语文人教版四年级下册27 、鱼游到了纸上_第1页
语文人教版四年级下册27 、鱼游到了纸上_第2页
语文人教版四年级下册27 、鱼游到了纸上_第3页
语文人教版四年级下册27 、鱼游到了纸上_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级语文下册 鱼游到了纸上 教学设计 教学目标 1 初步理解课文内容 知道 鱼游到了纸上 的意思 2 理解课文内容 知道聋哑青年画艺高超的原因 教学重难点 1 理解 鱼游到了纸上 的意思 2 学习聋哑青年做事勤奋 专注 持之以恒的品质 教学过程 一 故意写错 设计悬念 导入新课 同学们 今天我们学习第 27 课 请认真地看老师板书课题 板书 鱼画到了纸上板书 鱼画到了纸上 哗然哗然 老师 您写错了 是 鱼游到了纸上 不是 鱼画到 了纸上 故作愕然故作愕然 不对吧 鱼只会在水里游 怎么可能会游到纸 上呢 是不是课文出错了呢 同学们 鱼究竟能在纸上游吗 课文主要写了什么内容呢 同学们想知道吗 请同学们自由地 读读课文 呆会把答案告诉老师 好吗 二 自由读课文 思考 鱼究竟能不能游到纸上 课题 为什么这样写 鱼不能游到纸上 因为青年画鱼技艺高超 画的鱼活灵活现 鱼不能游到纸上 因为青年画鱼技艺高超 画的鱼活灵活现 像活的鱼在纸上游动 像活的鱼在纸上游动 三 再读课文 思考 为什么这位青年能把鱼画得那样 鲜活 逼真呢 请你在课文中找出相应的句子 用笔画下 来 四 抓重点句子 让学生理解青年能把鱼画得鲜活 逼 真的原因 1 他爱鱼到了忘我的境界 板书 忘我的境界板书 忘我的境界 2 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里 游动 而且从来不说一句话 板书 仔细观察板书 仔细观察 3 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像 姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿 佛金鱼在纸上游动 板书 一丝不苟板书 一丝不苟 4 他似乎忘记了时间 也忘了自己 板书 勤奋专注板书 勤奋专注 5 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 板书 持之以恒板书 持之以恒 五 总结 回归课题 师生共同完成练习 为了画好金鱼 他似乎忘记了 时间时间 也忘记了 自己自己 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是 一整天一整天 常 常忘了 吃饭吃饭 忘了 回家回家 真是如痴如醉啊 简直到了不知 我是金鱼 还是 金鱼是我 的境 界 如此一丝不苟的学画画 如此勤奋专注的学画画 如此持之以 恒的学画画 他画的画怎能不栩栩如生 活灵活现呢 正是这种忘 我的境界 才让那位天真可爱的小女孩真切的惊叫道 鱼游到了鱼游到了 纸上啦纸上啦 正是这样一种忘我的境界 才让围观的人从心底里发出 这样的赞叹 鱼游到了纸上 鱼游到了纸上 师 学习了他们的优秀品质 后 我们受到什么启发 我们做事的时候也要认认真真 一丝不苟 我们上课的时候要全神贯注 认真听讲 六 布置课堂作业 1 写出下面词语的反义词 清澈 特别 赞叹 聚集 一丝不苟 自由自在 2 阅读理解 1 鱼游到了纸上 这句话是文章的题目 在文中出现了三 次 第一次是 第二次是作者的 第三次是作者与
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论