语文人教版三年级下册诚实守信.doc

教学设计人教版小学语文三年级下册第一单元 口语交际课题“诚实守信”教者 吕冬怀单位 辽宁省抚顺市新宾满族自治县新宾镇中心小学 教学内容 校本课程 “诚实守信”教 者 吕冬怀教学目的： 1、使学生明确诚实守信的基本含义，理解诚信对自身发展和为人处事的重要意义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 3、在行动上有所落实，努力做一个诚实守信的人。教学准备： 课前布置学生阅读、收集关于诚实守信的故事、名言。 教学过程：一、导入 1.最近，老师发现我们班优秀的孩子越来越多了，谁来说一说一个优秀的孩子应该具备哪些优秀的品质？诚实守信就是一种优秀的品质。下面我们来看一个短片 了解一下诚实守信的重要性。 2、学生看短片，说一说你了解到了什么？ 3、是啊，诚实守信对一个人来说是多么重要啊！这节课我们就来学习蒙学精华导学中的第五课诚实守信（板书课题）二、学文明理 1、齐读课题 2、谁来说一说什么是诚实？什么是守信？ 3、教师小结 ：诚实就是忠诚老实，不说谎、不作假、不欺瞒别人;守信就是讲信用、讲信誉，忠实于自己应该承担的义务，答应别人的事一定去做。简单的说，诚实守信就是说老实话，办老实事，做老实人。 弟子规中就有关于诚实守信的精华语句，让我们一起来学习。 4、学习理解 凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。 是非宜，勿轻诺；苟轻诺，进退错。 （1） 读（指名读、男生读、女生读、拍手齐读） （2）学生看书中解释；（3）教师解释生僻字的意思;（4）用自己的话说说这两句的意思；（5） 背 (自己练习背、同桌拍手背、全班齐背）。三、交流诚实守信的故事和名言 1、讲名人故事： 我们的前人不仅给我们留下了这些诚实守信的经典语句，还给我们留下了许多经典故事，谁来说一说你收集到了那些故事？ 找同学把你收集的故事给大家讲一讲。 （1） 曾子杀猪 听了这个故事，你想说什么？ 教师小结：曾子不仅是一个诚实守信的人，而且还是一位伟大的父亲，自古以来，诚实守信的人都能得到别人的尊重和信任。 （2） 季布一诺千金 听了这个故事，你知道了什么？ 教师小结：讲诚信的人才能得到别人的帮助，才能得到真正的友情。 (3) 张瑞敏砸冰箱事件 听了这个故事，你明白了什么？ 教师小结：诚实守信是一个人的高尚品质，也是一个企业的无形资产，它决定着企业的生存和发展。 2、讲身边的故事： 我们学过的课文当中就有诚实守信的故事，谁记住了？ 其实，我们身边也有许多诚实守信的小事例，谁来说一说？ 3、交流名言： 诚实守信是做人的基本道德准则，许多名人写下了关于诚信的格言，谁愿意把你收集的名言与大家分享？ 4、展示老师收集的名言，找学生读一读。四、学习小学生守则和小学生日常行为规范中关于诚实守信的要求。 小结过渡：不仅是前人认识到诚实守信的重要性，当今社会，从 中央到地方，也大力提倡“以诚实守信为荣”，“诚 信”是公民应该遵守的基本道德准则。我们作为社会上的小公民，应该遵守这些准则，同时，我们也是一名小学生，也要遵守小学生守则和小学生日常行为规范。小学生守则和小学生日常行为规范当中也有关于诚实守信的要求，让我们一起来读一读。 出示小学生守则第六条，学生读。 出示小学生日常行为规范第六条，学生读。五、 自我反思 结合弟子规、小学生守则、小学生日常行为规范中关于诚实守信的要求，想一想自己什么地方做得好，什么地方做的不好？下面我们来做几道题，给自己打打分。（10道题， 满分10分） 找同学说一说你得了几分，什么地方丢分了。六、评 诚信小明星 我们班同学，谁是你心目中的 诚信小明星。 老师给诚信小明星发红花。 七、学生写诚信格言 。 老师希望有更多的孩子成为诚实守信的人。你想做一个诚实守信的人吗？那就写下你的诚信格言吧！ 学生在便利贴上写诚信格言，同时播放歌曲好孩子要诚实。 孩子们到前面读自己的格言，并贴在黑板上。八、作业 1、把你写的格言回家和父母说一说。 2、你打算怎样做一个诚实守信的人，把你的打算写下来。 3、回家和父母一起背一背弟子规中关于诚实守信的这两个语句。 九、教师总结 让诚信之花在我们心中开放，在我们父