家温馨的港湾.doc

课 题家，温馨的港湾本单元第 课时日期本学期第 课时课 型新授主备人鲁宗智课时1审核人学习目标情感态度价值观通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。能 力通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。知 识通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。重点难点教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。教学方法与手段情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。教学准 备制作PPT课件教学（学习）流程教师活动学生活动时间二次备课一、图片展示，出示课题二、出示导学提纲三、活动探究：一）观看漫画，思考回答“三毛最渴望得到的是什么？”二）家的遐想：联系同学们各自的家庭生活，根据你的理解，究竟家是什么？1.请用一种水果来描述你对家的感觉。学生观察回答学生思考回答113教师活动学生活动时间二次备课2.“家”是什么？请阅读教材P4并结合自己的生活体验归纳回答。 四、教师总结：家是什么？（家的特征有那些？）1)家，是我们最熟悉的地方，有我们亲爱的家人，家人平等相处，相互关爱。2）家，是一个充满亲情的地方。3)家是落叶所能回归的根、孤雁所能向往的巢，家，是我们温馨的港湾。五、活动探究： 一）品味唐诗燕诗，找出你最喜欢的句子，并说明理由。 梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。嘴爪虽欲敝，心力不知疲。 须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当反自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。二）深情回忆：在你成长的道路上，父母起到了什么作用？他们是如何关爱我们的？今天，让我们静下心来，在脑海中回放父母每天为我们操劳的那些镜头，然后把父母最令你感动的一两件事说出来，与大家分享。三）不忘父母养育恩（自主阅读教材P6-7，自主归纳回答一下问题：） 1、父母养育恩的具体体现在哪些方面？ 2、为什么要孝敬父母？ 3、怎样孝敬父母？六、教师总结：一）父母养育恩的具体体现在哪些方面？1 .父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。2. 父母不仅从生活上照顾我们，还教会了我们如何做人。3.父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。学生阅读归纳。学生识记齐声阅读，个别学生回答。学生回忆并说出来分享。学生阅读归纳。学生识记224445教师活动学生活动时间二次备课二为什么要孝敬父母？对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。三）怎样孝敬父母？孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。七、课题训练 一）填空：我还可以这样孝敬父母 二）材料分析：一位母亲年轻时靠上山背柴供儿子读完了大学，可之后的20多年时间，儿子却只回过家两次。如今老人身患重病，要儿子拿钱医治，儿子却叫他“去死”。这个不孝子竟然还是一名大学的讲师。“我也没钱，要我砸锅卖铁把钱拿出来，绝对做不到。”身为讲师的陈某如此解释。 看完上述材料后，你想对老人的儿子说些什么？八、老师寄语 家，是讲爱的地方，不是讲理的地方。 对父母不但心中有爱，更需要爱的行动。 孝敬父