语文人教版四年级下册一个中国孩子的呼声第一课

一个中国孩子的呼声 教学设计 教学目标 教学目标 认识 个生字 会写 个生字 正确读写 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满 等词语 理解信的主要内容 体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护 和平的信念 理解含义深刻句子的意思 有感情地朗读课文 教学重点教学重点 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 教学难点教学难点 认识 世界并不太公平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁 着娇嫩的 和平之花 树立和平的观念 教学方法教学方法 朗读感悟 读中悟情 交流探究 抓住关键句子理解课文内容 设计理念 设计理念 教学设计力求让学生通过多读书 在读书中抓住重点词句揣摩文本内涵 体会课文情感 感悟人间真情 它落实的是 语文新课标 指出的 阅读教学的 重点是培养学生具有感受 理解 欣赏和评价的能力 这一要求 教学准备 教学准备 学生 收集资料 了解当今世界战事 教师 多媒体课件 教学时数教学时数 2 课时 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 理解信的主要内容 体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护和 平的信念 2 理解含义深刻句子的意思 3 有感情地朗读课文 教学重点教学重点 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 教学难点教学难点 认识 世界并不太公平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁 着娇嫩的 和平之花 树立和平的观念 教学方法教学方法 朗读感悟 读中悟情 交流探究 抓住关键句子理解课文内容 教学过程 教学环节教师活动学生活动 一 启疑导入 感知全文 1 老师这儿有两组画面 请大家来看 第一组 课件幸福 安宁的生活画面 请大家再来看第二组 课件悲惨 痛 苦的战争画面 谁能用几句话来谈谈你 对这两组画面的感受呢 有一个孩子的 感受和大家是一样的 今天 让我们一 起来听听他的呼声吧 2 揭题 板书课题 读了题目 你最 想知道什么 3 自读课文 注意读准字音 读通句 子 长句子含义深刻的句子多读几遍 想想 你能回答哪个问题 4 认读词语 5 解决问题 学生看画面谈感受 学生齐读课题质疑 自读课文思考问题 二 1 他的爸爸是个怎样的人 自由地读 文章 把描写雷利爸爸的句子画下来 读一读 可以自己体会 也可以同桌间 小组间交流 2 引导感悟雷利的爸爸是一个爱和平 爱家人 有才华的人 体会其丧父之痛 感受他以父亲为荣的情感 3 引导学生抓住重点句子 朗读感悟 自由读文勾画 同桌小组 间交流 学生汇报交流 读中悟情 有感情的朗读 精读感悟 深入探究 4 如果爸爸真的回来了 他们一家人 会去做些什么呢 多么幸福的一家人啊 作者等到了吗 课件出示句子 5 此时此刻 如果你是雷利 面对爸 爸的遗体 你会想些什么 说些什么 6 让我们带着感情 自由地读一读 体会体会 在这一段里 哪些句子最能 打动你 说说你的感受 7 同学们 带着这些感觉 老师和你 们一起来读读这段 好吗 8 爸爸在呼唤着什么 学生读文体会 学生畅所欲言 读中感悟 谈感受 再读悟情 学生读文 三 深入体会 情感升华 1 世界和平吗 从哪看出的 2 课前 同学们都收集了关于战争的 资料 相信大家对这句话已经有了一定 的理解和体会 好 大家把资料拿出来 交流一下 看看世界上有哪些地区还弥 漫着战争的硝烟 罪恶的战争又给人类 带来怎样的伤害 3 引读句子 世界并不太平 不少地区 还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威 胁着娇嫩的 和平之花 4 出示课件 展示教师搜集的资料 学生从文章找句子 学生交流资料 读中感悟 学生感受战争谈心里话 看了这些悲惨的画面 此时此刻 你的 心情是怎么样的 你想说点什么 5 这仅仅是雷利的呼声吗 让我们看 着大屏幕 大声呼喊 要全世界的人都 能听到 深情朗读 四 拓展延伸 抒发情感 1 我们作为 21 世纪的小学生 为维 护和平 制止战争