走一步再走一步导学案

七年级上册语文科导学案七年级上册语文科导学案 编制人 余玲丽编制人 余玲丽 审核人 审核人 班级 班级 小组 小组 姓名 姓名 17 走一步 再走一步 导学案 学习目标学习目标 1 积累字词 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习课文的细节描写 3 培养学生正视困难并积极克服困难的人生态度 学习重点学习重点 多角度理解故事所蕴含的生活哲理 获得教益 知识链接知识链接 1 1 走近作者 走近作者 莫顿 亨特 美国当代作家 1927 1983 是一位擅长写励志类文章的作家 同 时也是一位专业的心理学家他的代表作有 痛击 心理学的故事 宇宙间 等 是文化界声望极高 的专业作家莫顿 2 2 了解背景 了解背景 走一步 再走一步 是莫顿 享特 65 岁那年写的回忆 8 岁时爬悬崖的一次经历小时候跟别的孩子 不一样 他体弱多病 和五个小男孩一起爬悬崖 他好不容易爬到一处岩石架 爬了 1 3 的高度 再也 上不去 要下也下不去 陷入可怕的两难境地后来照父亲说的办法 一小步一小步地下来 终于脱险了 作者把这一经验推而广之 成为人生的宝贵财富 成为战胜一切艰难的法宝 学习过程学习过程 预习预习 独学独学 交流交流 1 初读课文 给下列生字词注音 训诫 屡次 啜泣 迂回 纳罕 凝视 耸立 嶙峋 2 积累词语并解释词语 训诫 纳罕 啜泣 头晕目眩 小心翼翼 灰心丧气 3 用普通话朗读课文一遍 要求读音正确 流利圈出课文中一些表示时间 地点 人物 事件起因 经 过 结果的关键性词句并理清文章脉络 时间 地点 人物 七年级上册语文科导学案七年级上册语文科导学案 编制人 余玲丽编制人 余玲丽 审核人 审核人 班级 班级 小组 小组 姓名 姓名 起因 经过 结果 4 默读课文 画出文中对人物的细节描写 合作探究 群学 合作探究 群学 1 在人生道路上 面对困难 走了一步 再走一步 是什么意思 谈谈文章对你的启示 2 小组讨论 你最喜欢文中的哪个人物 为什么 巩固巩固 拓展拓展 练习练习 片段描写 以 那是一个可怕的夜晚 狂风大作 暴雨倾盆 爸爸妈妈都出差去了 只有我独自在家 开头 恰当 运用心理动作描写 写一段话 100 字左右 七年级上册语文科导学案七年级上册语文科导学案 编制人 余玲丽编制人 余玲丽 审核人 审核人 班级 班级 小组 小组 姓名 姓名 走一步 再走一步 导学案答案 预习预习 独学独学 交流交流 1 x nji l c chu q y hu n h n n ngsh s ng l l n x n 2 训诫 告诫 教导 纳罕 惊奇 诧异 啜泣 抽噎 抽抽搭搭地哭 头晕目眩 头发昏 眼发花 感到一切都在 旋转 小心翼翼 严肃谨慎 本是严肃恭敬的意思 现形容谨慎小心 一点不敢疏 忽 灰心丧气 形容因失败或不顺利而失去信心 意志消沉 3 时间 五十七年前七月的一天 地点 费城 人物 我 和五个小伙伴 起因 因玩弹珠玩腻了 别出花样 去爬悬崖 经过 我爬上悬崖 中途背弃 进退两难 结果 父亲指点 摆脱困境 成功下崖 4 略 合作探究 群学 合作探究 群学 1 在同步学习第 56 页 启示 我们难免会因前路漫长 目标远大而产生畏难情绪 从而畏缩不前 甚至逃避 这时候把事情化整为零 不去想最远的目标 而是先从最近的事 情做起 只关注近期目标 一步步再走下去 慢慢就能达成最远的目标 2 爸爸 鼓励 引导孩子 使孩子获得信心 七