运用倍的知识解决问题_第1页
运用倍的知识解决问题_第2页
运用倍的知识解决问题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

运用倍的知识解决问题 教学内容 例题 2 3 练习十一 3 4 5 6 教学目标 1 能将图片信息转化成数学问题 2 学生通过画一画 圈一圈解决一个数是另一个数的几倍 3 在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题 教学重点 能将情景图中的信息转化成数学问题 教学难点 能运用倍的知识将问题转化成图形正确解决 教学准备 课件 教学过程 一 导入 昨天我们学习了什么 二 新授 1 教学例 2 出示 P51 图 去掉图下方的问题 观察图 同学们在干什么呢 1 从中你获得了哪些信息 擦桌椅的 12 人 扫地的有 4 人 你能提一个能用我们昨天学过的知识解决的问题吗 板书问题 我们一起把这个问题完 整的读一读 2 你准备用什么办法解决这个问题呢 试一试画图法 试一试计算法 12 4 3 说说为什么可以用除法求出倍数 3 刚才求出的结果正确吗 你如何来证明结果是对的 反过来想 4 的 3 倍是 12 正好是擦桌椅的人数 最后我们答题 擦桌椅的人数是扫地的 3 倍 2 教学例 3 请你圈一圈 填一填 是 的几倍 是 的几倍 擦桌椅的 扫地的 出示 P52 图 去掉图下方的问题 观察图你知道了什么 1 知道了军棋的价钱 还知道了军棋和象棋之间的价钱关系 你能提数学问题吗 2 要求象棋价钱是多少 你能结合例 2 的方法来解决这个问题吗 可以画图 也可以算 画图法 计算法 象棋的价钱就是求 4 个 8 是多少 8 4 32 3 这个结果为什么正确 小结 刚才我们经历了看图 将图上的信息转化成数学问题 然后将问题转化成图形来理 解并解决 最后验证求出的结果是否正确 这就是我们解决问题的一般方法 你会用这个 方法解决类似问题吗 3 练一练 1 完成 P53 54 3 4 读题 找准问题中对应数量 自己用画图或列算式解决 2 完成 P54 5 6 学生自己完成 集体订正 3 以上四题分别和前面的哪个例题是相同的 三 作业设计 1 2 1 辆小客车可坐 9 人 8 辆这样的小客车可以坐几人 3 笑笑手里有 28 支铅笔 聪聪手里有 7 支铅笔 笑笑的铅笔是聪聪的几倍 四 板书设计 运用倍的知识解决问题 军棋 象棋 8 元 元 是军棋的 4 倍 跳棋
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论