大四班第6、7周教案 .doc

第 六 周（10月8日10月9日）本周主题：大中国（二）主题目标：1、引导幼儿初步学习并探索歌曲的不同演唱形式，鼓励幼儿用动作进行艺术表现，从中体验合作的快乐 2、引导幼儿欣赏一些我国传统乐曲和地方乐曲，如京剧，黄梅戏等。：活动开展：以“祖国祖国真美丽”专栏，师幼共同收集图片和绘画作品进行展览安全教育：引导幼儿打雷下雨时，不去户外游戏，有初步的自我保护意识生活活动：早餐：不迟到，能安静吃早餐。午餐：引导幼儿能较快地进餐、饭后擦嘴、漱口。午睡：引导幼儿自己脱衣服并摆放整齐。起床：引导幼儿自己穿衣服、鞋子，学习整理被子。盥洗：引导幼儿自主入厕，喝水时有序地进行，不要互相推挤。10月8日 星期六 上午晨间活动： 室内：故事阅读 室外：扔沙包1、 锻炼重点：培养幼儿手臂力量2、 个别辅导交流：鼓励幼儿战胜自己内心的恐惧，多鼓励。3、 早餐：能安静吃点心，并且不浪费粮食。4、 早操：能愉快地跟老师后面做早操。教学活动：科学活动彩旗活动目标：学习10以内的数，能按群计数，初步建立数群的概念活动准备：幼儿每人一套教具（10面小旗、插板）活动过程：1、接龙游戏：分别唱出单双数，进行接龙游戏。2、游戏插彩旗，学习两个两个的按群计数。（1）幼儿操作学具，将10面彩旗插在教具上，然后点数验证彩旗的数量，说出一共有几面小旗（2）教师提问问题引导幼儿讨论除了一个一个数彩旗，还可以怎样数速度更快。（3）教师出示教具带领幼儿一起数彩旗，先一个一个的数彩旗，再两个两个的数彩旗（如：2、4、6、8、10），通过比较使幼儿感知两个两个数速度较快。3、游戏夺彩旗，再次感知按群计数，学习以2为单位计数。教师拍一下手，请幼儿拿掉2个彩旗，让幼儿练习两个两个的数，直至把彩旗全部拿掉教学反思：在活动过程中还可以让幼儿两个两个按群计数的方法点数自己及同伴手指的数量，能力强的幼儿还可以采用五个五个的点数方法计数。户外活动：推小车活动目标:1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。 2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。活动准备:1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。 2、欢快的游戏音乐,进行曲。活动过程:一、快乐热身活动律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。 二、快乐体验,集体练习1、谈话导入,示范讲解师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作推车的过程。师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。3、师幼共同分析、总结(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成推小车状前行。(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成小推车状前行。 三、快乐比赛,难度练习1、游戏:推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将小车从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。 2、游戏:运送砖块全体幼儿组成四个小车队,为工人叔叔运送砖块(沙包),将砖块放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的砖块最多。餐后活动：说悄悄话 10月9日 星期天 下午集体游戏：抢椅子活动目标:1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会集体合作游戏的快乐。活动准备:四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程:1、 开始:老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字抢凳子2、 游戏规则:五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边3、活动结束。区域游戏：美发店、小吃店、益智区、美工区、科学区重点指导：小吃店游戏目标：培养幼儿形成良好的游戏规则。新增材料：各种烧烤食物离园活动：1、幼儿入厕，整理衣服2、稳定幼儿情绪 本周反思 本周幼儿上课时，注意力很难集中，经过一段时间的休息，幼儿们还不习惯，很多小朋友的注意力都不是很集中。更有一些新来的幼儿甚至在上课时候讲空话，还带动了一些比较乖巧的小朋友，课后，我也找了一些原因：第一，新生的常规和上课要注意的一些东西还是不熟悉，第二可能是我在上课的时候不够生动，没有引起他们的兴趣爱好，所以注意力没有集中上来。所以在接下来的时间里我会认真的对待每一节课，尽力让每个小朋友都喜欢听我讲课。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。为此本周的主题是不一样的我。在课前一周，我发给每个幼儿一张彩纸，让家长写上当时为自己取名字时的含义，认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事，体会家长对自己的期望，增强自信心。 第 七 周（10月10日10月14日）本周主题：大中国（二）主题目标：1、引导幼儿初步学习并探索歌曲的不同演唱形式，鼓励幼儿用动作进行艺术表现，从中体验合作的快乐 2、引导幼儿欣赏一些我国传统乐曲和地方乐曲，如京剧，黄梅戏等。：活动开展：以“祖国祖国真美丽”专栏，师幼共同收集图片和绘画作品进行展览安全教育：引导幼儿户外游戏时，不争不抢，不推不挤，安全游戏生活活动：早餐：不迟到，能安静吃早餐。午餐：引导幼儿能较快地进餐、饭后擦嘴、漱口。午睡：引导幼儿自己脱衣服并摆放整齐。起床：引导幼儿自己穿衣服、鞋子，学习整理被子。盥洗：引导幼儿自主入厕，喝水时有序地进行，不要互相推挤。10月10日 星期一 上午晨间活动：室内：故事欣赏室外：升旗仪式1、 培养幼儿从小有颗做少先队员的积极性。2、 个别辅导交流：引导幼儿向升旗手学习，争取下次也能当上升旗手。3、 早餐：能安静吃点心，并且不浪费粮食。4、 早操：能愉快地跟老师后面做早操。教学活动：科学可爱的大熊猫活动目标：1、认识熊猫的特征及生活习惯。 2、知道熊猫是中国的国宝，是世界上的珍稀动物。活动准备：1、搜集、有关熊猫生活、活动的视频资料。 2、熊猫玩具、熊猫拼图、A4纸、水彩笔、剪刀、胶水。 3、可爱的熊猫PPT。活动过程：一、谜语导入师：今天老师给小朋友们带来一个谜语，看哪位小朋友听得仔细，能够猜出谜底。请听好“像熊比熊小，像猫比猫大。最爱吃竹子，是我们的国宝。”（熊猫）教师奖励听得仔细，能准确猜出谜底的小朋友。二、提出问题，引导孩子介绍生活经验教师：小朋友，你们看，谁来了？（出示小熊猫玩具）提问：你们见过熊猫吗？在哪里见过？ 熊猫是什么样子的？（圆圆的）脑袋、（胖乎乎的）身体、（短 粗的）四肢、（小小的）尾巴。它的身体是什么颜色的？ 它平时喜欢吃什么？你们喜欢熊猫吗？为什么？三、了解国宝熊猫教学反思: 幼儿对大熊猫的认识，仅限于图片和电视上所见，对大熊猫的生活、繁衍知之甚少。通过本节课，幼儿知道了很多关于大熊猫的知识。户外活动：老鹰捉小鸡活动目标：1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。3、有勇于挑战、 不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。活动准备：经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法 物质准备：老鹰头饰、小虫、 录音磁带、音乐活动过程：一、热身运动二、角色扮演导入，引发兴趣。（1）出示老鹰头饰，引出游戏。教师：小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个 老鹰捉小鸡的游戏。怎么玩？（2）介绍游戏规则教师：我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。2）集体交流。教师：刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。1）师幼共同练习侧滑步师：用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。师：鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？引导幼儿相互交流4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。餐后活动： 说悄悄话10月11日 星期二 下午集体游戏：滑滑梯 活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了？（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。（1）幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？（2）幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的？怎样玩滑滑梯才是安全的？你觉得那种方法又好玩又安全？有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬完一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底区域游戏：美发店、小吃店、益智区、美工区、科学区重点指导：小吃店游戏目标：培养幼儿形成良好的游戏规则。新增材料：各种烧烤食物离园活动：1、幼儿入厕，整理衣服2、稳定幼儿情绪10月12日 星期三 上午晨间活动：室内：桌面玩具室外：跳圈圈1、 锻炼重点：培养幼儿身体平衡能力。 2、 个别辅导交流：引导个别幼儿尽量将自己的双手张开，保持自己身体的平衡性。3、 早餐：能安静吃点心，并且不浪费粮食。4、 早操：能愉快地跟老师后面做早操。教学活动：健康做个快乐娃活动目标：1知道用恰当的方式调整情绪，不长时间郁闷，生气、赌气。 2提高幼儿语言表达能力。活动准备：各种表情脸谱情景图片活动过程：一出示表情脸谱，引主题师：我给小朋友们带来几位朋友你们看看他们是谁，你喜欢哪个娃娃？为什么？二引导，观察，讨论师：每个人都有不开心的时候，我们看看这里有几位小朋友遇到不高兴的事是怎样做的？1出示错误的调整情绪方式的图片进行观察A扔东西B不理人C哭闹2讨论师：这样能解决问题吗？（不能）对，发脾气不但伤害自己，而且也没用。我们一起想办法让他们赶快高兴起来吧。3师小结4出示正确的调整情绪方式的图片进行观察讨论5总结可以运用唱歌法运动法发泄法来调整自己的情绪，让自己很快高兴起来。三唱假如幸福的话，放松情绪，活动结束活动延伸：师生共同在角区设立发泄角户外游戏：口香糖粘哪儿活动准备： 安全场地 游戏玩法： 幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动餐后活动：自由活动10月13日 星期四 下午集体游戏：老狼老狼几点钟目标：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。2、体验数学活动的乐趣。准备：1、小玩具若干，1-10的点卡1套，1-10的数卡1套。2、不同颜色的垫子两块。过程：1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。游戏规则跟以前的有点不同。请小朋友仔细看、仔细听。教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。游戏1-2遍。引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数；翻出所有的双数；翻出比大的单（双）数；翻出比小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。“老狼”翻出一张卡片，问幼儿：它的小邻居是几？大邻居呢？它们是单数还是双数？统计玩具数量，确定游戏胜负。区域游戏：美发店、小吃店、益智区、美工区、科学区重点指导：益智区游戏目标：增强幼儿手脑协调性。新增材料：拼图 离园活动：1、幼儿入厕，整理衣服2、稳定幼儿情绪10月14日 星期五 上午晨间活动：1、室内：儿歌欣赏2、 室外：跳绳3、锻炼重点：培养幼儿四肢攀爬能力。 4、个别辅导交流：鼓励幼儿战胜自己内心的恐惧，多鼓励。5、早餐：能安静吃点心，并且不浪费粮食。6、早操：能愉快地跟老师后面做早操。教学活动：安全教育安全做游戏活动目标：认识游乐设施的安全使用方式，享受玩游乐器材的乐趣活动准备：户外游乐器材活动过程：1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。三轮车：(1)不用跑的帮小朋友推车。(2)要轮流玩，不抢著玩。滑梯：(1)不从滑口处爬上去。(2)不