望庐山瀑布教学设计

人教版义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级 下册 17 古诗两首古诗两首 望庐山瀑布望庐山瀑布 教学设计教学设计 17 古诗两首古诗两首 望庐山瀑布望庐山瀑布 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 会认 庐 瀑 炉 疑 4 个生字 会写 炉 烟 流 银 4 个字 2 能借助课件了解古诗的内容 体会诗的意境 3 有感情地朗读古诗 背诵古诗 感悟诗人对大自然美景的 赞美之情 教学重点 教学重点 1 会认 庐 瀑 炉 疑 4 个生字 会写 炉 烟 流 银 4 个字 2 能借助课件了解古诗的内容 体会诗的意境 教学难点 有感情地朗读古诗 背诵古诗 感悟诗人对大自然美景的赞美 之情 教学准备 教学准备 课件 生字卡片 自画一幅教学挂图 课文插图 教学课时 教学课时 一课时 课前活动 课前活动 一二拍拍手 三四点点头 五六拍拍肩 七八扭扭腰 二二伸伸手 三四摇摇头 五六耸耸肩 七八坐一坐 教学过程设计 教学过程设计 一 一 导入导入 前面我们已经学过唐代诗人白居易写的 草 和宋代诗人杨万 里写的 宿新市徐公店 谁来背一背 大家知道唐朝的诗歌非常有名 在这中间就有一位非常伟大的 诗人 人称 诗仙 他就是李白 我们已经学过他的好几首诗 比 如 静夜思 赠汪伦 还有谁愿意背一背 同学们 瀑布是自然界中一种壮观的景象 你们想欣赏吗 今 天我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布 让我们来学习 17 古诗两 首中的第一首 望庐山瀑布 二 二 新授 新授 1 谁来讲讲课题的意思呢 根据学生回答 教师小结 一说 到瀑布就要想到高山 从高山陡峭的地方 水流倾泻下来 远看 像一块白布垂挂山前 水很急地流下来 可以用 倾泻 这个词 来形容 注意 瀑 字怎么写 2 同学们 我们的行程开始了 现在我们来到江西庐山 观 看从香炉峰顶流下的瀑布 放视频 学生观看 看完后谈谈你 的印象 3 学生各抒己见 你感受到的庐山瀑布是什么样的 4 面对如此美景李白会做何感想呢 让我们来看大屏幕 放李白赋诗动画视频 他情不自禁地吟诵起来 日照香炉生 紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 诵读后板书课题 17 古诗两首 望庐山瀑布 出示自画教学 挂图 5 你觉得诗中描绘的景美吗 你也来打开书自由读几遍吧 自由读 齐读 指名读 6 教师范读课文 运用生字卡片学习几个生字 炉 烟 流 银 后 学生练写 7 学生 4 人一小组讨论你们读懂了什么 小组内交流完在全 班交流 8 根据学生交流的情况 教师进行补充 银河 很多恒星组成的光带 九天 天的最高处 香炉 香炉峰 9 观看挂图 在诗的前两句中诗人是怎样描述的 我们猜想 诗人心情怎样 我们应该怎样读 来试着读一读 谁能当一回小 诗人 加上手势给大家朗诵一下 10 如此美的景 我们都为之一震 诗人李白用自己的笔写下 了千古名句 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 来抒发自己 的感情 我们也要学习他 有心情 有想法的时候要及时记录下 来 这样我们的写作水平就会越来越好 从后两句中我们又体会 到了什么 这两句的写法与 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 一样 都 使用了夸张的手法 这里的 疑 与 疑是地上霜 的 疑 做比 较 11 这么恢宏的气势 如果我们是李白 又会怎样读这两句呢 试读 练读 做手势读 12 这么美的景 这么美的诗 是我们也忍不住了 学生练读 配乐做手势齐读全诗 三 三 总结 总结 1 如果你是导游 要怎样给游客介绍江西庐山的瀑布 2 学了这首诗 你有什么体会 有什么收获 让我们做手势 齐背这首诗 配乐 四 四 作业 作业 1 会写一类生字 会认二类生字 2 把这首诗背给你的爷爷 奶奶 爸爸 妈妈听 3 李白除了以上我们所学的诗之外 老师还搜集了一些做成 了卡片 希望能作为你们的课下积累 再多找几首关于李白的诗 来读一读 板书设计 板书设计 1