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文档简介

1 / 5路端电压跟负载的关系路端电压跟负载的关系一、教学内容粤教版物理选修 3-1 第二章第三节研究闭合电路第 2 个课时二、学生分析学生在初中已学习过闭合电路欧姆定律，了解串、并联电路的特点。三、教学目标（一）知识与技能1、理解闭合电路欧姆定律及其公式，能用来解决有关的问题。2、理解路端电压与电流的关系，知道这种关系能用公式、图象描述。（二）过程与方法1、经历科学探究过程，学习从实验总结规律的方法。2、了解图象法是一种基本的科学研究和描述的方法。（三）情感态度和价值观了解用公式法、图象法描述物理规律的方法，体会物理学之美。2 / 5四、教学重点1、闭合电路欧姆定律及其应用。2、科学探究习惯的培养五、教学难点1、如何引导学生进行科学的、自主的实验探究和实验总结。2、路端电压与负载的关系。六、教学方法启发、探究式；讨论归纳法。七、教学资源干电池、原电池、蓄电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电键、导线八、教学过程设计1、复习闭合电路的欧姆定律由上节课我们知道电路可分为外电路和内电路，电源的电动势 E 等于外电压 U 外和内电压 U 内之和。即 E=U外+U 内。闭合电路欧姆定律：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比。即I=3、路端电压：3 / 5提问：用电器所得的电压为电源的电动势、外电压还是内电压？因为外电压才是用电器的实际工作电压，故其是我们关注的焦点。我们给它另外起一个名字，叫路端电压，用 U 表示。U=E-Ir讨论：电源 E、r 一定，I=，则 U 与 R 的关系如何？当负载 R 增大时，I 减小，Ir（U 内减小） ，路端电压 U 增大；当负载 R 减小时，I 增大，Ir（U 内增大） ，路端电压 U 减小。U 与 I 的关系还可以用图象直观地表示。作出 U-I 图象。I0U0UI04 / 5讨论：1、在图象中如何确定电源电动势和电源的内阻？2、理想电源的路端电压跟电源电动势的关系如何？提问：图像与纵轴、横轴的交点的坐标是多少？分别对应什么状态下的电路？纵轴交点坐标为（0，U0） ，对应的是断路状态下的电路，所以为 U0 电源的电动势。纵轴交点坐标为（I0，0） ，对应的是短路状态下的电路，所以为 I0 电源的短路电流。则电源的内阻为检验练习例 1：图中，电源的电动势为，内阻为 ，外电路的电阻为 .（1）求电路中的电流和路端电压。（2）忽略电源内阻，再求电路中的电流和路端电压。例 2：图中，当滑动变阻器的滑动触头在某位置时，电压表的示数 U1=，电流表的示数 I1=；当滑动触头在另一位置时，电压表的示数 U2=，电流表的示数 I2=；求电源电动势E 和内阻 r。提问：请根据例题 2，归纳出测量电源电动势和内阻5 / 5的方法。（四）测量电源电动势和内阻讨论：明确实验的原理、所需器材、方法和步骤。提问：除了用计算法处理实验数据外，还可以怎么办？用作图法处理实验数据。讨论：明确用作图法处理
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