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.培训感想 彭静2012年8月中旬,我作为一位新进老师参加了高新区教育系统2012年新招聘教师的暑期培训。此次的培训让我感受到了作为一个老师的荣耀,同时也感觉到身上的责任。当得知在开学前夕还有一次这样站在巨人身上眺望教育的机会时,心里充满期待。本月27日到30日,成都华兴外国语实验学校2012年秋季教师岗前培训。这次培训有睿智校长的畅谈,走在教育前沿的资深的教研室主任,著名校长的讲座。为了让我们在心理上有良好的状态快速进入到工作中,学校还花了大力气请了著名的心理顾问卿玲老师来为我们疏导各方面的问题。还为了我们能够掌握更多的课件制作技术,用多媒体教学的方法让课堂更生动,有活力,学校还请来了课件制作的高手来为我们指点迷津。我们学习了如何利用Photoshop制作合成图片,如何利用软件制作配乐音频文件,如何利用flash制作动画,如何在ppt文件中插入flash动画,如何制作幻灯片等。有了这些知识和技能的学习和实践,我在课件制作、资源收集、网络互动等方面更加的得心应手,教育技术得到了长足的提高。其中,一线的教师智慧的分享也让我受益匪浅,思量颇多。这次培训不仅为我们新教师提供了学习的平台,还指明了教学的方向。对我们来说,本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育各个层面的魅力,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。本次培训具备很多的优点,同时给我的感受也非常深刻,我仅从以下几个方面具体深刻的谈谈我的感受。1培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。我们现在狠抓集体备课,七中的李笑非校长就给我们做了一个全方位的展示。从创建教学模型,到规划主题单元,甚至到具体的某个科目的教学与设计都为我们做了详细的分析与指导。通过一系列的学习活动,能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解新课堂,新目标的意义,为我们今后能将所学知识运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。我一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让自己的所学为提高教育教学服务。2培训课堂属于开放式,气氛轻松。我们的座位是按照教学组安排的,在培训过程中,各组员对专家所提及的问题可以交换看法,培训课堂是也可以自由的发表自己的意见。打破了我对古板培训课堂的认识。特别是心理顾问老师的那堂课,气氛非常宽松,大家对心理问题踊跃发言,各抒己见。听着老师对一些教师问题的心理分析,我觉得有些隐藏在心里的心理诟病被洗净了。当我知道我将教小学生时,心里很没有底。在学校实习的时候,我都是接触的初中生了高中生,对小学生知之甚少。但是卿老师给我们讲解了小学生的一般心理过程后,我觉得其实他们还是挺好对付的。因为他们天真,心里纯洁,我们的爱就是我们最大的“武器”,和他们不用斗智斗勇,只需要关心,耐心就够了。对于这两点的贮备我还是挺有信心的,所以课后我开始对我即将开始的工作充满期待。我要用爱去感染他们,去教育他们。3 . 我职业的规划在培训中我不仅对未来的工作充满了信心和动力,还从这次培训中对我的职业有了规划。卿老师对我们教师心理方面的调适让我得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。我尽快适应教学环境、生活环境、人际关系环境,还要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要想在教师这一行业获得成就,自己首先要热爱生活,然后热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业。要在今后的教育过程中要不断的提高自己的水平与素养,这样才能在教学中推陈出新,不断地发展,最终自身的价值才能够得以体现。 4,日后工作的指南针这次培训不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行单元规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解。短暂的学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用,所以我对我以后的工作做了一个指南针。1. 终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识, 还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。 2. 提升个人魅力。作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。 3. 热爱学生。不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子, 也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们, 获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。 4. 不断反思。要想

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