语文人教版四年级下册普罗米修斯 第二课时教学设计

普罗米修斯 第二课时教学设计 教学目标 1 学习运用朗读方法 有感情地朗读课文 2 抓住有关句子揣摩人物的心情 感悟普罗米修斯的勇敢和献身精神 3 学习扩述 4 激发学生阅读希腊神话的兴趣 教学重难点 1 学习运用朗读方法 有感情地朗读课文 抓住有关语句揣摩人物心情 感悟普罗米修斯的勇敢和献身 精神 2 学习扩述 教学准备 学生查阅普罗米修斯及相关希腊神话故事的资料 教学课件 教学过程 一 复习导入 1 通过上节课的学习 我们了解了课文的主要内容 谁来简要复述一下 生自由说 师点评 讲得比 较清楚 你是怎么概括的 生 先概括了每个部分的大意 再将每部分的大意连起来就是课文的主要 内容了 段意叠加 是概括课文内容的好办法 2 课文里一共有几位天神 师引说 他们是 天神普罗米修斯 太阳神阿波罗 众神领袖宙斯 火 神 大力神赫拉克勒斯 其实 将这几位天神所做的事情串联起来 就是课文的主要内容 谁再来讲一 讲 生说 师引导 普罗米修斯做了一件什么事 宙斯有什么反应 大力神又是怎么做的 讲得清楚明 了 利用人物之间的关系也可以概括课文的主要内容 二 学习感情朗读课文 师 这几位天神中 你最敬佩谁 生 1 我敬佩服普罗米修斯 多抽生回答 普罗米修斯 师 从哪个段落或句子体会到的 请快速默读课文 找一找 抽生汇报 生 读 出示句出示句 1 很久很久以前 地面上没有火 决心冒着生命危险 到太阳神阿波罗那里去拿取火种 师 让你敬佩的原因是什么 生 1 因为他看到人类因为没有火 只好吃生的东西 就冒着生命危险为人类拿取火种 师 没有火 吃生的东西会怎样 生 会生病 治不好就会死 师 没有火 夜色中的人们会遇到哪些困难 生 人们会很害怕 走路会摔伤 会遭受野兽的袭击等等 师 他为了帮助人类免遭痛苦 明知有生命危险还坚定地去阿波罗那里拿取火种 真令我们敬佩 感动 谁来读出你的感动 生 1 读 师 句子读得很流利 但是要想读好这一段 句 就要重读关键词 冒着生命危险 再试试 生 1 再读 师评 这一次读出了你的感动 所以读好句子 要重读关键词 板书 词语 师 还有哪些段落让你敬佩普罗米修斯 抽生汇报 出示句出示句 2 火神很敬佩普罗米修斯 普罗米修斯摇摇头 坚定地说 师 让你敬佩的原因是什么 生 火神劝他承认错误 归还火种 但他坚定地摇摇头 师 你从这里体会到普罗米修斯怎样的精神 生 不屈不挠的精神 坚强不屈 师 你从哪些词体会到的 坚定地 决不会 更不会 请你读出他的坚定 生 读 师评议 你重读了关键词 读出了普罗米修斯的坚定 如果能关注一下这句话里的问号 红色突出问号 读出这个问句恰当的语气会更出色 大家说这个问句该怎么读 生 1 读 有点反问的语气 但不够强烈 师 普罗米修斯为人类做了什么 生 冒着生命危险去拿取火种 师 有了火 人类用火做什么 生 烧熟食物 驱寒取暖 驱赶野兽 师 有了火 人类过上了幸福的生活 普罗米修斯让人类过上幸福的生活有错吗 生 没有 师 有错吗 生 没有 师 作者正是用这样的一个反问句表达了强烈的语气 谁来读这个反问句 生 读 师 真不错 请男生来读一读 男生齐读 师评议 关注重点句子的标点符号 读出相应的语气也能读好课文 板书 标点 师 普罗米修斯还有让你感到敬佩的地方吗 生 普罗米修斯的双手和双脚 就是不向宙斯屈服 出示句出示句 3 普罗米修斯的双手和双脚 就是不向宙斯屈服 师 说说敬佩的原因 生 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高的悬崖上 既不能动弹 也不能睡觉 这样 痛苦 他仍旧不向宙斯屈服的精神令我佩服 师 是呀 他被死死地锁在悬崖上 失去了自由 就连最基本的睡觉的权利也被剥夺了 师 播放寒风 暴雨等 高加索山 终年积雪 天气变化无常 无论夜晚还是白天 刺骨的寒风刮在 普罗米修斯的脸上 身上 像刀割一样 暴雨总是夹杂着冰碴儿砸在他的肩上 腿上 他的身体感到 心中 生 无比疲惫 无比痛苦 心中无比愤怒 师 请孩子们带着这样的感受读一读 生 读 师 孩子们读出了真实的感受 掌声送给自己 体会人物的心情 带着自己的感受去读 也能读好文章 板书 感受 师 这个故事中最让人揪心的一幕是哪一个部分 出示句出示句 4 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰 白天 永远没有尽头了 师 刚才我们运用 重读关键词语 读好标点符号的语气及带着感受读 这三种方法读好了前几个句子 现在我们尝试运用学到的方法来朗读这一部分 如果让你运用第一种方法朗读这一段 你会抓哪几个关 键词重读 生 狠心 凶恶 每天 尖利 啄食 吃光 重新长了起来 永远没有尽头 师 请你读一读 生 读 师 这样强调读 突出了鹫鹰的凶恶 宙斯的残暴 普罗米修斯的肝脏白天被鹫鹰一口一口地啄食 直 到吃光 请你想象一下普罗米修斯忍受着什么样的痛苦 生 那是一种撕心裂肺的痛苦 生 简直无法用语言来形容 师 这样的痛不仅仅是白天 还有 生 黑夜 师 这样的痛不仅仅是一次 而是 生 无数次 师 这样的痛不仅仅是一天 而是 生 永远 师 让我们想象着这样无法言喻的痛苦 体会着他的心情 带着自己的感受 读出对英雄的敬佩吧 生 齐读 师 尽管如此 普罗米修斯就是不向宙斯屈服 他的双手和双脚依然带着铁环 依然被 出示图片 文字 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 就是不向宙斯屈服 配乐 生 配乐读 师 在你们入情入境的朗读中 你们看到了一位怎样的普罗米修斯 生 勇敢 善良 有正义感 不屈不挠 师 在本文中除了普罗米修斯 你还敬佩谁 生 我敬佩大力神 因为他救了普罗米修斯 师 大力神真是正义的化身呀 生 我敬佩火神 普罗米修斯偷了他的火种 他不仅不不生气还想替普罗米修斯求情 说明他也是正 义的神 三 扩写故事结尾 扩述 师 课文最后一段写著名的大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯 这部分很精彩 但写得很简单 读起来 很不过瘾 如果让你来写 你想从哪些方面来写 生 我想把大力神看到普罗米修斯被鹫鹰啄食的惨状写详细 生 我想把大力神看到这一幕后的想法写出来 生 我还想把他救普罗米修斯的动作 语言 神态等写清楚 生 我还想把他砸碎锁链后 普罗米修斯的动作 神态 语言等写清楚 师 好 请开始写吧 生 写 师 谁愿意展示自己的创作 生 读自己写的片段 师 你们抓住大力神的语言 动作 神态及心理活动 发挥自己的想象