语文人教版四年级下册18＊　永生的眼睛

18 永生的眼睛 教学目标 知识与技能 认识 6 个生字 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 体会含义深刻的语句 过程与方法 学生通过自主学习 合作探究的方法来理解课文内容 学习 作者抓住人物的言行进行生动描写 从而表现人物品质的写作方法 情感态度与价值观 培养学生关爱他人 帮助他人 无私奉献的优秀品质 教学重点 引导学生抓住重点语句 体会人物的思想感情 教学难点 理解器官捐献的意义 体会文中含义深刻的语句 教学过程 一 图片谈话导入 上课开始时播放一组图片 问 这几幅图漂亮吗 再请学生捂住眼睛 我 问 大家看到了什么 生会说什么也看不到 师 盲人眼中的世界就是这 样 一片黑暗 世界上美丽的事物他们都看不见 多可怜呀 拥有一双明亮 的眼睛是多么可贵啊 今天我们就来学习一篇关于眼睛的课文 永生的眼睛 板书 齐读课题 同学们 看着课题 你有什么疑问吗 眼睛怎么才能永 生呀 二 初读课文 整体感知 让我们带着疑问来学习课文 下面请同学们打开课本 快速地把课文读一 遍 思考 出示自学要求 1 学生自读 2 检查提问 本文主要讲了哪几个人物发生的什么事情 根据学生的回答 板书 妈妈 爸爸 温迪 女儿 捐献角膜 3 检查字词的认读 三 自读自悟 相互交流 1 同学们再次用自己喜欢的方式读课文 从中找出令自己感动的语句并划 下来 想想为什么会让你感动 找出文中含有 骄傲 的句子体会 想好之后 在小组内相互交流一下 2 学生汇报 教师过渡 刚才大家都说了令自己感动的语句 说得都很好 那么 我 们来共同品味以下几个片段 四 感悟重点语句 1 课件出示片段一 你怎么能让他们这样对待妈妈 我冲着爸爸哭喊 妈妈完整地来到 世上 也应该完整地离开 师 谁来读一读 请你来读 注意这一片段中有一个词 哭喊 请你 用哭喊的语气再来读一下 嗯 好多了 你再来读一下 读了这些话 你 有什么体会 作者对母亲的爱 对父亲捐献母亲角膜的强烈反对 师 是呀 每个人只有一位亲生母亲 是母亲养育了我 一点点把我抚养 大 作者还没来得及孝敬自己的母亲 母亲就已经不在了 这时作者心里有什 么感受 伤心 难过 就在作者无比伤心 无比难过之时 父亲竟然做出了 将母亲身体的一部分给予别人的决定 这时作者心里会感到怎么样 愤怒 那么 就让我们带着既难过又愤怒的语气来读一读这几句话 你来读 师 1 当我想起母亲照顾自己的一幕幕 使我忍不住冲着爸爸哭喊 道 你读 2 我无法接受爸爸接受捐赠母亲角膜的决定我忍不住冲着父亲哭喊 道 你读 3 那是最最疼爱我的妈妈呀 想到这里 我忍不住冲着父亲哭喊 道 齐读 教师过渡 听着孩子的哭喊 面对孩子的指责 父亲又是怎么说的呢 2 课件出示片段二 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 很久以 前 你妈妈和我就认为 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 我们的 死就是有意义的 师 请你读一下 书中父亲在讲这几句话时 是怎样的语气 快找 书中 有提示 平静 对 平静的语气 请你用平静的语气再来读一下 你读 读了 这些话 你想说些什么 父亲伟大 无私 富有爱心 为什么这么觉得呢 因为父亲觉得死后捐献器官来帮助别人是一件有意义的事 对呀 一般人能想 到这些吗 能做到这些吗 伟大就是想到 做到别人想不到 做不到的有意义 的事 咱们光评价父亲了 那母亲呢 谁来评价一下 适当提示 母亲也很 伟大 为什么 学生读 很多 你找出来了 很棒 母亲也很伟大 因为 母亲也认为死后捐献器官来帮助别人是件有意义的事 师 父亲是伟大的 母亲是无私的 那就让我们带着对他们无比敬佩的心 情一起来读一下这一部分 献出自己的爱心 拯救他人的幸福 这是一位富有爱心的父 有的人死了 他还活着 这是一位无私的父亲 课件出示片段三 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画出栩栩如生 的马儿 那多么美妙 你来读 读了这句话 你感受到了父亲的什么 父亲觉得能帮助盲童重 见光明是一件高兴的事 那我们就带着这股高兴劲 兴奋劲来读一读 你读 你读 齐读 教师过渡 当母亲去世要捐眼睛角膜时 我 是如此不理解 伤心 而 父亲去世时捐赠眼睛角膜时 出示 父亲与世长辞后 我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜 自由读 对比思考我的态度有什么变化 2 交流 引导理解 遵从 体会 我 亲自捐赠了父亲的眼睛角膜 3 感悟含有 骄傲 的句子 1 请生读第一个含有 骄傲 的句子 体会温迪为什么骄傲 2 读第二个骄傲的句子 思考 我为什么骄傲 这里为什么强调是 14 岁的温迪 当温迪得知外公捐献器官的心愿后 深受感动 她也学着外公那样决定死 后捐献角膜 作者为自己的女儿而感到骄傲 五 拓展深化内涵 一 资料补充 师 其实课文到这里并没有结束 原文中还这样写道 那天 我紧紧搂着温迪 没有想到 仅仅是两周之后 我再一次为器官捐 献组织签署了同意书 我的可爱的女儿 才华横溢的小温迪 在一次交通事故 中丧生了 当我签字时 她的话儿仍萦绕在我耳际 你想过什么也看不见 会有多么痛苦吗 失去温迪三周后 我收到奥列根勇敢者角膜中心的信 信上写道 角膜 移植非常成功 现在 两位昔日盲人已重见天日 他们成为你女儿 一位极 其热爱生命的女孩的活的纪念 并有幸分享她的美丽 我的金发的温迪手 中的画笔仿佛还在不辍地挥动着 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒 师 想起温迪生前的愿望 我 是对待温迪的眼角膜的态度是 主动 捐献 骄傲 此时 琳达不再悲伤 因为她又一次想起父亲的话 出示 一 个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 很久以前 你 妈妈和我就认为 如果我们死后的身体有助于他人恢复健康 我们的死就是有 意义的 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画出栩栩如 生的马儿 那多么美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 你们会为我自 豪 生齐读 师 14 岁的温迪和我们年龄相仿 她可以做出死后捐献角膜 这样伟大的决定并帮助了盲人 那么我们能为盲人做些什么呢 二 深化内涵 升华情感 1 师 现在大家知道眼睛怎样才能永生了吗 谁来讲一下 一个人死后 通过角膜捐献 使盲人重见光明 自己的眼睛就会得以永生 出示 在这 一刻 我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜 师 那么 父亲还留下了什 么 师总结 对了 还有那无私奉献的精神 还有那关心他人的爱心 这些都 会永远留在我们心中 板书 爱心永恒 三 出示捐赠资料 世界上 很多人为了帮助需要器官移植的人捐献了自己的器官 但还是远 远不够 请大家看以下两组资料 师 眼睛 折射出了人性的善良与美好 永生 弘扬了关爱他人 无 私奉献的精神必将世代相传 永不泯灭 同学们 让我们怀着对所有捐赠者们