

精品文档 1欢迎下载 家庭教育指导师案例家庭教育指导师案例 第一章 被溺爱的孩子个案指导 一 个案背景 涛涛 男孩 九岁 上小学二年级 是我亲戚的孩子 初看憨实可爱 但 性格倔强 发起气来难以控制 这里特意进行了整理和分析 以期帮助家长改 变现状 1 案由描述 案由描述 涛涛从小和父母 外婆在一起生活 爷爷 奶奶也住在附近 经常来照顾 孩子 在家里 时常因为妈妈一句话 或一件事稍不如意 他就会大发雷霆 他发脾气时 脸色铁青 怒目以对 咬牙切齿 双手死死抓住对方的衣服 大 哭大闹 或者摔打身旁的物品出气 有时还会把自己关在小房间里 紧关房门 在里面哭闹不休 这样持续几个小时 有时甚至一整天 任何人说话都无法劝 阻他 只有等到他自己的气消了为止 2 家长做法 家长做法 1 一朝被蛇咬 十年怕井蝇 因孩子在两三岁时生气发怒 突然休克过去 吓坏了家里人 从此 家人处处让着他 小心奕奕侍候他 目的是不让他动气 2 爷爷奶奶过分宠爱孩子 关心过度 对孩子的身体过度紧张 冬天给孩 子洗澡 会全家总行动 一人把盆热水接满 一人拿块大毛巾在门口等着 一 人开浴霸 全家围着孩子转 3 孩子妈妈意识到了爷爷奶奶的爱过份 但是 处理问题太被动 加之 自己性格急躁 对孩子要求比较高 过分重视应试教育 把精力放在孩子的文 化课上 轻视了对孩子的心理教育 缺少情感的交流与沟通 4 外婆对孩子经常用许愿哄骗的办法 让孩子情绪好些 来督促完成日常 的事 而不是用讲道理的办法来与孩子沟通 二 个案成因分析 孩子是典型的 儿童溺爱综合症 造成这种症状的原因是 家长缺乏家 庭教育知识 教育观念不正确 对孩子采取了不正确的管教方法 孩子说了算 过度姑息迁 家长违反儿童生长发育规律 导致孩子性格畸形 在这种环境中 成长的孩子 具体表现为以下几个方面的问题 精品文档 2欢迎下载 1 依赖性强 生活自理能力差 例如 做事磨磨噌噌 起床不喊半小时起 不来 到吃饭时间了 不硬拉不会桌前来 家庭作业 必须要人督促或辅导 要 不然晚上12点也完成不了 特别爱在妈妈和外婆面前耍油 2 性格内向 任性固执 却又胆小怕事 如果在学校同学打了他 只会哭 不敢还手 找不到解决问题的办法 3 情绪容易波动 很难控制 生起气来喜欢摔摔打打 用哭闹来要挟亲人 4 生活习惯也很不好 严重的偏食 挑食 厌食 5 自控能力差 一切凭随时心情和喜好选择 对原始性情没有半点节制 家长也由着他 心里没有一个水准 正是这种毫无原则的教养方式和环境 使孩子滑向了娇宠的烂泥滩 三 指导菜单 菜单一 家长要意识到问题的严重性 孩子出现问题 错不在孩子 绝对 是家长的教育出现问题 家长是家庭教育的主体 老人的观念是很难改变的 但家长完全能把握这个家庭的环境 所以要改变孩子 首先家长下决心要改变 自己 菜单二 告诉家长学习是改变自己的最好方式 引导登录 中华家庭教育 网 学习有关教子知识 学习网上有针对性的博客文章 推荐 不输在家庭教 育上 书籍 建议家长彻底反思自己原有的教育观念 逐步认识现代科学的家 庭教育理念 懂得家庭教育的核心是改善家长自身素质 菜单三 家长要强化修练自己的稳定情绪 改变以往急躁 易怒 受说气 话等负面情绪 因为孩子发气的导火线是就是家长这些不良情绪影响 对此要 有清醒的自我意识 把这些情绪消灭在萌芽阶段 因为这些情绪一经表露 就 会如空气一样流动 传给孩子 更是促动孩子的易怒的情绪 每时都要保持一 个积极的心态面对孩子 让孩子感到你的态度是坚定的 你的爱是稳定的 教 育孩子是千秋万代的事业 一定不可以急燥的 每次感觉自己要动气时 立即提醒自己 我现在情绪不稳定 不要说任 何话 不作任何决定 并做六次深呼吸 具体方法 吸气时 默数6次 再停 4拍 再呼气 数6次 这样算一次 连续做六次 之后再说话 再做决定 菜单四 家长要学会自省 每天给自己半个小时 反省自己对孩子的态度 每次说话的语气 眼神交流是否正确 最好用笔记下 特别是孩子发恕时 要 全盘记录下来 思考判断孩子生气的原因 偿试 精品文档 3欢迎下载 如果不能判断正误 可以电话或QQ与我联系 我们互相探讨 也可以上 中华家庭教育网 热线咨询 菜单五 平日里家长要尽量和孩子沟通交流 了解他的所思所想 悉心观 察的一言一行 从中获得教子的信息 把握孩子的兴奋点和生气点 再因势利 导 逐渐改善 菜单六 站到孩子的角度来理解孩子的成长心态 而不是代替孩子的成长 做一个护花使者 而不是一味迁就 当修剪的地方要用适当的方式修剪 用赏 识为孩子指明言行的方向 用爱心为孩子引路 用幽默的智慧为孩子营造一个 轻松适意的成长环境 菜单七 多与家里老人沟通交流 让他们意识到溺家孩子会产生性格缺陷 如果不及时加以纠正 将影响到孩子今后的生活 尽量让老人在教育方式上配 合 寻找一种最佳的育人环境 四 家长反馈 以上菜单通过见面 电话 QQ聊 发电子邮件等形式交流 通过近三个月的交流中 家长深刻认识到了自己教育理念的错误 家长领 悟能力较高 每次都能够针对孩子的情况 完善引导的方法 家长逐渐找到了 孩子动气的根源 找到了解决问题的方法 孩子发怒次数在慢慢的减少 在与 孩子相处的过程中从容了许多 五 指导师手记 走进孩子的世界 进入孩子的内心是家庭教育的前提 家长不能把教子当 做一种附带的工程去处理 那样的话 就会使小问题泛滥成灾 弄到不可收拾 的地步 家庭教育是家庭幸福的根本指数 孩子是一个家庭的主心骨 从这一个案中我领会到 1 每个人的家庭教育观念 都由诸多因素和慢长时间而形成的 因此改变 也绝非一日之功 所以在进行个案指导时 与家长达成共协 最少坚持一年的 学习 并且最好在孩子青春期到来之前 家长的教育方式有所改善 2 在与家长交流的过程中 因为是亲戚 儿童时的育人环境相同 延承下 来的许多家庭教育观念与本人非常相似 所以本个案也是针对自己的指导 3 通过对个案的指导 真正感受到了知识活化了才是力量 在帮助别人的 同时 也快乐了自己 精品文档 4欢迎下载 4 象涛涛的案例还有很多 做为家庭教育指导师 我感到了巨大的责任压 力 精品文档 5欢迎下载 第二章 个体的蜕变 问题情况问题情况 黄某曾是班级的一号保护人物 经常戏弄女生 把女生的手逮住不放 有 时甚至还骑在女生的屁股上 班级的窗帘拉坏 窗子损坏总是少不了他 上课 时昏昏欲睡 下课时猴蹦狗跳 和男生打架 时常顶撞老师 还在 成长手册 上骂天下老师死光光 作业天天不做 面对这样的学生 说实话 三天两头不 给你找茬 那他就算绝对不正常 自己坐在办公室也时刻担心他会给班级找麻 烦 转化过程转化过程 为此我也想了很多办法对付他 曾经让他做生活委员 让他做班干 使他 有集体荣誉感 学会自律 结果不到一个月扫把全无 班级卫生经常扣分 学 生也也都被他得罪了 最后只好撤了 后来进行家访 几天后 便有旧病复发 他犯了错误 对他进行批评教育 一声不吭 装着一副蛮不在乎的样子 只是 用凶恶的眼神 狠狠地刺着老师 后来我逐渐意识到转化这样的学生 是需要 耐心和细心的 不断地家访 不断地和其父母沟通 做好家校联动 有一段时间 他病了 耽误了学习 我利用业余时间 亲自上门给他义务补课 他也渐渐被 我感动 对我也有了感情 而我也注意了管理艺术 顺着他的性子 对他的优 点大加表扬 他也慢慢找到了自尊与自信 慢慢的错误越来越少 以至于现在 师生都难以相信 这还是不是以前的黄某 思考分析思考分析 每个班都有行为偏差生 该生因为从小父母打麻将 忽视了对孩子的教育 每个班都有行为偏差生 该生因为从小父母打麻将 忽视了对孩子的教育 以至于现在的放纵 作为老师如果单打独斗 教育只能事倍功半 必须和他家以至于现在的放纵 作为老师如果单打独斗 教育只能事倍功半 必须和他家 长一起抓好家庭教育 才能有所成效 更重要的是教育不可能一蹴而就 是一长一起抓好家庭教育 才能有所成效 更重要的是教育不可能一蹴而就 是一 场爱的持久战 场爱的持久战 精品文档 6欢迎下载 第三章 一个都不能少 问题情况问题情况 张某来自宁夏 父母在上海打工 随父母来上海 在我校读书 刚来第二 个学期 因英语跟不上 就要辍学 让同学请他过来 他也不来 眼看一星期 将要过去 还不见人影 转化过程转化过程 我决定自己家访 到了他们家门口 看他们住的崇明人七八十年代居住的 阴暗潮湿的小房子 而且还是租的 不禁一阵心酸 往里一看 一家四口睡在 一间卧室里 中间用窗帘隔开 正好张某睡在床上 看到我来 用枕巾捂住眼 睛 不想见我 我悄悄地退出了卧室 来到了客厅 他老妈硬把她给拽到客厅 我刚开口没说几句 他又气嘟嘟地跑进了卧室 没办法 我只能和他老妈说 孩子还小 不念书干什么呢 她说 孩子想打工 我又开玩笑的说 她这样能 打工 别人不是雇佣童工吗 我又和她说现在是学习黄金年龄 打工以后有的 是时间 而且打工至少也要初中毕业 没有文凭别人也不要啊 你和她说他英 语不好 老师也不怪她 也不会也为拖了班级平均分而责备她 只要她来 我 们班随时欢迎 没想到 第二天 张某竟然坐在班级后面 我问她你不是不想 读书 她说你和我妈说的我都听见了 我觉得有道理 所以就过来了 张某 重新回到班级后 班级总分拖了不少 甚至甚至还部分老师说我很傻 但我摸 了摸自己的良心 看着他来回上学的背影 觉得还是一个字 值 思考分析思考分析 外地生随父母奔波 生活不定 导致家长的教育精力不够 学生的学习受 到影响 特别是外语跟不上 同时学生来到上海 他们见了世面 急于像父母 那样挣钱养活自己 而忽视了读书对未来的重要性 家长应该及时制止这种错 误的想法 老师更应该讲清读书的意义 给予外地生信心与尊严 精品文档 7欢迎下载 第四章 别吃青苹果 问题情况问题情况 到了初一下学期 学生们的青春期普遍到了 而我们班也出现了早恋的苗 头 只见我们班的陈某放学时总在茅某的后面 平时举行活动 也总是和茅某 坐在一起 上课时也是呆呆地看着茅某 有时甚至有意的去骚扰她 对于这样 现象 我一时也不知所措 如果直接说 会在班级掀起轩然大波 影响了双方 的自尊 如果不说 任其发展 后果也不堪设想 想到他们的学习会一落千丈 转化过程转化过程 无奈的我只能私下做陈某的工作 先问他最近表现怎么样 又问他对某某 女生有没有好感 他只字不提 像是默认的样子 我只能暗示他和那女生保持 距离 正常交往 可是过来一段时间后 他又始终尾随在那个女生的后面 茅 某对他好感并没有 迫不得已 只有请陈某家长到学校来 进行面谈 把他的 儿子行为说了 并对他说不能打骂 要以教育为主 父亲也很吃惊 后来在其 父亲的教育下 行为有所收敛 后来我利用班会 说了早恋的危害 进行青春 期教育 并指导家长对孩子进行青春期教育 早恋现象逐渐在班级得以平息 使得他们两个人又重新静下心来 好好正常地学习 走上了学习正轨 思考分析 思考分析 这件事使我深深地思考到了青春期 出现男女倾慕现象这是正常的 不能 视为洪水猛兽 是要疏 而不是堵 教育是一门艺术 不能太直白 有时是需 要走曲线的 需要家庭教育等多方面配合 才能有好的效果 精品文档 8欢迎下载 第五章第五章 后记 第一个案例 通过问题学生频繁家访 和持之以恒的关爱 使得问题学生 病去如抽丝 第二个案例 和外地生家庭教育空白真空期过多 到我去家中拜 访 最终树立其学习目标和理想 让她重新走进教室 第三个案例 再到处于 青春期学生情窦初开 面对感情不知所措 到我请家长到学校 联手做学生思 想工作 也使得两个学生重新安心学习 这些成功案例使得我悟出了班主任在 家庭教育指导 应该做好以下工作 一 做好家校互动 学生在学校的不良表现 一定有其在家庭的原因 因此班主任家访很有必 要 可以帮助班主任到家里弄清学生问题的根源 比如父母有没有生活的恶习 学生的家中有没有变故 还是单亲离异家庭等 通过家访弄清病因 班主任才 能开好药方 而且家访并不是走过场 一定带着教育孩子的目的 同时家访也 是沟通家长和教师的情感纽带 有些问题家访可能不太方便 碍于家长面子和对邻居周围影响 可以让家长 悄悄到学校来 比如处理早恋问题 然后班主任和家长私下在学校的隐蔽处 单独交流 可能会更有效果 同时家长来到学校也会给孩子的教育起震慑作用 这样班主任深入学生家中 家长走进学校 良性互动 有来有往 必然会解决 教育难题 开家长会 是老师与家长难得的交流机会 作为班主任要用这个大好时机 既要向家长讲清班级情况 又要和每个学生家长面谈 以便及时全面的教育好 每个学生 使得班主任工作得到家长的及时有力大力支持 无疑会使家庭教育 更加有效 二 掌握有效的家庭教育指导方法 班主任自己搞好教育同时 也要指导好家长的家庭教育 指导家长要在家 里给学生创建一个良好的学习氛围 比如不赌博 不打架骂人 和邻里处好关 系等 同时作为家长教育也要有分寸 不过于溺爱 也不能过于苛求 有的家 长为了让孩子搞好学习 什么条件都答应孩子 忽视了孩子的德育教育 把孩 子成了育分机器 这不可取 也有家长脾气暴躁 动不动辱骂孩子 甚至棍棒 精品文档 9欢迎下载 伺候 这样家庭环境也不利于孩子人格健康发展 应该考虑如何创建和谐家庭 环境 身教重于言教 严中有爱 与学生交心 才是家庭教育长久之策 同时家长对自己的孩子教育应该是适切的 依据自己孩子的特点 成绩不 太好非要让他成为科学家有点脱离现实 望子成龙可以理解 但也不能急功近 利 毕竟孩子健康和人格的完善才是首要任务 三 要明确家庭教育是爱的持久战 作为班主任从孩子刚跨进教室起 就要对孩子的家里情况 建立档案 做 好家校联系表 实时动态和家长一起 关注每个孩子的不同阶段的成长 对于 问题学生 不要指望一