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文档简介

运用倍的知识解决问题运用倍的知识解决问题 一一 教学设计教学设计 教学内容 教科书第 51 页的例 2 及相关内容 求一个数是另一个数的几倍 教学目标 1 学生建立 倍 的概念 理解 求一个数是另一个数的几倍 的含义 2 使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义 掌握这种问题的数量关系 3 使学生懂得求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理 会解答这类问题 教学重点 使学生初步建立 倍 的概念 掌握求一个数是另一个数的几倍的 问题的数量关系 教学难点 帮助学生通过联系一个数里包含几个另一个数 使学生理解求一个 数是另一个数的几倍的含义 教学过程 一 想一想 说一说 1 口述算式并解答 1 把 6 平均分成 3 份 每份是几 2 6 里面有几个 2 2 复习倍的知识 有 个 有 个 是 的 倍 二 学一学 议一议 1 教学例 2 1 出示 P51 图 去掉图下方的问题 观察图 同学们在干什么呢 从中你获得了哪些信息 擦桌椅的 12 人 扫地的有 4 人 你能提一个能用我们昨天学过的知识解决的问题吗 板书问题 我们一起把这个问题完整的读一读 2 自学例 2 下面的解答过程 同桌两个讨论一下 要求 擦桌椅的人数是扫 地的几倍 实际是求什么 再说一说你准备用什么办法解决这个问题呢 3 学生汇报 师板书 1 这道题是求擦桌椅的人数是扫地的几倍 也就是求 12 人 里面有几外 3 人 2 板书学生的做法 A 试一试画图法 擦桌椅的 扫 地 的 B 试一试计算法 12 4 3 说说为什么可以用除法求出倍数 12 里面有几个 4 C 提示答案不用带单位名称 倍 想一想 为什么 它表示两个数之间的关系 实际上是一个数字 所以没有单位 4 刚才求出的结果正确吗 你如何来证明结果是对的 反过来想 4 的 3 倍是 12 正好是擦桌椅的人数 最后我们答题 擦桌椅的人数是扫地的 3 倍 三 做一做 练一练 1 小明今年 8 岁 妈妈今年 32 岁 妈妈的年龄是小明的几倍 想 这道题要求 妈妈的年龄是小明的几倍 也就是求 32 岁是 的几倍 这道题中 要把 的岁数看作 1 倍的量 32 岁里面有 个 8 岁 妈妈的年 龄就是小明的 倍 2 有 35 人唱歌 7 人跳舞 唱歌的是跳舞的几倍 1 读题 先让学生把题意理解清楚 给出了什么条件 求什么问题 2 引导分析 求 唱歌的人数是跳舞的几倍 用什么方法计算 为什么 3 学生独立列式解答 4 集体讲评 四 课堂总结 本节课学到了哪些知识 在 求一个数是
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