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活力课堂活力课堂 学教学教设计设计 课题课题 第 8 课 百家争鸣 共共 1 课时课时 设计教师设计教师杨丽君授课教师授课教师 课型课型新授年年 月月 日日本节是第本节是第 1 课时课时总第总第 节节 学教学教目标目标 1 知道甲骨文 金文等字体 知道汉字的演变 2 了解夏朝和商朝的历法 战国的 24 节气 3 掌握扁鹊的成就 了解屈原和编钟 重点重点 甲骨文 商朝历法和诗人屈原 难点难点 甲骨文的字型结构 古 代历法和 离骚 的艺术 成就 关键关键 1 1 4 3 教学模式 2 用课件图片展示甲骨文的字形结构 字形变化 3 学生讲屈原的故事 教师补充提升 步骤步骤 时间时间 学教学教内容内容 学教学教方法 方法 各环节各环节 参与学生数参与学生数 个案设计个案设计 导入 新课 5 分 钟 自主 学习 10 分 钟 导入新课 阅读导入框 我们每天 都要接触大量的文字 文字帮助我 们记事 传达信息 获取信息 文字 对我们来说太重要了 我们的祖先 在文字没产生之前是如何记事 传 达信息的呢 一 文字的演变 1 先展示各种文字 陶器刻符 甲骨文 金文 竹简 帛书 让学生 有一个感性认识 2 学生阅读 再认识甲骨文 总结本课重点知识 深入理解难 点知识 3 书法演变示意图记到书上 学生跟随老师阅读 思考回答问题 自然 过渡到新课 指导全体学生阅读 教材 了解掌握甲骨 文及以后字形的变 化 试着找一找字形 变化的特点 指导学生看课件 找 答疑 点拨 10 分 钟 总结 提升 5 分 钟 当堂 练习 15 分 钟 二 历法 1 夏历 2 商历 3 战国 24 节气 三 扁鹊 1 名医扁鹊 望 闻 问 切 四诊法 2 补充扁鹊的资料 培养学生搜 集资料和运用资料的能力 四 屈原 1 楚辞体 离骚 2 端午节 五 战国时期盛行钟鼓之乐 按板书小结 巩固基础知识 教师 补充提升 拓宽学生知识面和眼 界 完成校内练习册精选习题 6 7 个学生 总结字 形的变化 教师小结 是学生认识到随着 书写工具的变化 字 体也发生变化 逐渐 演变成书法 指导学生看书 初 步掌握夏朝商朝和 战国时期的历法成 就 小组讨论 问什么要 制定科学的历法 它 有什么作用 每个小 组一个代表总结 利用课件使全体 学生赏析诗歌 体 会屈原的思想感情 并从中受到启迪 培养学生爱国主义 情怀 独自完成练习 要 快速准确 板书设计板书设计 1 商朝 甲骨文 2 历法 夏历 商朝的农历 阴历 战国时测出 24 节气 3 名医扁鹊 望 闻 问 切
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