统计教学设计

统计统计 教学设计教学设计 教学内容教学内容 扇形统计图扇形统计图 课文第课文第 68 页的例页的例 1 练习十一相应的练习练习十一相应的练习 折线统计图 教科书第 折线统计图 教科书第 68 页的例页的例 2 练习十一相应的练习 练习十一相应的练习 教学目标教学目标 1 使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用 使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用 能正确描述扇形统计图所反映能正确描述扇形统计图所反映 的有关数据的有关数据 2 使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据 使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据 提高处理数据的技能提高处理数据的技能 发展学生发展学生 的应用意识和实践能力的应用意识和实践能力 3 使学生进一步了角折线统计图的特征和作用 能根据统计图正确描述有关数 使学生进一步了角折线统计图的特征和作用 能根据统计图正确描述有关数 据的变化情况 发展学生的统计观念 据的变化情况 发展学生的统计观念 4 初步形成评价与反思的意识 初步形成评价与反思的意识 重难点 关键重难点 关键 重点重点 扇形统计图扇形统计图 折线统计图 折线统计图 难点难点 发现统计图中存在的数据不清的问题 正确判断数量变化趋势 发现统计图中存在的数据不清的问题 正确判断数量变化趋势 关键关键 认真分析统计图中所反映的数据认真分析统计图中所反映的数据 教学过程教学过程 一 旧知铺垫一 旧知铺垫 电脑课件呈现扇形统计图电脑课件呈现扇形统计图 某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图 图略 图略 1 问 问 从图中你能了解到哪些信息从图中你能了解到哪些信息 1 喜欢同一首歌的人数占调查人数的喜欢同一首歌的人数占调查人数的 45 喜欢相声的人数占调查人数的喜欢相声的人数占调查人数的 18 喜欢小品的人数占调查人数的喜欢小品的人数占调查人数的 25 喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的 12 2 喜欢同一首歌的人数最多喜欢同一首歌的人数最多 绝大部分同学都喜欢同一首歌绝大部分同学都喜欢同一首歌 小品和相声小品和相声 喜欢其他文艺节目的人数最少喜欢其他文艺节目的人数最少 2 说一说这是什么统计图 说一说这是什么统计图 它有什么特征它有什么特征 1 扇形统计图扇形统计图 2 特征特征 可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几 二探索新知二探索新知 教学例教学例 1 电脑课件出示课文例题统计图电脑课件出示课文例题统计图 下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图 图略 图略 1 从图中你了解到哪些信息从图中你了解到哪些信息 A 牌彩电占市场销售量的牌彩电占市场销售量的 20 B 牌彩电占市场销售量的牌彩电占市场销售量的 15 C 牌彩电占市场销售量的牌彩电占市场销售量的 10 D 牌彩电占市场销售量的牌彩电占市场销售量的 8 其他品牌彩电占市场销售量的其他品牌彩电占市场销售量的 47 2 有人认为有人认为 A 牌彩电最畅销牌彩电最畅销 你同意他的观点吗你同意他的观点吗 学生独立思考学生独立思考 分析题中的数量分析题中的数量 2 小组交流小组交流 学生在小组中说一说自己的看法学生在小组中说一说自己的看法 3 汇报交流结果汇报交流结果 经过讨论经过讨论 交流交流 使全体同学懂得使全体同学懂得 在在 其他其他 里面还可能包含有比里面还可能包含有比 A 牌更畅销的牌更畅销的 彩电彩电 所以所以 从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销 3 建议建议 上面这幅统计图提供的数据不清上面这幅统计图提供的数据不清 无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的 情况情况 你有什么修改建议你有什么修改建议 通过交流通过交流 使学生懂得使学生懂得 其他其他 所占有的份额应该是最小的部分所占有的份额应该是最小的部分 这样才能全这样才能全 面地反映各个数量占有率的情况面地反映各个数量占有率的情况 突出扇形统计图的特征和作用突出扇形统计图的特征和作用 建议建议 在进行数据整理时在进行数据整理时 将将 其他其他 当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算 在在 统计图中详细标出它的占有率统计图中详细标出它的占有率 教学例教学例 2 1 出示课文例题 出示课文例题 学生认真观察 分析图中的数量变化情况 学生认真观察 分析图中的数量变化情况 1 7 月份到月份到 12 月份的月薪逐月上升 月份的月薪逐月上升 2 7 月份 月份 1000 元元 8 月份 月份 1100 元元 9 月份 月份 1170 元元 10 月份 月份 1240 元元 11 月份 月份 1300 元元 12 月份 月份 1400 元元 3 8 月份和月份和 12 月份增加较大 月份增加较大 4 两幅统计图反映的员工月薪增长情况是一样的 两幅统计图反映的员工月薪增长情况是一样的 3 初看这两幅统计图 你有什么感觉 为什么 初看这两幅统计图 你有什么感觉 为什么 初看时感觉左图中反映的月薪增加比较大 初看时感觉左图中反映的月薪增加比较大 原因 左图纵轴上每格表示的数量比较小 折线向上的趋势不明显 原因 左图纵轴上每格表示的数量比较小 折线向上的趋势不明显 右图纵轴上每格表示的数量比较大 折线向上的趋势不明显 右图纵轴上每格表示的数量比较大 折线向上的趋势不明显 4 你认为哪一幅统计图更能准确反映员工月薪变化情况 为什么 你认为哪一幅统计图更能准确反映员工月薪变化情况 为什么 1 学生汇报自己的看法 学生汇报自己的看法 2 说明理由 说明理由 左图每格表示 左图每格表示 50 元 最高元 最高 1 格又表示格又表示 100 元 标准不统一 元 标准不统一 5 说一说你有什么体会 说一说你有什么体会 师生共同交流 讨论 使全体学生明白 在根据统计图进行比较 判断时要注师生共同交流 讨论 使全体学生明白 在根据统计图进行比较 判断时要注 意统一标准 意统一标准 三巩固练习三巩固练习 1 完成课文练习十一第 完成课文练习十一第 1 题题 1 说一说说一说 你从图中得到哪些信息你从图中得到哪些信息 2 从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗 为什么为什么 3 你有什么修改建议你有什么修改建议 2 完成课本练习十一第 完成课本练习十一第 2 题 题 1 初看统计图 你感觉气温的变化剧烈吗 为什么 初看统计图 你感