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富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 三年级数学上册第五单元 倍的认识 说课稿 桃园小学 陈洁 一 说教材 1 教材内容 义务教育新课标三年级数学上册第 50 页例 1 做一做 及相 关练习 2 教材分析 倍的认识 一节是在学习了乘法口诀后出现的 运用找萝卜 数量之间的关系引出 一个数的几倍 的含义 引导学生建立几个 几的方式 求一个数的几倍是多少 的计算思路 为解决问题构 建 思维模式 3 教学目标 知识目标 结合具体情境 理解 几倍 与 几个几 的联系 建 立 倍 的概念 以及建立 求一个数的几倍是多少 的计算思路 能力目标 培养学生操作 观察 推理 迁移的能力及语言表 达能力 情感目标 培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习 兴趣 培养自主探究能力 发展基本数学素养 4 教学重点 建立 倍 的概念 教学难点 建立 求一个数的几倍是多少 的计算思路 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 5 教具 学具准备 多媒体课件 萝卜图片 二 说教法 根据以上分析 教学时 我主要采用引导谈话 实物操作 合 作交流等教学手段 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围 自觉主动地获取知识 在教学中 充分发挥学生的主体地位 让 他们通过动手摆小棒和图片 沟通新旧知识的联系 初步建立 倍 的概念 进而明白 一个数的几倍 的具体意义 三 说学法 1 通过操作活动 让学生体验 一个数的几倍 的含义 2 运用独立思考和合作交流相结合的学习方式 引导学生用 简洁的语言有条理地表达自己的思考过程 四 说教学过程 本课教学过程充分依靠教材的编排思路 挖掘教材的编排特 点 分以下环节进行教学 一 创设情境 引入新课 由于倍的概念比较抽象 学生不容易理解 所以本节课创设 情境 通过观察主题图萝卜的数量来学习 倍的认识 使学生对 教学内容有熟悉感 为学生创设一种用数学眼光分析观察日常生 活问题的能力 激发学习兴趣 二 动手操作 探究新知 让学生自己发现 引导得出 3 个 2 根及 5 个 2 根 在学生有 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 了一定的感知后 再揭示 倍 的含义 3 个 2 根也可以说成 2 的 3 倍 接着让学生自己动手摆一摆 说一说 让学生自己尝试练习 并得出用乘法计算的结论 最后 通过师生合作 将知识进一步抽象化 使学生在初步 感知的基础上 建立 求一个数的几倍是多少 的思路 为下节课 的解决问题构建 思维模式 三 拓展延伸 巩固深化 让学生
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