鲁教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教案).doc

千变万化的帽子课题：千变万化的帽子教学目标：知识与技能：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。过程与方法：鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。情感态度与价值观：体验制作作品过程中的乐趣。教学重点：应用平面彩色纸变成立体帽子的方法教学难点：引导学生展开联想，设计出千变万化的帽子课前准备：1、教师：搜集各种款式帽子的图片或文字资料，课件,范作，以及要示范所需的材料。2、学生：各色彩色纸张,彩色及时贴.以及手工制作的工具、材料等。教学过程：一 创设情境，发现问题1、非常高兴和同学们一起走进美术课堂 。2、今天，有一间帽子工厂，他们的帽子样式太普通，销售不出去。由于他们厂子里缺少设计人员，想请同学们帮帮忙，帮他们设计一些款式新颖的帽子。同学们，你们愿意帮忙吗？(学生表示愿意)4看来我们班的同学都是助人为乐的好少年。那我们今天就来设计制作帽子!5、星期天，别的帽子工厂开了个新产品展览会，老师去了，并拍了一些照片，我们一起来欣赏一下。（出示图片）你能用你学过的词语形容老师的帽子吗？（各式各样、五花八门、千变万化）教师总结：（出示千变万化，完整课题）二 、讲授新课1、以四人小组为单位，讨论帽子的基本型。（讨论后分小组汇报）引导学生把平面的彩色纸变成立体的几个基本型。（根据自己的头围选择纸张的宽度，在1分钟内，把一张平面纸变立体造型）（1）圆柱体 （2）圆锥体 师:我这里有一些纸张,谁能以最快的速度把它变成立体带在头上呢?请你来说说用了什么方法?对了,先根据自己的头围选择纸张的宽度.恩!对了!1可以把纸的两边对粘就成了一个圆柱体了.2可以把纸一边对卷就成了一个圆锥体了。好,帽子的基本形是做好了,和这(范作)相比,有什么不同,你还有什么方法?2、以四人小组为单位，讨论帽子的装饰方法。（讨论后分小组汇报）引导学生在基本型的基础上展开联想，设计千变万化的帽子。（师在基本型上示范一种方法引导学生展开各种联想，设计各种形式的帽子）。（1）加减法：（2）事物联想法：动物、植物、以及其他各种事物（3）装饰师:回答的真棒!对了!1我们可以在这顶上添加变成这样,也可以在上面镂空成这样.2还可以把它变成各种动物,植物,以及各种其他的好玩事物.3最后还可以运用各种色彩的搭配把它装饰的美美的!3、观察例作1老师这里有一些帽子，我每一组发一个，你们观察一下，看看有什么不足之处，如果是我们自己来做，会怎么样做?(学生补充)2指着一个小帽子，这个帽子漂亮吗?(漂亮)那老师送给你。(戴不上，嫌小，)那你在做之前想提醒同学们什么?(实用性)3同学们肯定按捺不住自己激动的心情，想给我们厂做一顶帽子了吧。下面就请同学们快快行动起来吧。三、请看作业要求和评价标准.作业要求：1、运用彩纸制作立体帽子。（三颗星）2、作品具有特色、新颖。色彩搭配和谐、艳丽。（四颗星）3、设计独特，手工精美。（五颗星）四、学生作业，师巡回指导(略)五、展评1老师看到了一个个小小设计师为我们厂设计的一款款造型奇特、富有创意的帽子，请你以小组为单位，通过精彩的介绍，让同学们更加了解你的帽子。2.请你评价一下这组同学制作的帽子。（学生互评，师点评）3这几组同学的设计非常新颖，帽子非常漂亮，同样，老师看到下面同学的帽子也非常好，就请同学们戴好自己的帽子，走上教室这个舞台，展示你们设计制作的帽子吧!(音乐响起)六、课后拓展今天我们学会了什么-运用彩色纸制作并装饰了帽子.其实生活当中还有许许多多的东西可以拿来制作帽子的,请看-,：欣赏利用生活中的废弃物品制作的帽子：（如用一次性碗