迷人的张家界教案

迷人的张家界 教案 教材分析 这是人教版小学语文四年级上册一篇选读课文 从多方面生动具体地描写了张家界迷人的自然风光 歌颂了祖国的壮丽山河 点明了张家界举世无双的美学价值和科学价值 课文内容紧扣迷人一词 先 说游览张家界之后的总体感受 仙境般迷人 然后通过奇山秀水的描写和张家界在世界自然遗产中的地位 具体表明了张家界的迷人 课文的结尾和开头相呼应 强调了这里确实是迷人的人间仙境 文章语句优美 运用了多种表达手 法 是对学生进行朗读训练和写作训练的好素材 教学目标 1 积累文中的优美词句 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文 增强对祖国山河的热爱之情 3 体会文章的表达方法 多种途径感受张家界迷人的自然景色 教学重点 了解作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的 教学难点 体会文章的表达方法 课时安排 一课时 教学活动概述 教学围绕读文 质疑 解疑 再读 再解疑这一中心环节 借助多媒体网络教学平 台 引导学生参与学习活动 在理解课文 查找资料中解疑 在感情朗读中体会表达方法 在仿写练 笔中培养写作应用能力 活动内容 教师活动 学生活动 设计意图 板块一 导入 新课 揭示课题 1 师 同学们本册书第五单元包括那几课书 生17 18 19 我们领略了长城 颐和园 秦兵马俑 的风采 你们发现这三处世界遗产有个共同的特点 生 他们都是老百姓造出来的 都是古代 师 对 他们是我国古代劳动人民血汗智慧的结晶 其实不光我们人有智慧 大自然也有智慧 你们 相信么 让我们一起走进被列入世界自然遗产名录的 迷人的张家界 领略大自然的智慧 感受它的 迷人 板书课题 2 齐读课题 3 师 读了课题你最想知道什么 预设 张家界怎么迷人 哪些景物迷人 打开书P170请8位同学读课文 汇报你的读书收获 其他同学画出表现大自然智慧的句子 一会儿交流 你们朗读的标准 熟读三无 既无错字 无丢字 无添字 朗读三有 既有感情 有声调变化 有快 慢节奏 二 初步感知 学会朗读 1 评价学生朗读 引出这节课学习的目标是什么 学会朗读 学会欣赏 学会运用 三 引导学生学会欣赏 1 师 全文中你最欣赏那段话 认为哪个段落最迷人 说说理由 读读这一段 谈谈它的迷人之处在 哪里 2 文中各段描述在方法上有什么不同 从描述角度 方法运用和用词造句等方面谈 这样通过谈 论 比较学生对张家界的了解加深了 对课例的迷人也有了更深的认识 预设一 重重叠叠的山峰拔地而起 高耸入云 它们是那么多 一座挨着一座 一座有一座的特点 一座有一座的姿态 有的像妙龄少女 有的像摩天大楼 有的像中世纪城堡 有的双峰插云 像两根尖 尖的竹笋 有的一柱独峙 像一支长长的利剑 它们纷纷排列在你的面前 向你微笑 向你絮絮低 语 每一座山峰 都像一幅美妙的画 一首优美的诗 总分总 比喻 你来说说看 作者分别把张家界的山比作 师 说得真好 同学们细细读读这六个比喻句 它们可以交换位置吗 生 不能 交流原因 说三个学生 师 我们不妨想象一下 身背草篓的采药老人 那会是怎么的一座山 颜色黯然 怪石嶙峋 光秃秃的 没有植被 这样的山给人一种特别苍老的感觉 那像妙龄少女的山 会是 郁葱葱 生机勃勃 再如像摩天大楼的山 应该是 很高很高 顶部尖尖的 而像中世纪城堡的 又应该是 顶部很平坦 像圆墩一样 看来 作者把两种感觉截然不同的山放在一起作为一组对比着写 别有用意啊 而且这样的句式给人 特别工整有序的感觉 我们不妨来读读看 老师读每一组的第一个有的 你们读第二个有的 师生对 读 这时 我们不难发现 点板书 后边着重写到了金鞭岩可能就像这儿的写到 黄狮寨可能就像这儿的 看来 文中具体列举到的事物其实在概括部分早已经涵盖了 其他预设一 课文还写了张家界最让人难忘的山 金鞭岩 生说第三段 作者用了不少笔墨来写这座与众不同山峰 金鞭岩 板书 金鞭岩 预设二 课文写了群峰中最高的山峰 黄狮寨 生读第四段 是的 文章第四段集中描写了这座最高的山峰 黄狮寨 板书 黄狮寨 预设三 课文还写了一条小溪 叫金鞭溪 读第五段 同学们 金鞭溪因金鞭岩而得名 它是一条天然 美丽的溪流 板书 金鞭溪 预设四 张家界还是植物的宝库动物的乐园 据统计 读第六段 张家界的植物 动物种类繁多 还有许多是奇珍异宝 板书 植物动物 预设五 山又多又很陡峭 文中第二段这样写 顷刻间拉开了巨大的帷幕 托出了神奇的世界 重重 叠叠 一个神奇的世界 一座挨着一座 纷纷排列在你面前 不错 张家界的山重重叠叠 张家界的山高耸陡峭 板书 山多 山高 总结写法 1 开头结尾首尾照应 2 2 3 4 5小节第一句话师本届中心句3 采用多种修辞手法 4 调动多种 感官 四 学习运用 小练笔 配乐 1 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部 那里景色秀丽神奇 尤其是那些怪石 有趣极了 请总的 概括地写黄山的怪石 出图 黄山的山石是那么多 一座挨着一座 一座有一座的特点 一座有一座的姿态 有的像 有的像 有的像 有的像 有的像 有的