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生命 生命生命 生命 教学设计教学设计 朔城区南关逸夫小学朔城区南关逸夫小学 李全珍李全珍 第三课时第三课时 教学目标 教学目标 让学生分享自己读书中感受最深的部分 教学重点 教学重点 1 让学生懂得珍惜生命 2 积累有关生命的诗句 名言 格言 教学过程 教学过程 一 一 生与生互动生与生互动 1 进行一分钟演讲 2 词语训练 相机出示词语 生默记展示 3 词语出示画面 生用词连成一段话 二 二 师生互动师生互动 师 引入课题 生命生命 师板书 男女生配合朗读主题小诗 师导语 人的生命只有一次 面对挫折 面对打击 我们该怎样对待生活 通过这几天的学习 我们对生命有了新的认识 这一节课就让我们把读书生活中感受最 深的部分以及与生命有关的名言 诗句 格言和大家一起分享 生 一边展示自己读书中感受最深的部分一边谈感受 师 做点评 生 展示有关生命的名言 格言和诗句 三 三 课外拓展课外拓展 有关生命的古诗句欣赏 四 四 师小结师小结 生命如流水 只有在它的激流和奔向前去的时候才美丽 才有意 义 不管结果如何 我 们都应该笑着面对生活 因为明天的太阳会更加灿烂辉煌 打开 经典诵读 151 页 用自己喜欢的方式 自读课文 读后 谈想法 在文章的后面做上批注 要求读正确 读流利 读出感情 读出色彩 1 生自由朗读 边读边做批注 2 读后生生合作交流 班上汇报 师 同学们体会的真好 带着你们的体会来读一读这首小诗 生 男女生分角色朗读 师问 孩子们 生命到底是什么呢 生练说 生命是 生命是 生命是 师引导 生继续练说 师 生命是什么 不同的人 不同的物 不同的事会告诉我们不同 的答案 看着窗外杨柳依依 生 生命是那嫩绿的枝条 师 看着课堂上你们那张张笑脸 生 生命是同学们如花的笑面 师 在你们眼里 生命又是什么呢 请同学们拿起你们手中的笔写 下你对生命的感言 哪怕是一个词 一句话 一个片段 生 练写 师巡回指导 五 五 师总结师总结 生命是宝贵的也是美好的 一个人的生命只属于自己 我们
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