教科版六年级下科学实验报告单新版

轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式分组实验 实验名称放大镜下的晶体实验时间3 月 9 日 实验目的用放大镜观察昆虫与晶体 仪器器材放大镜 食盐 白糖 碱面 味精 实验过程 1 让放大镜靠近观察的物体 观察对象不动 人眼和观察对象之 间的距离不变 然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动 直至图像大而清楚 2 把观察到的图像用铅笔在白纸上描绘下来 实验结果 了解了人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 39 人实验形式分组实验 实验名称做个简易的显微镜实验时间3 月 16 日 实验目的制作一个简易显微镜 仪器器材 放大镜 纸筒 胶带 青苔 实验过程 1 找两个放大倍数不同的凸透镜 调整它们之间的距离来观察物体 知道看得清楚为止 2 上下移动调整两个凸透镜之间的距离 直到找到物体最清楚的图像 用纸筒和胶带把两个透镜固定下来 一个简易的显微镜就做好了 实验结果简易显微镜放大的倍数比放大镜放大的倍数大 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式分组实验 实验名称观察洋葱表皮细胞实验时间3 月 18 日 实验目的通过观察洋葱表皮细胞 说明植物体是由细胞组成的 仪器器材 学生显微镜 洋葱 载玻片 盖玻片 碘酒 清水 培养皿 美工刀 镊子 烧杯 实验过程 1 按要求取镜 安放 对光 2 制做临时装片 3 安装临时装片 将临时切片放到显微镜上 调整显微镜与临时切片 位置 直到可以观察到清晰的图像为止 4 调好后各小组轮流观察 并画出洋葱表皮细胞图 实验结果学生看到了植物细胞组成 教师批注 实验有序实验成绩 良 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 39 人实验形式分组实验 实验名称生物细胞的观察实验时间3 月 23 日 实验目的1 学会临时装片的制作 2 认识并绘制植物细胞结构图 仪器器材学生显微镜 植物叶切片 实验过程 1 制作植物细胞的临时装片 2 观察 3 收镜 实验结果学生通过观察了解了生物的细胞组成和结构 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式分组实验 实验名称观察水中的微生物实验时间3 月 25 日 实验目的 初步了解湖塘水体和沉积物中微生物的种类和分类 了解其对水体净化 的正面和负面的影响 仪器器材 学生显微镜 载玻片 盖玻片 滴管 镊子 清水 烧杯 干草 池塘 水或鱼缸里的水 餐巾纸 实验过程 1 在烧杯中加入三分之二的冷水 2 把腐烂的和新鲜的叶子 草撕碎后放入水中 并加进一把土 3 把烧杯放在有阳光的附近 4 调节好显微镜 5 观察水滴里的微生物 实验结果 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 39 人实验形式分组实验 实验名称 米饭 淀粉和碘酒的变化实验时间3 月 30 日 实验目的通过米饭 淀粉和碘酒的化学变化实验 探究解释米饭甜味的原因 仪器器材米饭 淀粉 碘酒 滴管 培养皿 各种蔬菜 实验过程 1 出示淀粉 观察感受淀粉的特点 2 用滴管滴一滴碘酒到淀粉上面并观察产生的变化现象 注意滴管头 不能碰到淀粉上面 3 用滴管滴碘酒在米饭上并观察产生的变化现象 4 用滴管滴碘酒在各类食物上 观察产生的变化现象 5 比较上面现象 思考说明了什么 实验结果 淀粉与碘酒会发生化学变化 生成的新物质是蓝紫色的 利用这一特性 可以检验食物中是否含有淀粉 教师批注 实验有序实验成绩 良 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式分组实验 实验名称 小苏打和白醋的变化实验时间4 月 6 日 实验目的通过实验知道小苏打和白醋会发生化学反应 产生新的物质 仪器器材小苏打 白醋 玻璃杯 玻璃片 细木条 蜡烛 火柴 实验过程 1 观察混合前的小苏打和白醋各有什么特点 记录在教材上的指定的 表格里 2 取玻璃杯倒入三匙白醋 然后小心地倒入一匙小苏打 仔细观察他 们混合后的变化 3 盖上玻璃片 用手摸摸玻璃杯外壁 说说有什么感觉 4 将燃烧的细木条伸进玻璃杯中 仔细观察发生的现象 5 像倒水一样 把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛的火焰上 仔细观 察发生的现象 实验结果 发现小苏打和白醋混合后会发生化学反应 产生新的物质 二氧化碳 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 38 人实验形式分组实验 实验名称探索铁生锈的原因实验时间4 月 6 日 实验目的探究铁生锈的原因 仪器器材设计实验方案 铁钉 螺栓等 实验过程 1 将第一个瓶子中灌满清水 放进钉子后加盖 用蜡烛油将瓶口的缝 隙封严 2 将第二个瓶子的内壁尽量烘干 放进钉子后迅速加盖并密封 3 将第三个瓶子内灌进少量的清水 放进钉子后有一部分在水面外 不封口 使其与外面的空气接触 4 将上述装置放到同一个地方 留待观察 5 一周后进行观察记录 并作出适当分析 实验结果铁生锈的必要条件是氧气 水同时存在 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式分组实验 实验名称制作饮料实验时间4 月 13 日 实验目的培养学生制作能力和兴趣 仪器器材水果 榨汁机 凉开水 白糖 小勺 小苏打 柠檬酸 实验过程 挑选原料 清洗 去皮 囊衣 籽 破碎 取汁 粗虑 灭酶 澄清 粗虑 调整 过滤 均质 杀菌 罐 实验结果学生基本掌握了饮料制作流程 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式演示实验 实验名称放大镜实验时间3 月 2 日 实验目的学会用放大镜观察物体 认识放大镜的特点 仪器器材放大镜 实验过程 1 让放大镜靠近观察 树叶 报纸 纸等物体 观察对象不动 人 眼和观察对象之间的距离不变 然后移动手持放大镜在物体和人眼 之间来回移动 直至 树叶 报纸 纸等图像大而清楚 2 放大镜尽量靠近眼睛 放大镜不动 移动树叶 报纸 纸等物 体 直至 树叶 报纸 纸等图像大而清楚 实验结果发现放大镜能把物体的图像放大 呈现人的肉眼看不清的细微之处 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式演示实验 实验名称 观察洋葱的表皮细胞实验时间3 月 9 日 实验目的 1 制作洋葱表皮细胞的玻片标本 2 用显微镜观察洋葱表皮细胞 仪器器材 显微镜 洋葱 载玻片 盖玻片 碘酒 清水 培养皿 美工刀 镊子 烧杯 挂图 实验过程 一 制作洋葱表皮的玻片标本 1 用纱布擦拭载玻片 盖玻片的正 反两面 用滴管滴一滴清水在载 玻片的中央 2 把洋葱叶片放在培养皿内 从中间纵切两半 取其中 一块 在内表皮上 用小刀划 字 用镊子撕取 字中间的表 皮 3 用 镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央 展平 从一端放置盖玻片 将盖玻片缓缓放下 4 在标本的边缘滴上碘酒 并用吸水纸从另一侧 吸去多余的水使洋葱表皮细胞染上色 二 用显微镜观察洋葱表皮细 胞 1 一只手握住镜臂 另一只手托着镜座 将显微镜向着光摆放在 平坦的桌面上 2 转动转换器 将低倍物镜转到镜筒下 3 调节载物 台下的反光镜 从目镜往下看 能看见一个亮的光圈 4 调节粗准焦 螺旋将镜筒抬起 将洋葱表皮细胞的玻片标本放在载物台上 用压片夹 夹住 要使标本恰好在载物台通光孔的中央 5 调节准焦螺旋 降低 镜筒 使低倍物镜恰好在载玻片的上面 6 从目镜往下看 调整准焦 螺旋 将镜筒慢慢抬升到标本出现在视野里为止 调整光线使能尽可能 地看清标本 7 左右移动载玻片 可以观察到标本的各个部分 三 观察时用左眼观察显微镜 右眼看图 右手画出洋葱表皮细胞 结构图 实验结果通过观察学生了解了洋葱表皮细胞形状结构 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 38 人实验形式演示实验 实验名称我们身边的物质实验时间3 月 30 日 实验目的 世界是物质构成的 物质是变化的 物质的变化有相同和不同之处 一些物质的变化产生了新的物质 一些变化没有产生新的物质 仪器器材易拉罐 饮料瓶 烧杯 火柴 铁钉 铁丝 纸 蜡烛 热水 实验过程 1 在教师提供的铁丝 热水 纸张 蜡烛 火柴中 它们都会产生在 怎样的变化呢 学生的思维面不会停留在课本展示的变化中 要求学 生作出适当合理的解释 教师适当补充 尤其是蜡烛的燃烧 2 各种变化中有什么相同和不同呢 重点在自然产生的变化和人为 产生的变化 变化速度的快慢 是否产生新的物质 3 过渡引申 我们说的是我们现有的物质 对于岩石 房屋 马路在 变化么 世界上有不变的物质么 说出你的依据 实验结果学生了解了世界是物质构成的 物质是变化的 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式演示实验 实验名称观察铁锈实验时间4 月 6 日 实验目的研究铁生锈的条件 仪器器材各种生锈的铁器 手锤 小灯座 灯泡 电池盒 电池 导线 实验过程 1 将 支试管分别编号为 A B C D E 2 用酒精灯将 A 瓶烘干后迅速放入一枚铁钉 并立即用橡皮塞将瓶口塞 住 3 在 B 瓶内装入一满瓶煮沸后的纯净水 使纯净水将铁钉完全没过 再 用橡皮塞将瓶口塞住 4 在 C 瓶内装入少量纯净水 使铁钉一部分在水里 另一部分裸露在 空气中 但不封口 使其与外部空气接触 5 在 D 瓶中加入少量的纯净水并加入少量食盐 将铁钉一部分浸泡在盐 水中 而另一部分裸露在空气中 也不封口 使其与外部空气接触 6 在 E 瓶中加入用食醋浸泡过的铁钉 将铁钉一部分浸泡在盐酸溶液中 不封口 使其与外部空气接触 7 将 5 个试验瓶放在实验室观察 5 天 每天观察一次 并将观察结 果记录在表格中 实验结果铁制品生锈可能和水 空气及其他因素有关 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式演示实验 实验名称化学变化伴随的现象实验时间4 月 7 日 实验目的 化学变化会伴随各种现象 根据这些现象可能初步判断物质是否发生了 化学变化 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应 产生新的物质 仪器器材玻璃杯 硫酸铜溶液 镊子 铁钉 实验过程 1 介绍硫酸铜溶液 观察特征 2 用镊子夹住洁净的铁钉 浸入溶液中约 分钟 观察它们的反应 记录下来 注意不要全部浸入溶液 这样可以和铁钉的远原样进行比较 3 提示观察要细致 记录要清晰 4 大家看到了怎样的现象 注重比较和推理 实验结果 可以从溶液的颜色以及铁钉颜色的变化看出发生了化学变化 这也是我 们判断是否发生化学变化的方法之一 教师批注 实验有序实验成绩 良 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式演示实验 实验名称物质变化和我们实验时间4 月 13 日 实验目的了解物质的变化与人类生产生活的紧密 关系 仪器器材挂图 课件 实验过程自制饮料 柠檬汽水 实验结果物质的变化与人类生产生活的紧密关系 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式演示实验 实验名称化学变化生成的新物质实验时间4 月 15 日 实验目的小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断 仪器器材挂图 课件 实验过程 一 观察小苏打和白醋 二 混合小苏打和白醋实验 三 验证产生气体 实验结果 小苏打和白醋会发生化学反应 产生新的 物质 二氧化碳是具有特 殊性质的一种气体 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 39 人实验形式演示实验 实验名称地球的变化 月球实验时间4 月 27 日 实验目的建造月球环形山的模型 并提出有根据的 推测 仪器器材挂图 课件 网络资源 实验过程 一 月球上的环形山 二 制造 环形山 三 提出环形山成因的假说 实验结果 环形山的形成与许多因素有关 陨石撞击 是主要原因 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式演示实验 实验名称月相变化实验时间4 月 29 日 实验目的观察月相的变化规律 仪器器材月相变化演示器 实验过程 1 把塑料球的一半用黑墨水涂黑 2 在地面上画上直径一米和 0 5 米的两个同心圆 小圆代表地球 大 圆代表月球的公转轨道 其中一名同学站在同心圆的圆心上 3 一 名同学手举塑料球站在图中标出的四个位置上 站在中央的同学观察 白半球的外形 4 如果这名同学站在同心圆的外侧继续观察会有什么现象 注 只 能让塑料球的一面面向圆心的同学 提示 也就是说 月球始终只以一面朝向地球的 我们永远也看不到 月球的另一面 实验结果 观察到塑料球的西半边先看到 而且越来越大 直至整个满月的出现 然后再是东半球亮 然后越来越小 直至什么也看不到 教师批注 实验有序实验成绩 优 轴山小学六年级下科学实验报告单 班 级 六年级学生人数 40 人实验形式演示实验 实验名称日食和月食实验时间5 月 4 日 实验目的运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因 仪器器材挂图 课件 实验过程 1 一个同学用手电筒代表太阳 一个同学手