浙教版2019-2020学年七年级下学期3月联考科学试题A卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级下学期3月联考科学试题A卷一、 选择题 (共19题；共38分)1. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）A . 测定空气中氧气含量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2的体积B . 硫在氧气中燃烧集气瓶中的水：吸收放出的热量C . 铁丝在氧气中燃烧集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂D . 探究燃烧的条件烧杯中的水：加热铜片：隔绝空气2. （2分）下列关于四个现象的说法正确的是（ ）A . “拔罐”既能说明大气有压强，又能说明人体内部有压强B . 某同学进行马德堡半球实验时，选用不同的直径的半球时，拉开半球所用的力相同C . 如图所示的自制气压计，瓶内水柱升高说明外界大气压强增大D . 医生用注射器给病人肌注抗生素是利用了大气压3. （2分）用手指去触摸0的水和0的冰时，下列说法中正确的是（ ）A . 感觉一样冷，因为它们的温度相等B . 感觉水更冷，因为“湿冷”比“干冷”更冷C . 感到冰更冷，因为冰熔化时吸热D . 感到冰更冷，因为冰的温度比水的温度低4. （2分）小李喝完水转身就走，老师看见水龙头没关好，于是告诉小李地球上的水资源很缺乏，要节约用水。小李感到羞耻，因为地球上我们直接利用水只有（ ） A . 河流水、固体冰川、土壤水B . 河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川C . 河流水、固体冰川、湖泊淡水D . 河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水5. （2分）下列有关实验现象的描述与事实相符的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体B . 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体D . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体6. （2分）水是生命的基础，没有水就没有生命.下列有关水的说法正确的是（ ）A . 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B . 无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C . 锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸D . 婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康.7. （2分）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中火柴燃烧所起的作用是（ ） A . 降低铁丝的着火点B . 升高铁丝的温度C . 增加可燃物D . 增大与氧气的接触面积8. （2分）“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”习近平在十二届人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全国落实“水十条”下列做法中不符合这一主题的是（ ）A . 严格监管农药和化肥的使用B . 富含氮、磷的生活污水直接排放C . 对水源地和自然保护区的水体严格保护D . 农田灌溉使用喷灌、滴灌技术9. （2分）（2015衢州）科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化（如图）实验中水的作用类似的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下列现象的结论正确的是（ ）A . 经检测某干燥的空气主要成分有：N2、O2、CO2、SO2、NO2和PM2.5，该空气为清洁空气B . 质量为a的某固体物质放入质量为b的水中，振荡，得到的溶液质量一定为（a+b）C . 家用菜刀放置几天后出现砖红色斑点，说明菜刀开始生锈了D . 用老面发酵制作馒头，可加少量纯碱溶液中和发面的酸味，纯碱属于碱类物质11. （2分）下列关于物质在水中的分散和溶液的有关叙述中正确的是（ ）A . 泥土分散在水中形成的是乳浊液B . 溶液浓度越大，溶质的质量就越大C . 饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大D . 溶液一定是均一、稳定的混合物12. （2分）体外膜肺氧合装置俗称人工肺（如图），用于肺功能丧失患者的急救。使用时，先用一根 导管将血液从人体静脉引出，通过该装S后， 血液经另一根导管回到人体的动脉或静脉内。人工肺中的氧合器作用是（ ）A . 可直接为人体提供能量B . 为病人血液循环提供动力C . 过滤流经血液的含氮废物D . 使流经的静脉血变成动脉血13. （2分）下列物质在空气中燃烧，能产生白烟的是（ ） A . 木炭B . 磷C . 硫D . 石蜡14. （2分）下列有关化学知识的描述正确的是（ ）A . 催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量B . 电解水时正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比为2：1C . NH4NO3是一种复合肥料，溶解时吸热D . 酸溶液加水稀释，溶液的pH会变大15. （2分）下列因素：溶质种类；溶剂种类；溶质质量；溶剂质量；温度；压强；搅拌、振荡其中与固体溶解度无关的是（ ） A . B . C . D . 16. （2分）星期天，小华在家烧水煮饺子当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少)，用同样大的火直至将水再次烧开下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（ ）A . B . C . D . 17. （2分）有人设计下列实验步骤，用氯化钠固体配制50g5%氯化钠溶液，其中不必要的是（ ）A . 计算：确定所需要的氯化钠和水的质量B . 称量：按计算结果称取氯化钠的质量，量取水的体积C . 溶解：将称量好的氯化钠溶解于所量取的水中D . 验算：计算所配制溶液的质量分数18. （2分）欲用KNO3和水配制100kg溶质质量分数为7.1%的KNO3溶液作无土栽培的营养液，需水的质量为（ ）A . 7.1kgB . 92.9kgC . 71kgD . 14.2kg19. （2分）如图所示是某物质的物态变化过程图象，以下从图象中获得的信息正确的是（ ） A . 该物质是晶体B . 在ab段处于液态C . 在bc段处于沸腾状态D . c到d是熔化过程二、 简答题 (共8题；共38分)20. （10分）2012年2月19日记者从云南省气象局获悉：目前云南已有112个气象监测站点出现气象干旱，其中重旱60个、特旱9个。据云南省民政厅报告，干旱已造成昭通、曲靖、昆明、楚雄等13州市91县（市、区）631.83万人受灾，242.76万人出现不同程度饮水困难；造成大春农作物受灾651.08千公顷，成灾376.17千公顷、绝收62.48千公顷；因灾造成全省需救助人口231.38万人；全省直接经济损失23.42亿元，其中农业损失22.19亿元。请回答下列问题：（1）2012年1月以来，云南昭通、曲靖、昆明、楚雄9个州市出现特大干旱，造成人畜饮水困难。部分地区村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是_；若井水中钙、镁化合物含量过多，生活中应采用_方法使其软化。（2）漂白粉是旱灾地区应急饮用水常用的消毒剂，其主要成分是氯化钙（CaCl2）和次氯酸钙Ca(ClO)2。漂白粉属于_（填物质分类）。（3）为了缓解旱情，昆明安宁人抓住有利天气条件先后进行了多次人工增雨作业，下列物质可用作人工增雨的是 （填序号）A . 干冰B . 二氧化碳 C . 冰D . 水（4）云南省楚雄州妥甸镇张家村村民，因为缺水，洗澡洗衣是奢望。为了减缓旱情，我们应该积极节约用水，下列方法或措施中不属于节约用水的是 （填序号）。A . 安装节水龙头B . 淘米水浇花C . 用洗衣水拖地D . 打井取用地下水（5）为了缓解旱情，楚雄彝族自治州大姚县水利部门先后打了300多眼深水井，对秧苗进行灌溉，下列灌溉秧苗方法不属于合理而且节水的是 （填序号）。A . 漫灌B . 滴灌C . 喷灌（6）从资源角度看：水是生命之源。看到右侧漫画，你的感想是：_（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）21. （2分）如图所示，一冰块放入烧杯中，对杯底的压强为p1；当一部分冰熔化成水时，冰块对杯底仍有压力，此时水对杯底的压强为p2；冰块继续熔化，当冰块漂浮在水面上时，水对杯底的压强为p3 则p1_p3 ， p2_p3 22. （3分）往甲、乙、丙三个同样的量筒里分别倒入等量的水，将同样质量的铝块、铜块、铅块分别依次放入甲、乙、丙三个量筒中，若水没有溢出，则三个量筒水位由低到高依次是_、_、_ 23. （10分）在t时，把一定质量的固体物质A（不含结晶水）溶于水制得A溶液，现取A溶液M克，并将它分成两等份。一份加原固体物质A，达饱和时，所加A的质量恰好为此份溶液质量的1/8。另一份在t蒸发水份，达饱和时，溶液质量减少一半。试求： （1）在t时，A物质的溶解度是多少？ （2）原A溶液中A的质量分数是多少？ 24. （2分）氮化铝（AlN）是一种新型无机材料，广泛应用于集成电路生产领域。某氮化铝中含有碳或氧化铝杂质，现用下图中的一些装置来进行检验，使氮化铝样品和NaOH溶液反应AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3，根据反应中所生成氨气的体积来测定样品中的氮化铝的质量分数（实验中导管体积忽略不计）。（1）实验有关操作为：a.往烧瓶中放入适量的AlN样品；b.从分液漏斗往烧瓶中加入过量的浓NaOH；c.检验装置的气密性；d.测定收集到水的体积。正确的操作顺序为_；（2）本试验中检查装置气密性的方法是：_；25. （6分）化学实验应遵循一定的操作顺序，这样才能保证实验的成功 （1）请在横线上填写“先”或“后”实验室要从粗盐（含不溶性固体杂质）中分离出食盐固体，应_进行过滤操作，_进行蒸发操作实验室用高锰酸钾制取氧气结束时，应_把酒精灯撤离，_把导管从水槽中拿出（2）请在横线上填写相应的实验内容实验室制取O2、CO2等气体时，应先_，后把药品装入容器内给试管中的药品加热，必须先_，后集中加热26. （3分）溶液的浓稀与饱和，不饱和之间的关系（1）不同溶质的溶液饱和，不饱和与浓稀之间没有必然联系，稀溶液_是不饱和溶液，浓溶液_是饱和溶液（2）同一溶质的溶液在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液要_27. （2分）某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度15cm处。实验时只要将适量水加入到烧杯中即可开始。已知白磷的着火点约为40。（1）“生石灰、水”可代替“酒精灯”的原理是_（用化学方程式表示）。（2）实验结束恢复到常温后，预期活塞将停在约_cm处。 三、 实验探究题 (共3题；共18分)28. （5分）一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。 【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为2Na2H2O=2NaOHH2。【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示：实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象绿豆大小稀溶液10毫升产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10毫升产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10毫升产生蓝色絮状沉淀豌豆大小浓溶液10毫升产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。（1）【实验结论】 a.上述实验中均未观察到_色固体生成，由此判断猜想一错误。b.实验中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。（2）【实验反思】a.实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_。 b.由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有_。c.为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。两个方案中，更合理的方案是_，理由是_。29. （8分）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程 （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_（选填“A”、“B”或“C”），示数为_，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”） （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要_（选填“吸收”或“放出”）热量 （3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于_态，该物质的熔点为_，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温_（选填“快”或“慢”） （4）图象中DE段是_过程 30. （5分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应如图1是探究氧气化学性质的实验装置 （1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同其中可以用细沙来代替水的是装置_（填“B”或“C”）； （2）若装置C实验失败，可能的原因是_（填序号） 未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途 将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_；若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有_（填字母）a验证输出气体是否为氧气 b便于观察是否有氧气 c便于观察输氧的快慢四、 计算题 (共2题；共12分)31. （7分）松线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。病原线虫从松树的伤口进入，寄生在树脂中，大量繁殖后遍及全株，造成水分输送受阻、蒸腾作用降低、树脂合成急剧减少。目前，防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成份是苦参碱的免疫激活剂，注药方法是在松树干基部斜出一个小孔，在小孔上插入药剂瓶（如图），依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位，达到防治松材线虫病的目的。（1）松树适应性强、分布广，是我国山林植被的主要树种，从生态系统的成分看，松树属于