语文教学研究及班主任工作

语文教学研究及班主任工作 电大本科汉语言文学专业 教育实习报告 时间 我在 学校班级 进行了为期 时间 的 实习工作 在班主任和指导老师的帮助下 我顺利地完成了教育实习任务 实 习工作获得了圆满的成功 回味这短暂而充实的日子 觉得日子如流水一般 匆匆滑过指尖 不容我挽留 以下是我记录实习这段日子来我心灵的感悟 实习时间 实习单位 实习班级 一 实习目的 实习是一名教师提高个人素质和技能的重要途径之一 通过实习可以进一 步培养锻炼个人从书本理论到联系实际和分析具体的问题 解决实际问题的能 力 使我了解小学教学中的实际 获得教师职业的初步实际知识和能力 为今 后走上工作岗位打下良好的基础 二 实习内容 一 教学工作 语文教学工作包括 备课 查资料 写教案 课件制作 上课 批改作 业 订正作业 批阅试题 二 班主任工作 班主任的主要工作有 加强安全教育 抓好思想品德教育 教育学生掌握 好科学文化基础知识 关心学生身体健康 组织和指导学生参加劳动实践 关 心学生课余生活 做好班级的日常管理工作 做好家长工作及其他方面 三 实习效果 在学校有关领导的关心和指导老师的悉心指导下 认真开展语文教研工作和 担任班主任工作 在整个实习阶段 通过学校有经验的老教师的帮助下及自己 的努力 现能较好地上课及做好班主任工作 四 实习总结及体会 初为人师 并非如我想象的那般美好 我遇到了各种从没有遇到过的困难 忽然间还会发现 在学校里学到的东西 与现实还是有一定距离的 对于我而 言这是一件极具挑战性的工作 同时又具有不可抗拒的魅力 我怀着兴奋的心 情开始了为期进三个月的实习 实习期间的点点滴滴 与孩子在一起的时时刻 刻 让我体验到作为一位人民教师的快乐 崇高和艰辛 一 认真做好实习前期工作 首先摆正自己的心态 严肃端正自己态度 做好教学工作专业知识的准备 多看其他教师的教案和多从网上看优秀教案 广泛搜罗优秀教师的教学视频 加强自己的基本功练习 其次是班主任工作的准备 要了解学生基本情况 包 括学生的主体思想 学习现状 学习成绩 优秀学生和后进生 找班主任介绍 该班情况 找个别学生谈话 做好班级日常管理工作 提前准备第一次主持主 题班会内容 二 查阅资料 每节课前我都要仔细的查阅相关资料 例如 植物妈妈有办法 这一课 我在阅读课文后 觉得自己的知识储备量太少了 于是先向老教师请教 翻阅 老教师以前的备课资料 发现资料较少 资料覆盖面也较小 之后又运用办公 室的电脑 进行网上查阅资料 仔细研究豌豆是一种可以做菜或当粮食吃的豆 子 豌豆的叶子像羽毛形状 开白色或淡紫红色的花 结豆荚 里面有圆形的 豆子 嫩荚和种子可以吃 蒲公英别名婆婆丁 黄花地丁 是一种野生的草本 植物 蒲公英全株高约 厘米左右 叶较大 为羽状叶 莲座状平铺 边缘 有许多锯齿 蒲公英的果实为瘦果 果实的上端伸出一个尖喙 喙的顶端有一 撮像降落伞的放射状白毛 这样就能使果实随风远飞 带着种子落到适宜的环 境 便可在那里安家落户 繁衍后代 苍耳一年生 草本植物 茎高四五米 叶子心脏形 叶尖边缘有 锯齿 茎部有三条明显叶脉 夏季开花 头状花 序 雄花序球形 雌花序椭圆形 果实在霜降前后成熟 外壳上有硬刺 容易 挂在动物皮毛和人衣服上 可入药 植物妈妈的办法有很多 除了课文以外 我还查到椰子妈妈让孩子去旅行 的办法是椰子成熟以后掉下来 落到水里 飘到哪就在哪里安家 石榴妈妈让 孩子去旅行的办法是石榴成熟后会裂开 小鸟飞来吃它的种子 这些种子就会 随着小鸟的粪便排出来 柳树妈妈孩子去旅行的办法是春天的时候 柳絮飞扬 在柳絮里有一些小颗粒 这就是柳树的种子 柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到 四面八方 三 备课 我首先先确定本节课的教学内容 植物妈妈有办法 是一首以自然常识 为内容的诗歌 全诗共五节 第一节提出问题 植物是靠什么办法传播种子 第二 三 四节分别讲蒲公英 苍耳 豌豆传播种子的方法 第五节讲只要细 心观察就能获得许多知识 诗中把植物当作人来写 读起来很亲切 有趣 在 书本中的课文 还有三幅插图 形象的描绘出三种植物的传播方式 其次是确定本节课我的教学目标及重难点 知识与技能的目标分别为 1 会认 12 个生字和由这些字组成的新词 会写 10 个生字 2 能正确 流利的朗 读课文 会背课文 了解蒲公英 苍耳 豌豆是怎样传播种子的 过程与方法 是结合插图 朗读课文 找出重点段落 理解课文 用自己的话说出植物传播 种子的方法 情感 态度与价值观是培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣 教学的重点是掌握本课的生字 知道三种植物的传播种子的方法以及诗歌语言 的精妙 教学的难点是了解课文里的 降落伞 盔甲指的是什么 孩子对这 几种植物接触的少 因而了解这三种植物的传播中的种子的方法也是一个难点 解决难点的办法有熟读课文 看视频资料 自主探究和交流 教学准备有幻灯 片 视频资料及生字卡片 四 上课 1 在具体的教学活动中 我把本课分为两个课时 第一课时引导孩子会认 12 个新的生字 流利的熟读课文 知道三种种子的传播方法感受诗歌的语言精 妙的特点 我运用谈话的方法导入活动 与学生探讨植物妈妈是怎样送别宝宝的 初读课文 感知课文大意 首先引导学生带着刚才讨论时提出的疑问自 由读课文 划出不认识的字 借助拼音读正确 难读的多读几次 其次我在出 示词语 旅行 降落伞 娃娃 纷纷 山洼 观察 知识 啪 炸开 蹦着跳着 与学生交流朗读词语 关注学生的读音是否准确以及多 音字的阅读音准 与学生再读课文 整体感悟 读完这首诗 你发现了什么 诗里讲了几 位植物妈妈 植物妈妈在什么方面有办法 精读课文 理解重点 我引读第一节 在最后一句读出疑问的语气 学 生们自由读 2 4 节 看看植物妈妈有什么好方法 这些好办法是什么 用线画 出来 把自己喜欢的小结多读几遍 说一说为什么喜欢 接着学习第二小节 本小结重点理解词语 轻轻 纷纷 利用词语造句 再次阅读本小结 教 师要提醒学生读出轻轻的感觉 在接着学习第三节 重点理解词语 铠甲 我与学生讨论 如果你是小动物 你会把苍耳带去哪里安家 再学习第四小节 我请喜欢这一小节的学生来介绍豌豆妈妈是如何传播种子的 并提出问题 豌 豆娃娃从豆荚里 啪 的一下跳出来以后去哪里了 他们干嘛去了 我先请学生齐读诗歌 然后我进行本节课的小结 同学们 今天我们认 识了解了蒲公英 苍耳 豌豆这些植物妈妈 她们的办法都很好 其实植物妈 妈的办法还有很多很多 还有什么办法呢 请小朋友们回家请教爸爸妈妈 或 爷爷 奶奶 也可以去网络书籍上查找 下节课我们在交流 回家要背会这首 诗歌 2 本课第二课时 引导学生正确书写生字 知道三种植物传播种子的方法 及诗歌的语言精妙 培养学生对自然的热爱和观察自然和兴趣 诵读整首诗歌 学习第五节诗歌 我提问植物妈妈的办法非常多 那里 有许许多多的知识 什么样的小朋友才能得到它 让学生自由朗读第五小节 朗读全诗 选择背诵 我请个别学生背诵诗歌 并加以鼓励 课后延伸 激发兴趣 我与学生讨论课文里植物传播种子的办法 你还 知道哪些植物的传播的方法 出示资料库 凤仙花 豆 麻是靠太阳晒传播种 子的 莲子是靠水传播种子的 野葡萄 樱桃 山参 是靠动物传播种子的 杨絮 柳絮是被风吹散生根发芽的 延伸活动 我是小作家 范文 椰子妈妈有个好办法 她让孩子落在海 水里面 漂到哪儿 哪儿就是他的家 完成课后的 读读抄抄 指导写字 五 教学反思 本节教学活动 从课文内容看 这首小诗包含一些自然界常见的现象 向 学生介绍了几种较为普通植物传播种子的方法 自认为本节课比较充分的体现 了文本特点 围绕 谁通过什么办法使自己的孩子四海为家的 这一统领性问 题展开教学 在精讲第二节时 我用形象优美的图片 将学生带入一种美好的情境之中 在想象之中去体会蒲公英传播种子的方法 课上学生的探索性很高 但是学生 因为预习了课文 说出了课文中的几种植物的办法 但是没有说出其他的 我 班少数民族孩子较多 个别孩子发音极为不准确 在得 de 一声 得 dei 三声 区分不准确 要加强学生的多音字区别和发音准确性的问题 在资料准备方面 我查的资料不够多 学生说出了许多我没有查到的 通过本节课 我看到自己 的不足 还有许多要做的 要补充的 要在多向老教师学习 多看一些有关的 视频资料 六 班主任工作 班主任工作主要以开展加强安全教育 抓好思想品德教育来开展 在教育 学生掌握好科学文化基础知识的同时关心学生身体健康 组织和指导学生参加 劳动实践 关心学生课余生活 做好班级的日常管理工作 做好家长工作及其 他方面 以下就家长工作来主要谈谈 加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的 尤其是班主任 工作 更加需要家长的理解和支持 因此我特别注重和家长建立良好的关系 加强和家长间的交流 从实习以来 我对每位学生的家长都进行了交流 告诉 他们孩子在学校的表现 当孩子有了什么进步 孩子生病了 孩子这段时间学 习状态不佳 我都会及时与家长取得联系 对许多少见面的学生的家长都进 行了电话访问 校讯通 QQ 等形式 告诉他们孩子在学校的表现 有时和家长 们聊聊孩子有了什么进步 孩子这段时间学习状态如何 使家庭教育和学校 教育同步 更好地促进了孩子的健康成长 班里有住校的孩子我会更加频繁与 家长联系 比如程晨 就是一个住校的孩子 十月国庆假放完后 来到学校情 绪低落 我把他叫到操场 边走边聊的过程中 我了解到 程晨是想妈妈了 数学老师要让学生带三角尺 他也没有带 多方面原因促使程晨情绪低落 我 用自己的手机给程晨的妈妈打了一个电话 并让程晨与他妈妈通话 在他们通 话的过程中 我去给程晨买了一套三角尺 程晨在接完电话后情绪明显不一样 之后我让程晨去班里做一件好人好事 答应在他做完好人好事后送给他一个小 礼物 事后程晨和我有