化妆品店的导购员自身需要具备什么优势ppt课件.ppt

机遇与挑战并存 化妆品 学校教研组建设直接关系一所学校教师队伍整体素质的提升 随着新课程的实施 化学教研组的建设也应随之改变 重新定位和把握教研组建设的方向 以适应新课程的需要 更好地为教师专业化发展起到引领和促进作用 1 营造团结 和谐 协作 互助的气氛 增强教研组的凝聚力 2 用教师的专业成长来引领 3 机遇与挑战并存 提高教研组的战斗力 1 1建立教研组常规工作制度 1 2明确教研组管理框架 教研组长 备课组长职责 1 营造团结 和谐 协作 互助的气氛 增强教研组的凝聚力 磨课 的理念 教学理念的正确性课堂结构的流畅性媒体运用的可行性演示实验的直观性教学语言的艺术性板书设计的规范性学法指导的针对性教学机制的灵活性 1 备课主讲制度 2 听课 评课制度 3 开展化学竞赛和研究性学习的专项研究 形成资源化 制度化 及时发现和选拔优秀的化学苗子 组建化学竞赛辅导小组 置定详细辅导计划 总结完善新课程下高中奥赛培养模式 开放实验室 在教师辅导下 培养学生自主学习能力和实验能力 1 1建立教研组常规工作制度 1 2明确教研组管理框架 教研组长 备课组长职责 教研组长要引导组员主动沟通 在教学实践中相互支持 帮助 关心 鼓励 引导 从封闭走向开放 从孤立走向合作 从独立走向分享 形成深厚情谊 成为朋友式的教育教学的伙伴 改变传统的教研组管理模式 让教研组成为新课程实施和教育教学创新的信息中心 指导中心 研究中心 服务中心 教研组长是推进教育教学改革的指挥者 参与者 实践者 合作者 研究者 教研组长的工作以指导 研究为主 力求最大限度地发挥教研组建设的功能作用 尝试教研沙龙制度 在咖啡泛香 乐曲萦绕的氛围中进行自由式的交谈 教研组的服务目标是教师的发展 学生的有效学习 学科的建设 资源库建设和不同年段学科教学的衔接和经验传承 教师的专业成长是服务的核心 若能通过组内制度和文化营造潜心于教学改革和教学研究的学术氛围 为每一位教师提供合适的学习机会和才华展现的舞台 激活教师内心渴望成长 交流 分享的激情 渴望成为专家型的教师的愿望 那么教研组的发展就指日可待了 2 用教师的专业成长来引领 2 1对青年教师进行师徒带教制度 促使新老教师的合作相长 2 2每学期安排2 3位骨干教师示范课活动 起示范表率作用 2 3通过教研活动 促进全组教师的专业发展 2 用教师的专业成长来引领 2 1对青年教师进行师徒带教制度 促使新老教师的合作相长 加强青年教师的政治思想和职业道德教育 青年教师的教案要定期由指导教师审阅 并提出修改意见 每学期青年教师要在指导教师帮助下完成一份合格试卷的编制 每学期青年教师在指导教师的帮助下上一堂公开课和经常邀请教师随堂听 评课 青年教师要认真批改作业 创造各种机会为青年教师展露才华搭设 舞台 让老教师也从青年教师身上学到了新信息技术的应用和奋发向上的精神 2 2每学期安排2 3位骨干教师示范课活动 起示范表率作用 每学期至少有一名骨干教师开设市级公开课 2008年3月纪露希老师开设 原电池 2007年10月缪晨燕老师开设高三复习课 元素周期律 2007年3月易雯倩老师开设高三复习课 化 山论 碱 每学期至少有两名骨干教师开设校级公开课 2008年4月吴悦老师开设高三复习课 综合试卷评讲 2008年5月施金锋老师开设 烃的复习 2007年9月吴悦老师开设高三复习课 基本实验仪器复习 2007年11月吴娴苹老师开设 葡萄糖 2 3通过教研活动 促进全组教师的专业发展 组织学习探讨本学科教育教学方案 学习最新的教育理念 动态 教育科研的开展 青年教师的培养 以及化学竞赛的辅导心得 促进全组教师的专业发展 所有青年教师都有高三教学经历 能胜任高中各年级教学 有2人已获得教育硕士学位 有4人在攻读教育硕士 3 1使教师的教学工作增强主动 创新意识 保持旺盛持久的工作热情 3 2负责备课组间的协调工作 深化备课组的教研功能 3 机遇与挑战并存 提高教研组的战斗力 3 1使教师的教学工作增强主动 创新意识 保持旺盛持久的工作热情 年级组作为教师行政管理的基层单位 对教师的工作态度与工作成果进行评价 由于教师的教学工作是一项专业工作 对于非本学科的教师来说 是没有能力对教师的工作能力进行评定的 因此 教研组应该拥有对教师专业能力的考核权 拥有根据教师专业水平来分配教师工作内容的权力 拥有对教师工作任务完成质量的评价权力 教研组可以让教师的专业发展更具体化 负责引导教师的专业向纵深方向发展 保证教学的质的提高 能够帮助年级组充分地规避教师管理中的疏漏之处 产生积极的管理效应 促成整体合力 促进学校发展 把握学科能力基本功竞赛 中全面出击在2007年市教育局举办的40周岁以下青年教师 把握学科能力基本功竞赛 中获大市一等奖1人 二等奖4人的好成绩 1 动员2 安排 高三负责近五年的高考试题和答案 高二完成有机模块的所有课后习题的答案 高一负责必修1 必修2两本书的所有课后习题的答案 所有材料每人一份 在7月5日放暑假前全部到每个人手上 3 2负责备课组间的协调工作 深化备课组的教研功能 备课组是学校教学和教研的基本单位 也是学校教研组和年级组组织网络中相交叉的领域 在学校日常工作中 教研组与年级组共同实施对备课组的管理 各年级学