“书馨校园”读书活动实施方案.doc

磊口乡一中创建“书馨校园”读书活动实施方案 读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的，为培养我校师生良好的读书习惯，特制定本方案。一、指导思想以建设“学习型社会”为宗旨，以创建“书馨校园”为目标，大力开展读书活动，积极营造“校长读书带动教师读书、带动学生读书、带动家长读书，进而带动全社会读书”的浓郁氛围，把读书活动作为奠基人生的有效载体。二、活动目标（一）整体目标通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生的创新精神和实践能力，营造浓郁的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。（二）具体目标1、领导方面：通过开展读书活动，进一步提高学校领导干部的业务素质，管理水平，建设一支知识型、学者型的学校领导干部队伍。2、教师方面：通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。3、学生方面：通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新，活跃思维，提高综合实践能力。 三、活动实施1、精心组织 形成网络学校要把读书活动与校本研修项目相结合，与新课程改革相结合，与师德师风建设相结合，与推动学校的素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学水平相结合。同时，利用广播站、墙报、黑板报专题版面等各种宣传工具进行大力宣传，造成读书学习的浓郁的氛围。要在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨读、午间阅读和课外阅读。要充分发挥家长委员会的作用，建议有条件的家庭要经常性带孩子到图书馆、图书室、书店等开展读书活动。要求家长在家督促孩子每天阅读课外书籍，并给予一定指导。2、注重指导 培养习惯学校要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制订学期阅读计划，并向学生推荐适合阅读的各类书目。要将阅读指导课纳入学校的课程计划，阅读指导教师要指导学生读书方法，培养学生良好的读书习惯。三年级以上年级，要教会学生写读书笔记，要求学生根据阅读内容进行好词、好句、好段等摘抄，有意识地培养学生写日记的习惯。3、营造氛围 激趣引路各学校要配合读书活动的开展，努力营造阅读氛围，保证读书时间（每天学生在校读书时间不少于30分钟），让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。各校要重视和加强图书室、阅览室的建设，要根据教育发展新形势以及新课程对教师和学生的要求，淘汰那些知识陈旧、不适合师生阅读的书籍，重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读兴趣和适应形势要求的书籍，各校要首先配齐学校推荐书目中所规定的图书。每个班级都要建立图书角，可由学校图书室负责提供图书，也可由各班级学生自带图书，交流阅读，要做到常换常新（每2周交换一次）。还要积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好氛围。4、搭建平台 展示成果为激发师生的读书兴趣，培养阅读的主动性和积极性，各学校要积极开展丰富多彩的读书竞赛活动。学生在老师或家长的帮助下，定期出版手抄报，并组织评比活动，要利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作，要积极鼓励师生向各级各类刊物投稿，参加各类论文、作文评比。每学期要选取一些重要的节日（如读书日、五一、六一、国庆等）开展读书活动，汇报阅读成果。四、活动步骤：（一）教师读书活动读书活动共分四个阶段进行：1、宣传、准备阶段（2013年3月）读书活动以学校为单位，成立读书活动领导小组，统一征订书本，为每位教师准备统一专用笔记本。2、读书阶段（2013年4月11月）（1）各校要为必读书目制定出详细的集中学习计划，并按照学习计划认真搞好集体学习，要明确时间，地点，学习内容，记录要详细。每学期集中学习时间不得少于40学时。（2）必读书目要求每位教师做到精读，选读书目要通读。每位教师至少选读二本有价值的教育书籍（书名报学校登记），并做好读书笔记。（3）学习方法上要做到精读与通读相结合；学习形式上要以校本培训为立足点，做到集中学习与自学相结合、学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。（4）每位教师要认真写好学习笔记（内有文章摘录，学习体会等）。字数要求：40周岁以下的每年不少于两万字； 4150周岁的每年不少于一万字；50周岁以上的每年不少于五千字；40周岁以下的教师每周写一篇学习体会并进行交流 。3、检查、考核阶段（2013年12月）（1）读书活动领导小组对教师的读书活动采取平时抽查与年终检查相结合的方式进行考核。（2）各校每月对教师学习体会进行检查记录；每两月进行一次学习体会交流。（3）各校要对读书活动进行阶段和全面总结，树立典型，推广先进。4、评比、表彰阶段（2014年1月）（1）进行学习笔记交流评比；（2）举行读书知识竞赛；（3）评选读书活动先进个人。（二）学生读书活动读书活动共分四个阶段进行：1、启动阶段（2013年3月）（1）各学校根据中心校下发的实施方案，结合本校实际，制订本校的读书活动方案。（2）各学校要认真做好图书室、阅览室和班级图书角建设，添置新图书，为读书活动的全面实施打好基础。2、实施阶段（2013年4月11月）围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。（1）保证读书时间：学校要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课表。（2）明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划和建立学生阅读卡，确保达到每年一二年级4本，三、四年级8本，五、六年级12本的阅读量，初中完成本校的读书计划。（3）抓读书效果：各学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书班会和读书日活动，做到每天一检查，每周一汇总，对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。3、总结、反馈阶段（2013年12月）全面总结、评价读书活动开展以来的各项工作，对读书活动中表现优秀的个人进行表彰，做好各类资料的收集、归档工作，并研究制订下一年度读书活动计划和方案。4、评比、表彰阶段（2014年1月）（1）进行学习笔记交流评比；（2）举行读书知识竞赛；（3）评选读书活动优秀学生。五、活动保障：1、加强领导。要高度重视读书活动的开展，要以此为契机，在广大师生中营造浓厚的学习氛围，丰富课外生活，真正达到“书馨满校园”的活动效果，让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。，成立以校长为组长，各处室负责人为成员的读书活动领导小组，并以年级组为单位，相应成立读书指导小组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制订相应的读书活动有关管理、评价和激励等保障制度，调动全体师生读书的积极性和主动性。教体局将组成读书活动督查组，对各学校的读书活动开展情况进行督查，并进行通报。2、经费保证。学校要对