高效课堂22条

高效课堂高效课堂 2222 条条 读书体会读书体会 假期 我认真阅读学习了李炳亭先生的 高效课堂 22 条 深 深地感受到 高效课堂 形式在课堂 功夫在课外 关键在于教育 思想的转变 每一个环节都要 相信学生 解放学生 利用学生 发展学生 创造学生 要真正体验到教师工作的幸福 让学生感 受到学习的快乐 要牢牢把握高效课堂的实质与灵魂 高效课堂只 有起点 没有终点 社会不断进步 学情不断变化 我们只有不断 创新 才能当好教育改革的领航者 在很多人的记忆中 老师是那么高高在上 虽然现在学生对老 师不像古人 一日为师 终身为父亲 般的尊敬 然而老师在学 生眼里 他就是课堂的主体 是教学的核心 于是课堂的实质 学 生的地位就这样变了味 高效课堂的出现 可以说是对教与学关系 的拨乱反正 是对师生关系的重新定位 在传统的课堂上 我们学生只有一件事情要做 认认真真地 听老师讲课 详详细细地记录下老师授课的内容 而老师最大的本 分 就是尽可能多的讲述 整堂课一分钟不停地说啊说啊 所以 教 是老师的权利 学 是学生的义务 教与学就像黑与白一 样的对比鲜明 分工明确 而高效课堂则来了个天翻地覆 高效课堂主张把课堂还给学生 在课堂上 老师不再是主体 学生却成为了真正的主角 他们组成 学习小组与对子 在自学的基础上再经过群学 讨论 每个人都对 知识有了相当的掌握 于是学生接过了老师的担子 走上了讲台 大胆的表述着自己的观点 从容的讲述着解题的思路 一堂 40 分钟 的课 以前老师可能讲 30 分钟或 40 分钟 在高效课堂 这一情况 完全相反 一拨又一拨的学生走上了讲台向自己的同学授课 老师 坐在了学生的位置 要么给予引导 要么向学生学习 可以说 在 这个课堂上 教 与 学 真真切切达到了教学相长的效果 在传统课堂上 老师和学生之间 老师拥有绝对的权利和威严 他们高高在上 于是学生习惯了安安静静地按照他们的思路 他们 的想法 他们的进度做事 没有自己的主见 只有按部就班 很多 家长都感慨 家长说十句 不如老师说一句管用 为什么呢 传统 教育中 从孩子们上幼儿园开始 老师就给学生这样一种印象 按 照老师说的做了 就能得到老师的表扬和奖励 反之 则会受到批 评和惩罚 在家里面 有的父母虽说孩子很严格 然而还是会迁就 孩子 老师们则不然 他的权威不容置疑 渐渐的老师和学生之间 形成了猫和老鼠这样一种关系 老师说什么 学生就做什么 很少 有人站出来置疑老师说的对或者不对 一是一直以来形成的老师绝 对权威的印象在作怪 总觉得老师有理 二是没自信 怕说错了受 老师的惩罚 而高效课堂上 学生跟老师则是平等的关系 学生有跟老师一 样的权利 他可以讲课 可以对老师的做法提出自己的看法 师生 共同探讨 老师说的学生并不是完全认同 出现疑问的时候 学生 会大方的跟老师说 老师 我认为这道题应该这么做 即使讲错了 也没关系 因为这是 我的课堂 所以 我做主 熟读这本书 我渐渐彻悟 教师要敢于开放和创新 敢于探索和 实践 要开放学生的胆识和勇气 开发学生的思维和创新能力 开 发学生的自主和 当家 的能力 尊重学生的自主权和主动性是开 放课堂的重要特征 要创设开放的课堂 教师就要真正确立科学的 教学观 教学不是 教 教材 也不是 教 教案 而是要服务 于学生的发展 一句话 一切为了学生的发展 高效课堂高效课堂 2222 条条 读书体会读书体会 康康 娜娜 丽丽 城区孝南小学城区孝南小学 读读 班主任大全班主任大全 有感有感 孝南小学孝南小学 康娜丽康娜丽 学生是学习的主人 是学科课堂的主人 学生是班级的主人 他们也应该 是班级管理的主人 而且从班级管理的实践来看 一个几十人的小学班级 仅 靠一个或几个教师管理是不行的 关键是要教育和指导学生学会自我管理 使 每个学生做到既是被管理的对象 又是实施管理的主体 达到 管是为了不管 的目的 这学期 我就把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面 培养 学生的自我管理能力 首先就是从培养学生管自己能力开始的 班主任大全 一书中就指出 现在的学生大多数是独生子女 他们对成人的依赖性很强 由 于家长的溺爱 这些 小太阳 们在家庭中失去了培养独立性的机会 他们更多 的依赖成人的帮助和照料 对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手 第一方面 利用晨会 班会 队会等 向学生正面宣传 自己能做的事自己做 让学生从认识上加深对独立性的理解 第二方面 在班级中安排 人人岗位责任 制 使每个学生都有自己的岗位 对自己的岗位负责 第三方面 联系学生的 家长 取得家长的配合 培养学生在家的自我管理 其次就是培养一支班干部队伍 利用管理班级的机会培养学生的自我管理 能力 班级小干部是班主任的左右手 要认真选拔小干部 同时要精心培养小 干部 第一 帮助小干部树立威信 对于学生自己选出来的班干部 要尊重他 们的权利 每天的值日先由卫生委员负责评比 然后 由我发表自己的意见和 建议供他们参考 第二 鼓励小干部大胆工作 指点他们工作方法 第三 严 格要求小干部在知识 能力上取得更大进步 在纪律以身作则 力求从各方面 给全班起到模范带头作用 亦即 以点带面 第四 培养干部团结协作的精神 要能够通过干部这个小集体建立正确 健全的舆论 带动整个班级体开展批评 与自我批评 形成集体的组织性 纪律性和进取心 以即 以面带面 同时也 要注意及时召开班干部会议 针对他们在工作中出现的问题 教给他们工作方 法 使他们明确自己的职责 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向 同时 还要求他们注意班干部成员之间的合作 齐心协力 拧成一股绳 尽力在同学 之间树立他们的