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文档简介

特殊口腔护理 护理系高惠 一 说教学内容 六 教学效果分析 五 教学过程 三 说教法 二 说学情 四 说学法 说课程序 1 教材选择2 本次课教材位置3 本次课定位 一 课程分析 二 教学目标 1 基础知识目标2 能力训练目标3 创新素质目标4 个性品质目标 认真负责关爱患者 掌握基本知识 开放思维积极创新 掌握基本操作 三 教学重难点 重点 1 特殊口腔护理的适用对象2 常用口腔护理溶液3 特殊口腔护理的注意事项 难点 擦洗口腔的顺序 一 说教学内容 六 教学效果分析 五 教学过程 三 说教法 二 说学情 四 说学法 说课程序 教学对象大专护理专业二年级学生 学情分析 理论知识欠缺 动手能力强思路灵活 耐性差求知欲差自制力差 一 说教学内容 六 教学效果分析 五 教学过程 三 说教法 二 说学情 四 说学法 说课程序 三 说教法 四 说学法 三 说教法 四 说学法 三 说教法 讲授法 演示法 点面教法 情景教学法 启发式教学法 1 理论知识 预习资料复习 2 实践能力 课堂练习开放实验室 四 说学法 一 说教学内容 六 教学效果分析 五 教学过程 三 说教法 二 说学情 四 说学法 说课程序 五 教学过程 一 导入新课 5min 二 讲授新知 5min 三 演示操作 20min 四 分组练习 55min 五 课堂总结 5min 一 导入新课 1 复习旧课2 设置问题引出新课 提问常用漱口溶液义齿清洁方法 设问昏迷病人该如何清洁口腔 一 导入新课 1 复习旧课2 设置问题引出新课 一 导入新课 1 复习旧课2 设置问题引出新课 二 讲授新知 1 概念2 适用人群3 目的 三特殊 层次分明 三 演示操作 评估 准备 实施 三 演示操作 评估 三 演示操作 护士 用物 环境 准备 三 演示操作 核对解释铺巾放盘湿润观察漱口擦洗漱口观察整理记录 实施 强调突出重难点 由左向右由内向外由上向下 四 分组练习 模拟医院情景学生分组练习2 循环播放操作视频3 老师巡回指导 五 课堂总结 1 根据学生练习情况 指出存在的问题 加以纠正 2 再次强调操作过程中的注意事项 3 指导学生预习下次课的内容 一 说教学内容 六 教学效果分析 五 教学过程 三 说教法 二 说学情 四 说学法 说课程序 教学效果分析 在课前 课中 课后 通过课堂提问 学生操
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