金龙中心学校教研简报

金龙中心学校教学常规检查意见反馈金龙中心学校教学常规检查意见反馈 金龙街道中心学校教学简报金龙街道中心学校教学简报 第一期 第一期 为进一步落实教学常规工作 加强教育教学工作管理 为进一步落实教学常规工作 加强教育教学工作管理 提高教育教学质量 金龙中心学校成立常规教学检查组提高教育教学质量 金龙中心学校成立常规教学检查组 1111 月月 2323 日至日至 2626 日对辖区各小学备课 听课 作业批改情况日对辖区各小学备课 听课 作业批改情况 进行详细检查 检查结束后召开了学校教师会 检查组成进行详细检查 检查结束后召开了学校教师会 检查组成 员在会上反馈意见 总结成绩 提出整改措施 员在会上反馈意见 总结成绩 提出整改措施 一 教学常规管理工作取得的成效一 教学常规管理工作取得的成效 1 1 大部分教师听课在 大部分教师听课在 8 8 节以上 听课节数达到中心学节以上 听课节数达到中心学 校对教师听课的规定 部分教师听课达校对教师听课的规定 部分教师听课达 2020 节以上 教师听节以上 教师听 课数量多 范围广 其中轩家小学在学期开头就拟定教师课数量多 范围广 其中轩家小学在学期开头就拟定教师 上公开课的计划 明确所有教师一学期上公开课的具体时上公开课的计划 明确所有教师一学期上公开课的具体时 间并按时开展 值得其它学校借鉴学习 间并按时开展 值得其它学校借鉴学习 2 2 多数教师书写教案认真 教案详细 其中新海小学 多数教师书写教案认真 教案详细 其中新海小学 从校长到教师的教案书写认真 值得其它学校学习 从校长到教师的教案书写认真 值得其它学校学习 3 3 多数教师认真批改作业 批改作文详细 作文评语 多数教师认真批改作业 批改作文详细 作文评语 恰当 各学校各年级教师抓学生书写成效显著 其中金龙恰当 各学校各年级教师抓学生书写成效显著 其中金龙 小学一年级 二年级语文教师陶丽萍和张彩莲教的学生书小学一年级 二年级语文教师陶丽萍和张彩莲教的学生书 写工整 规范 写工整 规范 4 4 各学校注重落实备课 听课 作业批改过程管理 各学校注重落实备课 听课 作业批改过程管理 坚持每月一次检查 部分学校教研组每月检查两次 促进坚持每月一次检查 部分学校教研组每月检查两次 促进 了常规管理规范化 了常规管理规范化 检查组成员在桃园小学进行常规教学检查检查组成员在桃园小学进行常规教学检查 常规教学检查组对各小学教学情况进行检查常规教学检查组对各小学教学情况进行检查 5 5 各学校注重检查结果的运用 常规检查结束后 各 各学校注重检查结果的运用 常规检查结束后 各 学校能够找出不足之处 及时整改 大大提高了教师工作学校能够找出不足之处 及时整改 大大提高了教师工作 热情 使学校教育教学常规工作开展有条不紊 热情 使学校教育教学常规工作开展有条不紊 二 教学常规管理工作存在的问题二 教学常规管理工作存在的问题 1 1 少数学校常规要求不够严格 一是个别教师教学常 少数学校常规要求不够严格 一是个别教师教学常 规流于形式 走过场 课堂教学效益不高 二是个别老师规流于形式 走过场 课堂教学效益不高 二是个别老师 听课达不到规定要求 有的教师只听课 不评课 仅留于听课达不到规定要求 有的教师只听课 不评课 仅留于 形式和完成任务 甚至个别教师照抄他人听课记录 个别形式和完成任务 甚至个别教师照抄他人听课记录 个别 学校常规教学检查工作流于形式 检查中发现问题没有督学校常规教学检查工作流于形式 检查中发现问题没有督 促教师整改 三是个别教师不按要求备课 仍然是照抄照促教师整改 三是个别教师不按要求备课 仍然是照抄照 搬教案 教案中没有根据自己的教学思想和班级学生情况搬教案 教案中没有根据自己的教学思想和班级学生情况 进行再创造 进行再创造 2 2 执行常规力度不够 一是个别教师不认真钻研教材 执行常规力度不够 一是个别教师不认真钻研教材 改进教学方法 在实施课堂教学过程中驾驭课堂的能力低 改进教学方法 在实施课堂教学过程中驾驭课堂的能力低 课堂教学效率不高 二是个别教师布置作业只管数量不求课堂教学效率不高 二是个别教师布置作业只管数量不求 学生做的质量 作业批改不认真 不细致 一次学生作业学生做的质量 作业批改不认真 不细致 一次学生作业 只批部分 不批日期 作文无眉批尾批 无激励性评语 只批部分 不批日期 作文无眉批尾批 无激励性评语 无等级评价 不按要求指导学生更正错题 无等级评价 不按要求指导学生更正错题 三 教学常规管理工作建议三 教学常规管理工作建议 1 1 结合本次常规教学检查中发现的问题各学校要及时 结合本次常规教学检查中发现的问题各学校要及时 整改 各学校应认真对检查组反馈时提出的整改意见深入整改 各学校应认真对检查组反馈时提出的整改意见深入 剖析 查找原因和对策 剖析 查找原因和对策 2 2 重视常规教学过程管理 各校要认真落实过程管理 重视常规教学过程管理 各校要认真落实过程管理 不断提高常规管理水平 进一步加大对教师教学常规工作不断提高常规管理水平 进一步加大对教师教学常规工作 的检查和评价 每次检查要有优劣评价 要做到对评价结的检查和评价 每次检查要有优劣评价 要做到对评价结 果的跟踪管理 促使教师常规工作中存在的问题得到及时果的跟踪管理 促使教师常规工作中存在的问题得到及时 改进 改进 3 3 坚持