雷台小学六年级上册语文单元教学计划表VIP

雷台小学六年级上册语文单元教学计划表雷台小学六年级上册语文单元教学计划表 2015 2016 学年 第一学期 六年级 任课教师 李卫东 单 元 课时 数 重点训 练项目 思想教育 基础知识 字词句段篇 基本技能 听说读写 教学重点教学难点教学措施 第 一 单 元 11 14 课 时 感受 自然 领略大自 然的风姿 倾听大自 然的声音 与大自然 互诉心声 交流感受 培养学生 热爱自然 的美好情 操 1 有感情地朗读课文 把握文章主要内容 背 诵自己喜欢的部分 感受作者所描写的境界 激发学生类似体验 培养学生热爱自然 亲近 自然的美好情感 学习作者善于运用比喻 拟 人 想象等手法来抒发情感的方法 掌握本课 8 个生字 理解新词的意思 摘录好词好句 2 正确读写 静谧 小巷 音韵 勤勉 庞然 大物 等词语 有感情地朗读课文 抄写喜欢 的语句 与大自然为友 感悟自然中花鸟虫鱼 山川草木的生命与灵性 与大自然进行 心灵 对话 体会作者怎样用心观察大自然 怎样 通过丰富的想象来表达独特的感受 1 了解课文内容 体会作者对山雨 的感情 有感情地朗读课文 2 正确 流利 有感情地朗读课文 领悟作者抓住景物特点描写的表达 方法 感受索溪峪风景区天然野性 的自然风光 3 通过口语交际 增 强学生表达 倾听和乐于与他人交 往沟通的能力 学会展开联想和想 象 表达自己的独特感受 根据交 流的情况 选择一项进行习作 通 过交流与讨论 发现作文的不足之 处并认真修改自己的作文 有感情地 朗读课文 把握文章 主要内容 背诵自己 喜欢的部 分 通过口语交际 增强学生表达 倾听和乐于与他 人交往沟通的能 力 学会展开联 想和想象 表达 自己的独特感受 根据交流的情况 选择一项习作 通过交流与讨论 发现作文的不足 之处并认真修改 自己的作文 1 引导学生交流对课 文表达特点的认识 积累 诗句 阅读与语文有关的 有趣的故事等内容 教学 时 教师要从整体上把握 本组教材的特点 融会贯 通 达到教学的最优化 2 教学本组教材可用 11 14 课时 其中精读课 文 4 5 课时 略读课文 2 3 课时 口语交际 1 课 时 习作 2 3 课时 回 顾 拓展 2 课时 第 二 单 元 11 14 课 时 祖国 在我 心中 本组课文 的学习 去感受中 华儿女的 爱国情怀 增强对祖 国的热爱 之情 1 学会本课生字 积累词汇 继续训练联系上 下文 查阅工具书理解词义 能用 阻挠 主 持 造句 背诵课文第三 四自然段 认识詹天 佑是我国杰出的爱国工程师 激发孩子们的爱 国热情 增强民族自豪感 激励学生努力锻炼 自己的创造才能 2 准确认读课文中生字词 在语言环境中理解意思 一部分词语能运用 感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思 国之情 积累语言 3 有感情地朗读课文 从 文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边 防战士艰苦的生活条件 细读课文 从战士们 的言谈 行动中 体会边防战士对祖国海岛的 真心热爱之情 1 能有感情地朗读课文 了解诗意 分角色朗诵 感受诗歌真挚的爱国 热情和中华少年强烈的历史使命感 2 通过不同的形式 表达自己的爱 国情感 大胆地在众人面前展示自 己的才能 能在写作中围绕 祖国 在我心中 这个主题 以演讲稿或 读后感的形式表达真情实感 3 善 于和同学分享读书学文的感受 提 高表达能力 交流综合性学习的开 展情况 并进行成果展示 积累名 人名言 感悟伟人的爱国情操 积 累语言 学会本课生 字 积累词 汇 继续训 练联系上下 文 查阅工 具书理解词 义 能用词 造句 背诵 课文第三 四自然段 能够有感情 地朗读课文 了解诗意 通过不同的形式 表达自己的爱国 情感 能大胆地 在众人面前展示 自己的才能 学 生能在写作中围 绕 祖国在我心 中 这个主题 以演讲稿或读后 感的形式表达真 情实感 教学本组教材 要引导学 生有感情的朗读课文 感 受炎黄子孙 海外赤子的 爱国情怀 并在语文学习 中注重积累语言 开展以 祖国在我心中 为主题 的学习汇报和演讲稿或读 后感的活动围绕本专题的 综合学习 引导学生通过 搜集 采访参观等方式进 一步深化认识 雷台小学六年级上册语文单元教学计划表雷台小学六年级上册语文单元教学计划表 2015 2016 学年 第一学期 六年级 任课教师 李卫东 单 元 课时数重点训 练项目 思想教 育 基础知识 字词句段篇 基本技能 听说读写 教学重点教学难点教学措施 第 三 单 元 12 14 课 时 心灵 之歌 学习本组 课文 要 在读懂课 文 共同 体会真情 的美好 树立讲诚 心 动真 情 乐意 用自己的 爱心帮助 别人的风 尚 1 理解课文内容 了解沙俄时代穷人的 悲惨生活和他们的美好心灵 学习本课 生字新词 理解重点词句 展开合理的 想象 续编 穷人 的故事 有感情地 朗读课文 2 正确 流利 有感情的朗 读课文 通过对具体语言材料的赏析 体会残疾青年乐于助人的美好品质和对 我这位残疾人深深的感激之情 3 知道 老教授是一位能给予他人真诚无私帮助 的慈祥可敬的老人 体会作者对老教授 的感激与敬佩的思想感情 有感情地朗 读课文 1 理解课文内容 懂得用心灵去倾听能给 人带来快乐与幸福 体会 我 对苏珊的 深切怀念之情 领会文章的写作手法 体 会关键词句在表情达意方面的作用 2 了 解和认识辩论 对辩论产生一定的兴趣 能积极尝试 参与辩论 写人与人之间互 相关爱的事情 要有真情实感 注意环境 描写与心理活动的刻画 3 通过回顾 交 流学习本组课文后的收获 引导学生学习 作者如何通过环境和人物的心理活动进行 细致的描写 读背并积累中华传统美德的 名言警句 1 从桑娜的行动和 思想活动中体会穷 人的美好心灵 续 编故事 展开想象 2 通过朗读课文体 会残疾青年乐于助 人的美好品质和我 对青年的深深的感 激之情 把文章 中人物的美好形象 通过朗读表现出来 运用写人文 章的学法深 入研读 理 解文中老人 的语言与神 态描写 本组课文人物形象鲜明 感情真挚 教学时要引导学 生从字里行间体会情感 感 受人物美好的心灵 特别注 意有关人物的言行 心理活 动及环境描写的句子 了解 这些语句对表现人物品质的 作用 引导学生认识到做人 要讲诚信 引导学生善于用 敏锐的双眼发现真情 体会 到人间处处有真情 第 四 单 元 12 14 课 时 珍爱 我们 的家 园 2 感悟人 类的生存 与自然资 源 生态 环境的密 切联系 懂得人类 应珍惜资 源 保护 环境 1 有感情地朗读课文 了解课文内容 理解含义深刻的句子 体会作者所要表 达的思想感情 增强保护生态环境的意 识 2 会写 8 个生字 正确读写 词 语盘点 中列出的词语 背诵感受最深 的部分 揣摩优美的语句 体会课文表 达上的特点 体会人类与大自然休戚相 关 不可分离的密切关系 懂得应该保 护环境 爱护家园 3 理解 肆虐 风 雨同舟 三番五次 归宿 山川共存 日月同辉 的意思 正确 流利地朗读 课文 理解老人所创造的奇迹 说说青 山不老的含义 领悟老人植树造林 防 止水土流失的精神 1 了解作者说明事理的方法 有感情的朗 读课文 2 通过口语交际 进一步感受人 类的生存与周围环境休戚相关 密不可分 知道应该投身环保 关爱家园 结合身边 的事例 交流如何珍惜资源 保护环境的 问题 通过口语交际 增强学生表达 倾 听和乐于与他人交往沟通的能力 3 通过 回顾 交流学习本组课文后的收获 联系 生活实际作进一步思考 从所读的内容中 想开去 加深对课文的理解 通过回顾 让学生懂得人类应珍惜资源 保护环境 了解为什么地球上 人类活动的范围很 小 为什么不能破 坏地球的自然资源 为什么不能移居到 别的星球上去 从 而了解文章标题 只有一个地球 的意思 1 找出迫 使大瀑布逐 渐消失的各 种原因 受 到环保教育 2 读懂含 义深刻的句 子 体会作 者所要表达 的思想感情 增强保护生 态环境的意 识 教学本组四篇课文要多 角度 多层次地引导学生感 受珍惜资源 保护环境的重 要意义 了解人们为此做出 的努力使珍惜资源 保护环 境的意识扎根于学生的心中 并转化为日常的行为 教学 时 一方面启发学生在学习 课文时 联系生活实际思考 问题 加深对课文内容的理 解 同时 通过以 珍惜资 源 为主题的口语交际活动 引导学生进一步认识珍惜资 源保护环境的重要性 雷台小学六年级上册语文单元教学计划表雷台小学六年级上册语文单元教学计划表 2015 2016 学年 第一学期 六年级 任课教师 李卫东 单 元 课时数重点训 练项目 思想教 育 基础知识 字词句段篇 基本技能 听说读写 教学重点教学难点教学措施 第 五 单 元 11 13 课 时 初识 鲁迅 1 感受鲁 迅先生的 崇高精神 2 感受鲁 迅先生爱 憎分明 为自己想 得少 为 别人想得 多的崇高 品质 1 学会本课 13 个生字 认识 3 个生字 能够正确读写词语 有感 情地朗读课文 背诵第一自然段 理解含义深刻的句子 体会课文的 思想感情 用较快的速度阅读课文 2 理解课文内容 了解鲁迅先生为 别人想得多 为自己想的少的高贵品 质 练习概括课文中心思想 3 进一步体会运用外貌描写刻画人物 的方法 感受鲁迅关怀进步青年的 高尚品格 4 理解诗歌哲理性的深刻的内涵 学习鲁迅的伟大精神 了解诗歌中对 比手法运用的特点 5 交流回顾与 某人初次相见时的情景 也可交流与 其相处后发生的事以及印象的变化 完成习作 通过一两件事写出一位小 伙伴的特点 也可根据所给材料进行 合理的续写 6 交流自己印象中的 鲁迅 交流理解句子深刻的含义的方 法 积累鲁迅先生的名言警句 感悟 大文豪的精神写照 感受语文的乐趣 激发进一步学习语文的兴趣 体会含义深 刻的句子的 意思 理解 段与段之间 内容上的联 系 练习概 括中心思想 体会伯父说 的含义深刻 的话语 体会运用外貌 描写刻画人物 的方法 感 受鲁迅关怀进 步青年的高尚 品格 在学习过程中 可以引导学生进 一步搜集与鲁迅相关的资料 如 鲁 迅写的 故乡 巴金写的 永远不能 忘记的事情 周海婴写的 父亲的写 作 萧红写的 回忆鲁迅先生 都 可以在课堂内外引导学生读读 让鲁 迅这一人物形象在学生心目中留下深 刻的烙印 口语交际 让学生交流 留在心里的印象 习作让学生根据 两则材料选择一个完成 交流平台 一是交流学生心目中的鲁迅形象 二 是交流理解含义深刻的句子的方法 第 六 单 元 10 12 课 时 轻叩 诗歌 的大 门 注意体 会课文 表达的 感情 动物 丰富的 情感世 界 1 通过搜集和阅读诗歌 增强对诗歌的兴趣 感受 诗歌的特点 能搜集并按 一定标准给诗歌分类 2 能诵读诗歌 大体把 握诗意 想象诗歌描述的 情境 体会诗人的情感 1 通过朗诵诗歌 欣赏 诗歌 学写童诗等活动 感 受诗歌的魅力 2 能写简单的活动总结 感受诗歌的 魅力 激发 学生搜集 整理 诵读 欣赏中国古 代诗歌 1 初步感知中 国古代诗歌的 分类 能讨论 确定研究的主 题 2 在前两 次综合性学习 的基础上巩固 学法 能通过 小组合作交流 独立制定并修 改切实可行的 学习计划 一 阅读单元导语 激发学习兴趣 二 合作讨论 制订活动计划 三 讨论交流 修改完善活动计划 三 课外阅读 搜集 查找 整理资 料 雷台小学六年级上册语文单元教学计划表雷台小学六年级上册语文单元教学计划表 2015 2016 学年 第一学期 六年级 任课教师 李卫东 单 元 课时数重点训 练项目 思想教 育 基础知识 字词句段篇 基本技能 听说读写 教学重点教学难点教学措施 第 七 单 元 12 14 课 时 人与 动物 注意体 会课文 表达的 感情 动物 丰富的 情感世 界 会写本课的 11 个生字 掌握课文 出现的新词语 理解 威风凛凛 等词语 有感情地朗读课文 掌 握课文主要内容 了解最后一头 战象在死前的变化及它所做的事 情继续练习快速阅读课文 从课 文中的一些具体描写中 体会村 民对战象的友好 战象对村民的 深厚感情和对逝去的战友的深切 怀念 感受人与动物之间以及动 物与动物之间的深情厚谊 1 有感情地朗读课文 感 受老人与海鸥之间深厚的 感情 在感受人与动物之 间真挚感情的同时 学习 如何把这种感情真实 具 体地表达出来 并进行语 言积累 2 理解课文内容 体会松鼠与我们一家建立 的深厚情感 学习作者如 何将动物与人之间的感情 写得真实具体的 练习用较快的 速度阅读课文 抓住描写老人神 态 动作和语言 以及描写海鸥动 作的重点语句 体会蕴涵其中的 深厚感情 并揣 摩作者是如何把 老人与海鸥之间 的感情写具体 学会本课生字 掌 握课文内容 体会 人与动物 动物与 动物之间的深厚情 谊 从课文的相关 语句体会人们与战 象以及战象对战友 之间的深厚感情 教学本组教材 要引导学生潜心读书 感受动物丰富的内心世界 感受人与 动物之间的真挚情感 体会作者的表 达方法 入选的课文中 有的篇幅较 长 可在教学中 进一步培养学生用 较快的速度阅读课文的能力 进行课 文教学时 教师应注意到这个特点 把读与思 读与写有机地结合起来 第 八 单 元 12 14 课 时 艺术 的魅 力 学习本 组课文 要注意 体会课 文表达 的感情 欣赏各 种艺术 形式的 美 培 养热爱 艺术情 操 1 了解祖国悠久灿烂的古代文化 感受文言文独有的语言特点和魅 力