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计算机软件基础实验指导书计算中心辽宁工业大学2008年12月目 录实验一 熟悉C语言编程环境1实验二 基本数据处理8实验三 计算分段函数11实验四 指定次数的循环15实验五 分支结构程序设计18实验六 循环结构程序设计（一）24实验七 循环结构程序设计（二）29实验八 循环结构程序设计（三）34实验九 循环结构程序设计（四）39实验十 函数程序设计（一）43实验十一 函数程序设计（二）50实验十二 一维数组程序设计57实验十三 二维数组程序设计63实验十四 字符数组程序设计70实验十五 指针程序设计76实验十六 结构程序设计87实验十七 文件93实验一 熟悉C语言编程环境【实验目的】1、熟悉C语言编程环境，掌握C程序在Visual C+ 6.0环境下的编辑、编译、连接和运行。2、能够编写简单的C程序。3、掌握程序的调试方法，能够找出并改正程序中的语法错误。【实验内容】一、在Visual C+ 6.0编程环境下的操作步骤用一个示例详细介绍C语言源程序在Visual C+ 6.0编程环境下，操作的整个过程。【示例】在屏幕上显示你的学号、姓名和专业源程序：/*在屏幕上显示你的学号、姓名及专业*/#include stdio.hvoid main()printf(t08001020t张楠t车辆工程n);操作步骤：（1）启动VC+。执行“开始” “程序” “Microsoft Visual Svtudio 6.0” “Microsoft Visual C+ 6.0”命令，进入VC+编程环境（如图1-1所示）。21 VC+窗口图1-1 VC+窗口（2）新建文件。执行“文件” “新建”命令，单击“文件”选项卡（如图1-2所示），选列表中的“C+ Source File”，在“文件”文本框中输入2-1.c，在“C目录”文本框确定存放位置，然后单击确定。图1-2 新建文件（3）编辑和保存。在编辑窗口（如图1-3所示）中输入源程序，然后执行“文件” “保存”命令，保存源文件。（4）编译。执行“编译” “编译2-1.c”命令（或编译微型条），在弹出的消息框中单击“是”按钮，开始编译，并在消息窗口中显示编译信息（如图1-3所示）。编译正确信息窗口编译信息窗口图1-3 编辑、编译源文件J信息窗口中出现“2-1.obj 0 error(s), 0 warning(s)”,表示编译正确，没有发现错误和警告，并生成了目标文件2-1.obj。J如果显示错误信息，说明程序中存在严重的错误，必须改正；如果显示警告信息，说明这些错误并未影响目标文件的生成，但通常也应该改正。J如果显示错误信息，拖曳信息窗口的滚动条到错误信息处，双击第一个错误点，指针指到出错处。如果指向位置没有错误，在此行的上一行或下一行找错误。根据提示进行改正。然后，再编译。（如图1-4所示）。F注意：有时，信息窗口会显示多个错误，但有时，改正第一个错误后，其它错误也没有了。因为其它错误是由第一个错误引起的。滚动条图1-4 出错信息(5)连接。执行“编译” “构件2-1.exe”（或编译微型条）,开始连接，并在信息窗口中显示连接信息（如图1-5所示）。信息窗口构件图1-5 连接成功并产生运行文件J信息窗口中出现的“2-1.exe 0 error(s), 0 warning(s)”表示连接成功，并生成了可执行文件“2-1.exe”。（6）运行。执行“编译” “执行2-1.exe”命令（如图1-6所示），自动弹出运行窗口（如图1-7所示），显示运行结果。其中，“Press any key to continue”提示用户按任意键退出运行窗口，返回到VC+编辑窗口。执行图1-6运行程序图1-7 显示运行结果（7）关闭程序工作区。执行“文件” “关闭工作区”命令（如图1-8所示），在弹出的对话框（如图1-9所示）中单击“是”按钮，关闭工作区。图1-8 关闭工作区图1-9 关闭所有文档窗口（8）打开文件。如果要再次打开C源文件，可以执行“文件” “打开”，在C:中选择文件2-1.c或者直接双击文件2-1.c。（9）查看C源文件、目标文件和可执行文件的存放位置。经过编辑、编译、连接和运行后，在C:和C:Debug中存放着相关文件。其中，源文件2-1.c在c:中，目标文件2-1.obj和可执行文件2-1.exe都在C:Debug中。二、试着编写下列程序【例1-1】设计一个程序，程序运行后，在屏幕上显示如下图形* * hello * *源程序：#include /*编译预处理*/main() /*定义主函数main()*/printf(*n); /*调用printf函数输出*/printf(* *n);printf(* hello *n);printf(* *n);printf(*n);J举一反三【1-1】在屏幕上显示你的学号、姓名和专业，分别各占一行显示。【1-2】如何在屏幕上显示下列图形？*三、调试并改正错误在屏幕上显示以下3行信息。* Welcome*源程序：#include stdio.hvoid main()printf(*);/*found*/printf( Welcomen)printf(*n);【思考题】1、计算机能够直接执行C语言中扩展名为.c的源程序文件、扩展名为.obj的目标程序和扩展名为.exe的可执行文件，对吗？2、在编译和连接程序时，系统显示5个错误信息，那么，程序中一定有5处语法错误吗？3、程序编译和连接时没有错误信息，那么，程序一定是正确的吗？实验二 基本数据处理【实验目的】1、掌握算术表达式和赋值表达式的使用2、掌握基本输出函数的使用3、能够编写简单的数据处理程序【实验内容】一、试着编写下列程序【例2-1】求正方形的面积和周长源程序：#include main() int a=6,zhou,mian; /*用类型名int定义三个基本型整型变量*/zhou=4*a; /*计算周长*/mian=a*a; /*计算面积*/printf(周长=%d,面积=%dn,zhou,mian);/*用printf函数输出整型数格式控制为：%d*/运行结果：周长=24，面积=36J举一反三【2-1】求半径为2.3的圆的周长和面积。F提示：定义实型变量，类型名用double。【例2-2】任意输入一个华氏温度求对应的摄氏温度。计算公式如下：，式中：C表示摄氏温度，f表示华氏温度。源程序：#include main() double f,c; /*定义两个双精度的实型数*/ printf(“Enter f：”);/*输入提示*/*调用scanf函数给双精度的实型变量赋值,格式控制为%lf，变量名前要加地址操作符&*/scanf(%lf,&f); c=5*(f-32)/9; /*根据公式求摄氏度*/printf(nf=%f,c=%fn,f,c);运行结果：Enter f：80f=80.000000,c=26.666667Enter f：100f=100.000000,c=37.777778J举一反三【2-2】任意输入两个基本型的整型数，其中一个为正数，另一个为负数，输出它们的余数。F提示：取余操作符：%二、程序改错不允许增加行也不允许删除行，也不得更改程序的结构。1、已知a=3,b=5,输出a+b的和值源程序：#include “stdio.h”main() /*found*/ int a=3;b=5;sum;sum=a+b;printf(“sum=%dn”,sum);2、任意输入两个实型数，输出它们的积。源程序：#include “stdio.h”main() double x,y;printf(“在键盘上给x,y赋值：”);/*found*/ scanf(“%lf%lf”,x,y); printf(“%f,%lfn”,x*y，x*y);3、分别输出234的每一位数字。源程序：#include “stdio.h”main() int x=234,a,b,c;a=x/100;/*found*/b=x%100;/*found*/c=x/10; printf(“a=%d,b=%d,c=%dn”,a,b,c);【思考题】1、 在定义变量时，变量名sum和Sum是同一个变量吗？2、 两个数取余数，余数的符号和被除数符合相同吗？取余符号两端的数可以是任意类型的数据吗？3、 用scanf函数给变量赋值时，变量名的前面为什么必须加&（即地址操作符）？4、给一个双精度实型变量以%f形式赋值，会得到正确的值吗？实验三 计算分段函数【实验目的】1、使用if语句编写简单分支结构程序。2、正确书写关系表达式【实验内容】一、试着编写下列程序【例3-1】输出a=3,b=9中大的数。源程序：#include stdio.hmain()int a=3,b=9,max;/*使用if-else分支结构*/if(ab)max=a;elsemax=b;printf(max=%dn,max);J举一反三【3-1】任意输入一个整数，如果能被3整除，输出此数；否则，输出“不是3的倍数”。【例3-2】计算分段函数，y= (x0) 3x3+1 （x=0)y=sqrt(x); /*调用开方函数sqrt()计算*/elsey=3*pow(x,3)+1; /*调用幂函数pow()计算*/printf(nx=%.2lf,y=%fn,x,y); /*%.2lf保留两位小数输出*/运行结果：Enter x:3x=3.00,y=1.732051Enter x:-4x=-4.00,y=-191.000000J举一反三【3-2】编写程序，输入x，利用分段函数，计算并输出y值。 |x| (x0) y= ex (x0)F提示：需要调用求实型数绝对值函数fabs和指数函数exp。二、程序改错不允许增加行也不允许删除行，也不得更改程序的结构。1、任意输入一个数，如果是奇数输出“奇数”，否则，输出“偶数”。源程序：#include “stdio.h”main() int x; printf(“Enter x：”); scanf(“%d”,&x);/*found*/if x%2!=0printf(“奇数”);else printf(“偶数”);输入输出示例（共运行2次）第一次运行：Enter x:10偶数第一次运行：Enter x:11奇数2、输入x，计算并输出下列分段函数y的值（保留一位小数）。y= (x0) 0 （x=0）源程序：#include “stdio.h”main() int x;double y;printf(“Enter x:”);scanf(“%d”,&x);/*found*/if(x!=0); /*found*/y=1/x;else y=0;printf(“y=%.1fn”,y);输入输出示例（共运行2次）第一次运行：Enter x:10y=0.1第二次运行：Enter x:0y=0.0【思考题】1、 else可以省略吗？2、 if-else语句用于编写什么程序段？实验四 指定次数的循环【实验目的】1、熟悉掌握for语句的使用。2、熟悉掌握指定次数的循环程序设计方法。【实验内容】一、试着编写下列程序【例4-1】求源程序：#include stdio.hmain() /*变量sum用来放累加和，和值从0开始；i用来取15中的数，同时也控制循环次数*/int i,sum=0; for(i=1;i=5;i+) /*循环体执行5次*/sum=sum+i; /*反复累加5次i的值*/printf(sum=%dn,sum); 运行结果：sum=15J举一反三【4-1】求【例4-2】求1-2+3-4+。n的值源程序：#include main()int i,f=1,n,sum=0; /*变量f用来存放正负号*/printf(Enter n:);scanf(%d,&n);for(i=1;i=n;i+) sum=sum+i*f; f=-f; /*改变正负号*/ printf(nsum=%dn,sum);运行结果：Enter n:5sum=3J举一反三【4-2】求的值【例4-3】求12345的积。（即求5！）源程序：#include main()int i,t=1; /*t用来放阶乘值*/for(i=1;i=5;i+) t=t*i; printf(%d!=%dn,5,t); 运行结果：5！=120J举一反三【4-3】任意输入两个正整数m和n，求m!+n!的值。二、程序改错不允许增加行也不允许删除行，也不得更改程序的结构。1、改正下列程序中的错误，计算表达式1+2+3+。+100的值。源程序：#include “stdio.h”main() /*found*/int i,sum;for(i=1,i=100,i+)sum=sum+i;printf(“sum=%dn”,sum);运行结果（改正后程序的运行结果）sum=50502、输出三位数中能够被300整除的数。源程序：#include main()int i;/*found*/for(i=100;i=999;i+)； if(i%300=0) printf(%5d,i);运行结果：300 600 900【思考题】1、for语句用于编写什么样的程序段？2、如何执行for循环？实验五 分支结构程序设计【实验目的】1掌握基本输入输出函数、赋值语句的使用方法。2熟练掌握用嵌套的if语句和switch语句实现多分支结构程序设计。3熟练掌握switch语句中break语句的使用。【实验内容】一、试着编写下列程序【例5-1】任意输入一个字符，如果是小写字母字母以大写字母输出，是大写字母以小写字母输出；否则，按原样输出。源程序：#include main()char ch;printf(Enter ch:);ch=getchar(); /*调用字符输入函数getchar()从键盘输入一个字符*/if(ch=a&ch=A&ch=Z) /*判断ch变量内容是否是大写字母*/putchar(ch+32);elseputchar(ch);J举一反三【5-1】任意输入一个字符，如果是数字字符，则输出相应的数字，是空格输出它的ASCII码值；否则，原样输出。F提示：例：5-0=5【例5-2】输入十个字符，统计其中的空格、回车和其它字符个数。源程序：#include main()char ch;int i,num1=0,num2=0,num3=0;for(i=1;i=10;i+) ch=getchar(); /*循环一次给变量ch赋值一次*/ if(ch= ) num1=num1+1; /*统计空格个数*/ else if(ch=n) num2=num2+1; /*统计回车个数*/ else num3=num3+1; /*统计其它字符个数*/ printf(空格=%d,回车=%d,其它=%dn,num1,num2,num3);J举一反三【5-2】输入n个字符统计其中数字字符、*号和字母的个数。【例5-3】输入x，计算并输出下列分段函数y的值。x3 (0x5)y= lnx (5x10)|x| (x0)源程序：#include #include main()float x,y; /*定义两个单精度的实型变量*/printf(Enter x:);scanf(%f,&x); /*给单精度变量赋值，格式控制为：%f*/if(x0&x5) /*不能表示为：0x=5&x10)y=log(x);else if(x0)y=fabs(x);printf(nx=%f,y=%fn,x,y);J举一反三【5-3】输入x，计算并输出下列分段函数y的值。0 (x0)y= (0x10)4.5x-8.5x (x10)【例5-4】任意输入year,判断是否是闰年，判断闰年的条件：能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除。源程序：#include main()int year;printf(Enter year:);scanf(%d,&year);if(year%4=0&year%100!=0|year%400=0)printf(yes）；else printf(no);J举一反三【5-4】任意输入一个数，判断是否是偶数，是，输出“yes”；否则，输出“no”。【例5-5】任意输入一个人的成绩，输出相应的成绩等级。100-90：等级A、89-80：等级B、79-70：等级C、69-60：等级D，其它等级E源程序：#include main()int x; printf(Enter x:);scanf(%d,&x); switch(x/10) /*成绩除以10取整数*/ case 10:case 9:printf(A);break;/*break语句：提前退出switch语句*/case 8:printf(B);break;case 7:printf(C);break;case 6:printf(D);break;default:printf(E);J举一反三【5-5】输入10个字符，分别统计空格、回车和其它字符出现的次数。【例5-6】任意输入三角形的三条边判断能否构成三角形（1）能，再判断能否构成等边三角形，能输出面积；否则，不输出任何信息。提示：三角形面积公式： 和（2）不能构成三角形，输出“NO”。源程序：#include #include main()int x,y,z;double s,area;printf(Enter x,y,z:);scanf(%d%d%d,&x,&y,&z); if(x+yz&x+zy&y+zx)if(x=y&y=z&x=z)s=1.0/(x+y+z);area=sqrt(s*(s-x)*(s-y)*(s-z);printf(面积=%fn,area); elseprintf(NO);J举一反三【5-6】任意输入一个数，判断是否是2100之间的数（1）是，判断是否是3的倍数，是，输出此数；否则，不输出。（2）不是，输出“输入错误”。二、程序改错不允许增加行也不允许删除行，也不得更改程序的结构。1、计算下面分段函数的值 x+5 (x0) f(x) = x2-x+3 (0x10) 4x-7 (x10)源程序：main() int x,y;/*found*/scanf(“%d”, x);if(x0) y=x+5;/*found*/else if(x1) /*found*/ b=1;c=3;else b=2;printf(“%d,%dn”,b,c);【思考题】1、 大写字母Z的后面紧挨着是小写字母a，对吗？2、 getchar函数和putchar函数都不带参数吗？3、 if后面的表达式可以任意类型吗？4、 if（E），与E等价的形式是什么？5、 switch语句中所有break语句都去掉，运行结果会改变吗？6、switch后面表达式为实型变量表达式类型，运行时为什么会出错？分析之。实验六 循环结构程序设计（一）【实验目的】1熟悉使用while循环语句的结构、执行过程。2学会确定循环条件和循环体。3理解死循环的概念。【实验内容】一、试着编写下列程序【例6-1】求1+2+3+4+5的和。源程序：#include stdio.hmain()int i=1,sum=0; /*变量赋初值*/while(i=eps)sum=sum+t;f=-f; /*正负号转变*/n=n+3; /*控制分母*/t=f/n;printf(nsum=%fn,sum);运行结果：Enter eps:1e-4sum=0.835599J举一反三【6-2】输入一个正实数eps，计算并输出下式的值，直到最后一项小于eps。【例6-3】从键盘输入一批学生的成绩（以负数为结束标志），计算平均分，并统计不及格成绩的个数。源程序：#include main()float grade,ave=0; /*变量ave用来存放总成绩和平均分*/int n=0,m=0;printf(Enter grade:);scanf(%f,&grade); /*输入第一个成绩*/while(grade=0) /*输入数据大于等于0时，执行循环*/ave=ave+grade;n+; /*统计学生人数*/if(grade0)/*found*/printf(“%d, ”,k);k=k-1;2、修改下列程序，使之能够正确输出120之间的数的和（输出一次和值）。源程序：main() int i=1,sum=0;/*found*/ while(iamax) amax=x; if( 【2】 ) amin=x;scanf(%f,&x);printf(nmax=%fnmin=%fn,amax,amin);2、从键盘输入多个字符，直到遇到回车换行符为止，分别统计其中字母、数字字符和其他字符的个数。源程序：#include main( ) char ch; int letter=0,digit=0,other=0; while( 【1】 )if(ch=a&ch=A&ch=0&ch=1e-5)s=s+t;i+;t=t*x/i;printf(s=%.2f,s);【思考题】1、循环体超过一条语句为什么必须用花括号括起来？2、while循环的执行过程？实验七 循环结构程序设计（二）【实验目的】1熟练掌握do-while循环语句的使用。2学会确定循环条件和循环体。3掌握while循环语句和do-while循环语句的区别。【实验内容】一、试着编写下列程序【例7-1】求1+3+5+7+。+n的和。源程序：#include stdio.hmain()int i=1,n,sum=0; printf(Enter n:);scanf(%d,&n);dosum+=i;i+;while(i=n); /*先执行一次循环体，在判断循环终止条件*/printf(sum=%d,i=%dn,sum,i);运行结果：sum=15,i=6J举一反三【7-1】求的值。F提示：n为任意的一个正整数。【例7-2】输入一个整数，求它的位数。例如，123的位数是3。源程序：#include stdio.hmain()int i=0,n; printf(Enter n:);scanf(%d,&n);don=n/10;i+; /*i用来统计位数*/while(n); /* while(n)等价于while(n!=0)*/printf(i=%dn,i);J举一反三【7-2】输入一个整数，求它的位数以及各位数字之和。例如，345的位数是3，各位数字之和是12。JJ试着用do-while循环编写实验六中的程序二、程序改错不允许增加行也不允许删除行，也不得更改程序的结构。1、输入一个正整数n，再输入n个整数，输出最小值。源程序：#include stdio.hmain()int i=1,n,min,x; printf(Enter n:);scanf(%d,&n); scanf(%d,&x);min=x;do/*found*/if(minn); printf(min=%dn,min);2、 从输入的正整数中选5个数进行输出，要求这些数都是5的倍数。源程序：main() int a,i=0; scanf(%d,&a);do/*found*/if(i!=5&a%5=0) printf(%dn,a); i+;scanf(%d,&a);/*found*/while(i0)；三、程序填空注意:不要改动main函数,不得增行或删行,也不得更改程序的结构!1、根据下述公式求值/2=1+（1/3）+（1/3）*（2/5）+（1/3）*（2/5）*（3/7）+（1/3）*（2/5）*（3/7）*（4/9）+直到最后一项的值小于任意一个小数为止。源程序：#include #include main()double s=0.0,t=1.0,eps;int n=1;scanf(%lf,&eps);do s=s+t;t= 【1】 ;n+;while(t=eps);printf(n%lf,s*2); 2、下面程序的功能是计算正整数2345的各位数字之和。源程序：main() int n=2345,sum=0; do sum=sum+ 【1】 ;n=n/10; while(n)； printf(sum=%dn,sum); 3、从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数，依次构成一个新数放在t中。 例如：当s中的数为：7654321时，t中的数为：7531。源程序：main()long s, a,i=1,t=0;scanf(%ld,&s);do a=s%10; s= 【1】 ; t=a*i+t; i= 【2】 ; while(s) printf(%ld,t);【思考题】分析下列两个程序的输出结果，结果为何不同？ 程序一：#include stdio.hmain()int i=6,sum=0;while(i=5)sum+=i;i+;printf(sum=%d,i=%dn,sum,i);程序二：#include stdio.hmain()int i=6,sum=0;dosum+=i;i+; while(i=5)；printf(sum=%d,i=%dn,sum,i);实验八 循环结构程序设计（三）【实验目的】1熟练使用for、while和do-while语句，理解它们的相同和不同之处。2熟练掌握break和continue语句的使用。【实验内容】一、试着编写下列程序【例8-1】输出三位数中的所有水仙花数。水仙花数是指各位数字的立方和等于其自身的数。例如，153的各位数字的立方和是13+53+33=153源程序：#include stdio.h#include math.hmain()int i,a,b,c; for(i=100;i=999;i+) a=i/100; b=i/10%10; c=i%10;if(pow(a,3)+pow(b,3)+pow(c,3)=i) /*或if(a*a*a+b*b*b+c*c*c=i) 第二行命令行去掉*/printf(%5d,i);J举一反三【8-1】输出三位数中能够被5整除的数。【例8-2】求Sn=a+aa+aaa+aaaa+其中a是一个数字，n由键盘输入。例，a为2，n为5时Sn=2+22+222+2222+22222。源程序：#include stdio.hmain()long i,a,n,sum=0,t;scanf(%ld%ld,&a,&n);t=a; /*用t来取每一项*/for(i=1;i=n;i+)sum+=t;t=t*10+a;printf(sum=%ldn,sum);J举一反三【8-2】求的和。F提示：n为任意的一个正整数。【8-3】输入一个正整数，判断是否为素数。源程序：#include #include main() int x,k;scanf(%d,&x);k=sqrt(x);for(i=2;ik) printf(%d是素数，x);else printf(no);F提示：能够被1和它本身整除的数是素数。例：2、3、5、7、11等。1不是素数。判断一个数n是否为素数，可以用2(n-1)或2或2范围的数一个一个去除n，n一旦被这范围的某一个数除尽，则n就是非素数。J举一反三【8-3】求1+2+3+4+5+和值大于10为止。用break语句编写程序。二、程序改错不允许增加行也不允许删除行，也不得更改程序的结构。1、求fibonacci数列的前30个数之和，已知此数列的前2项分别为1。源程序：main()long f1=1,f2=1,n,s=0;/*found*/for(n=1;n=30;n+); s=s+f1+f2;f1=f1+f2;f2=f2+f1;printf(n%ld,s);2、输入n个数，求这n个数中偶数的平均值源程序：main()int i,n,m,a=0;float s=0;scanf(%d,&n);/*found*/for(i=1;i=n) scanf(%d,&m);if(m%2=0) a=a+1;s=s+m ; i+;printf(%f,s/a);3、找出2至99之间的全部同构数。同构数是这样一组数：它出现在其平方数的右边，例如，5是25右边的数，25是625右边的数，5和25都是同构数。源程序：main( ) int i;for(i=2;i100;i+)/*found*/if(i= =(i*i)%10&i= =(i*i)%100) printf(%5d,i);三、程序填空注意:不要改动main函数,不得增行或删行,也不得更改程序的结构!1、下面程序功能是：输出100200之间不能被3整除的数。源程序：main() int n;for(n=100;n=200;n+) if( 【1】 ) continue; printf(%5d,n); 2、输入一个正整数n，输出2/1+3/2+5/3+的前20项之和，保留2位小数（该序列从第二项起，每一项的分子是前一项的分子与分母之和，分母是前一项的分子。）源程序：#include stdio.hmain()float m=2,n=1,sum=0,t;int i=1;for(;i=20;i+)sum+=【1】;t=m;m=m+n;n=t;printf(%f,sum);【思考题】1三种循环的区别？2、在哪些条件下能退出循环体