三年级下册21课太阳第一课时教学设计

21 21 太阳太阳 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界 等词语 2 能够准确 通顺地朗读课文 理解课文主要内容 3 通过第一至三自然段的学习 感知太阳大 远 热的特点 并理解课 文是怎样把太阳的特点写清楚的 同时了解到列数字 作比较 打比方等说明 方法 并能将这些说明方法运用到练笔中去 教学重难点 了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例子和例数字等方法来说明太阳的 特点 教学准备 课件 教学过程 一 猜谜导入 师 你们喜欢猜谜语吗 老师这里有则谜语请大家猜猜 一位老公公 面一位老公公 面 孔红彤彤 晴天早早起 按时来上工 孔红彤彤 晴天早早起 按时来上工 师 你们真是猜谜小能手 同学们 你听过有关太阳的传说吗 给大家简 单讲一讲 生 后羿射日 古时候 天上有 10 个太阳 晒得地面寸草不生 人 们热得受不了 就找一个箭法很好的人射掉了 9 个太阳 只留下一个 地面才 不那么热了 大家听过这个传说吗 师 后羿射日 是一个古老而又美丽的神话故事 但是后羿真的能射下 来 9 个太阳吗 今天我们来学习 太阳太阳 一文 看看能不能在文中找到答案 二 初读课文 理清脉络 师 同学们 请大家打开书 翻到 90 页 听课文范读 边听边想 课文课文 介绍了太阳的哪些内容 介绍了太阳的哪些内容 师 同学们 课文读完了 现在我们来进行词语过关 出示词语出示词语 传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁 殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界 自己读读 在课文中圈一圈 同桌互读 师 同学们 你们读得非常准确 现在我们回到刚才的问题 课文介绍了课文介绍了 太阳的哪些内容 太阳的哪些内容 谁来说说 生 课文介绍了太阳的两个方面的内容 第一方面的内容是太阳的特点 第二方面的内容是太阳与人类的密切关系 三 阅读课文第一部分 了解太阳的特点 师 同学们 课文哪些自然段介绍了太阳的特点 介绍了太阳的哪些特点 生 远 大 热 师 太阳到底有多远 有多大 有多热呢 请同学们快速默读第一至三自 然段 边读边画出描写太阳特点的句子 师 同学们 你们找到相关的句子了吗 同学们 我们知道太阳离我们居 住的地球很远很远 那到底有多远呢 作者是用什么方法把它说清楚的呢 请 从课文中找出句子读给大家听 生 其实 太阳离我们有 1 5 亿公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不 停地走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机 也要飞二十几年 师 同学们 这句话如果这样写 其实太阳离我们很远很远 到太阳上去 如果步行 要走好多年 就是坐飞机也要飞很多年 大家比比看 哪句更好 为什么 生 第一段话更好 因为这段话有了具体的数字说明 让我们对太阳离我 们到底有多远就更了解了 师 同学们 在说明某一事物的时候 列出一些具体的数字 可让我们更 好地来理解这一事物的特点 但数字必须是精确的 有科学依据的 这种说明 方法叫列数字列数字 师 同学们 太阳到底离我们有多远 大家想象一下 5 亿公里 到底有 多长 想象得出来吗 想象不出来没有关系 我们课文中有进一步的补充说明 步行到太阳 我 们需要多长时间 3500 年 我们能步行到太阳上去吗 坐飞机呢 二十 几年 大家算一下 现在你们几岁 现在出发 到达太阳上时几岁了 再回到 地球又几岁了 将近 60 岁 太阳离我们远不远 远 这样一算 是不是比 1 5 亿公里这个数字更容易理解呢 同学们 当我们在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时 可以用 具体的或者大家已经熟悉的事物来举例子说明 这样有助于我们的理解 这种 说明方法叫举例子 举例子 同学们 通过刚才一分析 你们说 太阳离我们远吗 箭能射到吗 我们 看看这句话 这么远 箭哪能射得到呢 这么远 箭哪能射得到呢 这是一个反问句 能把它改成陈述句 呢 生 这么远 箭射不到 师 同学们 接下来我们再来看看太阳 大 的特点 谁来把自己找到的 句子与大家分享一下 生 我们看太阳 觉得它并不大 实际上它大得很 130 万个地球才能抵 得上一个太阳 师 大家一起读读 抵得上 是什么意思 抵得上 比得上 知道这里 用了什么说明方法吗 生 列数字 列数字 师 从哪里可以看出来 生 130 万个 师 同学们 我们生活在地球上 对我们而言 地球非常大 我们不可能 走遍地球的每个角落 然而 拿地球和太阳一比 地球就显得非常的小了 从 而也更加突出太阳的大 这是另一种说明方法叫作比较作比较 师 太阳离我们那么远 我们依然每天享受着它给我们带来的光明和温暖 这是为什么 因为太阳会发光 会发热 是个大火球 谁能与大家一起分 享一下你找到的句子 生 太阳会发光 会发热 是个大火球 太阳的温度很高 表面温度有 6000 摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的 2500 倍 师 这里又用了什么说明方法 生 列数字 列数字 师 同学们 我们再看看这句话 太阳会发光太阳会发光 会发热会发热 是个大火球 是个大火球 这是个什么句 生 比喻句 把太阳比作大火球 师 同学们 比喻是修辞格里的说法 我们说明文中把这种说明方法称为 打比方打比方 师 同学们 老师给大家提供一些小资料 大家来读一读 水在 100 会 沸腾 铁块在 1535 会熔化成铁水 铁水在 2450 会变成铁蒸气 太阳表 面有 6000 的温度会是什么样的 后羿的箭能把太阳射下来吗 生 不能 因为后羿的箭还没有到太阳表面可能就成灰烬了 所以后羿射 日它只是一个古老而又美丽的神话故事 千万别当真了 三 小结 同学们 作者在介绍太阳的特点时 运用了列数字 举例子 作比较 打 比方等说明方法 把太阳 远 大 热 三个方面的知识说具体 通俗 具有 很强的说服力 给人留下深刻的印象 我们今后在说明事物时要注意学习运用 这些方法 让它们成为我们写作时所要表达的情感做助手 真正让读的人 有 所感悟和回味 4 拓展延伸 同学们 刚才你们的表现老师觉得真棒 现在我们来看看太阳公公对大家 的评价如何呢 同学们 你们真聪明 现在我要考考你们 请以我的名义给你同学们 你们真聪明 现在我要考考你们 请以我的名义给你 们的朋友写封信介绍一下我 要写得具体 写完整 们的朋友写封信介绍一下我 要写得具体 写完整 同学们 赶快动起来 比比 谁写得多 写得好 写好后进行交流 学生交流 评议 五 快乐作业 同学们 各位太阳公公都说得太棒了 老师这里留一个作业给大家 请用请用 今天学到的说明方法 结合老师给你们的资料 课后写写我们美丽的月亮 今天学到的说明方法 结合老师给你们的资料 课后写写我们美丽的月亮 六 总结延伸 同学们 又大又热的太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系却非 常密切 那么太阳到底和我们有着怎样密切的关系呢 这个答案我们下节课揭 晓 板书设计 太 阳 特 点 说明方法 远远 1 5 亿公里 列数字 步行 坐飞机 举例子 大大 130 万个地球 举例子 列数字 作比 较热热 表面温度 6000 度 列数字 中心温度 1800 万度 火球 打比方 教学反思 三年级学生初次接触到科普说明文 对于这种文体 学生比较陌生 对其 写作方法所知甚少 学生在理解和掌握上有一定的难度 而