课题工作总结

小学高年级语文学科的微课设计与实践研究 课题工作总结 福田小学课题组 在省电教馆课题领导小组的大力支持下 在我校课题组成员的密切配 合下 我们进行了为期两年的课题研究工作 小组成员分工明确 每人根 据自己的工作职责 完成了各自的任务 取得了一定的课题成果 现把课 题结题工作中总结如下 1 分解任务 按计划完成 我们根据上级关于课题的申报程序 通过审核后 便在课题组内进行 课题的论证工作 对课题研究中要做的有关事项作了充分的研究和分析 对开题报告的撰写 对课题实施方案的流程 对研究过程中预估的问题 都做了具体的安排 每一个参加课题的老师 都根据自己的研究能力和自 身条件 结合课题组的统一安排 主动承担起相应的任务 而且要对自己 承担的任务作细化和分解 要制定具体的方案 要安排完成任务的时间节 点 通过近两年的艰苦工作 课题组成员大都能完成自己的任务 都有一 定的课题成果 2 重视过程性材料的收集整理 紧紧扣住课题的中心 在研究过程中 特别是过程性材料 课题组非常重视 各课题组成员 要做好自己分工的相关工作 要把在研究过程中有关的资料 要分门别类 地加以整理 对一些文字性材料 课题负责人及时地加以审阅和归档 对 一些影像性材料课题组加以打包归类 对一些活动性材料 也作了妥善的 处理 总之 在研究过程中 大家紧紧扣住课题研究的核心任务 努力按 照课题组的安排 不断推进任务的落实 对在过程性研究中出现的问题 课题组所有成员 能及时地研究探讨 直至最后解决 3 学校领导高度重视 学校各部门给予必要的支持 我们课题组自从申领了这一省级课题之后 我们在第一时间报告给学 校的分管领导 并且把课题的研究思路 研究方案 研究价值以及会出现 的问题一一地和领导充分探讨 领导对该课题的研究充分重视 当即表态 需要学校协调解决的事情 学校一定会及时解决 对研究过程中 需要一 定的物质和人力方面的支持 学校会尽力解决和帮助 学校及时地把本课 题纳入学校重大的科研计划当中 并且根据课题研究的特性 给予必要的 经费支持 对诸如公开教学活动 教师外出培训和交流 对学校的电教设 备的使用 学校都一路绿灯 同时 学校其他部门也给了大力的支持和帮 助 特别是教务处和教研室专门就本课题召开了几次会议 在会上处室领 导对课题研究中出现的问题 特别是和教学教研有关的工作 作了充分的 协调 正因为学校领导和各部门的支持和帮助 本课题才能顺利地开展 并且能完成结题的相关工作 4 重视研究课题中存在的问题 作为省级课题的子课题 要想顺利地结题 难度还是比较大的 在实 际研究过程中 我们课题组碰到不少问题 这些问题需要成员们共同努力 才能解决 有的课题需要学校领导出面解决 对所有的问题 我们分门别 类地加以整理 对解决问题的思路 措施 方案等 都有充分的探讨和预 估 这些问题涉及到新课题的理念 涉及到教师教学中的具体环节 涉及 到学生在自主学习中的探究和合作等 课题组各相关老师对自己负责的部 分 对出现的问题要作为第一责任人 要找到问题的关键和症结所在 要 制定好解决的思路 要有具体的解决过程性材料 课题组要根据课题研究 的阶段 经常召开相关的会议 听取老师们的建议和意见 对比较棘手的 问题 所有成员献计献策 共同解决 对一些高深的理论 对一些难以把 握的问题 及时地请求专家把脉 正因为重视了问题的解决 课题才能顺 利推进 同时也让老师们在解决问题的过程中 提高了研究能力 5 加强课题的在教学中的运用 任何一个课题 它的价值都是为了解决问题 解决之后还需要进一步 总结反思 对课题研究中掌握的方法和规律 对课题研究中存在的问题和 矛盾 都要有充分的吸纳和了解 课题研究还有一个不可忽视的价值 那 就是课题成果的应用和推广 我们这个省级课题 是顺应新课程的理念 是为了新课程改革的需要 是为了优化课堂教学 为了学生学习方式的转 变而开展研究的 因此 当我们取得了课题研究成果之后 我们及时地有 意识地在语文教学中验证课题研究的成果 并且请课题组成员分头上各种 形式的公开课 而且我