英语人教版五年级下册《晏子使楚》第二课时导学案

晏子使楚 第二课时导学案 1 查找资料 了解晏子 晏子原名叫 大家叫他晏子是因为 我还知道历史上含有 子 的有 2 概括主要内容 时期 晏子出使 楚王 晏子 最终楚王 晏子维护了国家的尊严 3 阅读 1 2 自然段 想一想 楚王为什么要侮辱晏子 4 阅读第 3 4 5 自然段 感受晏子的机智勇敢 能言善辩 热爱祖国 1 自主学习 读读 画画 写写 1 楚王是怎样侮辱晏子的 晏子又是如何反击的 晏子的回答妙在哪儿 每次交手的结果怎样 请在课文中画出有关的句子 并在旁边写上批注 2 练习有感情朗读 你觉得楚王 晏子分别是个怎样的人 二 小组讨论 交流看法 分工合作 准备汇报展示 三 汇报展示 1 汇报第一回合交手 组长 我们是第 小组 现在由我们来汇报楚王和晏子第一回合交手 生 1 楚王是这样侮辱晏子的 从这句话我看出楚王是个 人 他侮辱晏子的目的是 生 2 晏子是这样反驳的 生 3 我来创意朗读晏子反驳的话 生 4 我来说说晏子回答的巧妙 生 5 我来说故事的结果 我从 只好 这个词体会到 楚王这城门开得真是 呀 生 6 我们组汇报完毕 请问大家有什么补充或疑问 生质疑 如果晏子不采用这种说话方法 而采用最直接的回答 该怎么说呢 这两种反驳的方式哪一种好 为什么 组长 请问老师有什么意见 组长 我们组汇报完毕 谢谢 2 汇报第二回合交手 组长 我们是第 小组 现在由我们来汇报楚王和晏子第二回合交手 生 1 楚王是这样侮辱晏子的 请大家用 标出 这两个重点词 从这两个重点词我看出楚王 生 2 我来创意朗读这句话 生 3 晏子是这样反驳的 三句话由三个同学汇报 生 4 我来创意朗读晏子反驳的话 重点第二句 生 5 我来说说晏子回答的巧妙 生 6 我来说故事的结果 我从 只好 这个词体会到 楚王这真是 哑巴 呀 生 7 我们组汇报完毕 请问大家有什么补充或疑问 生质疑 组长 请问老师有什么意见 组长 我们组汇报完毕 谢谢 3 我们组来表演第二回合交手 4 汇报第三回合交手 组长 我们是第 小组 现在由我们来汇报楚王和晏子第三回合交手 生 1 楚王是这样侮辱晏子的 请大家用 标出 这两个重点词 从这个重点词我看出楚王 生 2 晏子是这样反驳的 生 3 我来创意朗读晏子反驳的话 生 4 我来说说晏子回答的巧妙 生 5 我来说故事的结果 我从 只好 这个词体会到 楚王不但没达到 的目的 反而是 搬起 生 6 我们组汇报完毕 请问大家有什么补充或疑问 生质疑 晏子反驳的话中出现了两个 水土不同 这两个 水土不同 意思一 样吗 组长 请问老师有什么意见 组长 我们组汇报完毕 谢谢 6 拓展延伸 1 这个故事的结果怎样 这是 句 我可以改成陈述句 2 晏子回到齐国 齐王大喜 给他开了个庆功宴 如果你也去参加这个会 你会怎样赞扬晏子呢 3 我也来当外交家 补充完整下面两个故事 故事一故事一 一天 德国大诗人歌德在公园散步 在一条狭窄的小路上遇到了 一位反对他的批评家 这位傲慢的批评家说 你知道吗 我这个人从来不给 傻瓜让路 歌德却说 而我恰恰相反 说完闪身让批评 家过去 故事二故事二 有一次 爱国将领吉鸿昌在街上