数学人教版八年级下册利用勾股定理解决简单的实际问题.doc_第1页
数学人教版八年级下册利用勾股定理解决简单的实际问题.doc_第2页
数学人教版八年级下册利用勾股定理解决简单的实际问题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

181 勾股定理（二）一、学情分析学生学习不够认真，学习习惯不好，很多时候都不能很好的完成老师交待的任务。所以对于学生的学习要注重基础。二、教学目标1会用勾股定理进行简单的计算。2树立数形结合的思想、分类讨论思想。三、重点、难点1重点：勾股定理的简单计算。2难点：勾股定理的灵活运用。四、教学过程（一）新课引入1、说说你们对勾股定理的理解。2、下列各图中所示的线段的长度或正方形的面积为多少？(注：图中的三角形均为直角三角形)3、一个直角三角形的模具，量得其中两边的长分别为5cm、3cm，则第三边的长是？（二）新知巩固例1：一个门框的尺寸如图所示，一块长3m，宽2.2m的长方形薄木板能否从门框内通过？为什么？解：在RtABC中，根据勾股理，AC2=_=_=_AC=_因为_所以木板能从门框内通过.ABC2 m1 m例2：一架2.6m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上， 这时AO的距离为2.4m如果梯子顶端A沿墙下滑0.5m，那么梯子底端B也外移0.5m吗？解：根据勾股定理，OB2=_=_=_OB=_=_在RtCOD中，根据勾股定理，OD2=_=_ =_OD=_BD=OD-OB_=_所以OBDACAOBOD（三）强化练习1、如图，池塘边有两点A、B，点C是与BA方向成直角的AC方向上一点，测得BC=60m，AC=20m.求A、B两点间的距离（结果取整数）ABC2、如图，在平面直角坐标系中有两点A（5,0）和B（0,4）.求这两点之间的距离。O4BAyx5（四）课堂小结1、勾股定理：如果直角三角形的两直角边长
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论