富饶的西沙群岛案例反思

扎扎实实 有效的 有效的课课堂也源于堂也源于创创新新 富饶的西沙群岛 教学片断与反思 富饶的西沙群岛 是一篇精读课文 通过介绍西沙群岛的地理位置和它的 美丽富饶 表达了作者对西沙群岛的热爱之情 课文按照海水 海底 海滩 海 岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产 学习本课一是让学生了解我国南海水 域的广阔与富饶 西沙群岛风光的美丽 二是感受课文语言的优美 积累好词佳 句 前几天 我借助光碟观看了这一课的教学实录 觉得这节课上得扎实 有效 更有创意 下面撷取两个教学片断与大家共享 片断 片断 一 把握课文内容 积累优美语段一 把握课文内容 积累优美语段 师 请同学们默读课文 想一想这篇课文写了哪些内容 生默读课文 师巡视 师 谁来说一说这篇课文写了哪些内容呢 生 这篇课文主要写了西沙群岛的海水非常美丽 海底有美丽的珊瑚 懒洋 洋的海参 威武的大龙虾 还有各种各样的鱼 海滩上有美丽的贝壳 有趣的海 龟 最后写了海岛是鸟的天下 师板书 海水 海底 海滩 海岛 师 看来 这位同学特别用心地去读书了 我们看 这篇课文 就是给我们写了这些内容 师指板书 师 同学们 你觉得在这些内容当中 哪些段落你特别喜欢 多读一读 争 取把它背下来 好吗 生背诵自己喜欢的段落 师 我们就试着来背背这些段落 好吗 生 我喜欢第二自然段 我给大家试着背一下 师 你别急 你能不能说一说你为什么喜欢这一段 生 我喜欢第二自然段 因为它告诉我们海水非常美丽 师 你试着背一背 相信你能背好 师继续引导学生说出喜欢段落的原因 背出喜欢的段落 评析评析 这一教学片断 教师重在指导学生把握课文内容 积累优美语段 把握 课文内容教师处理的很简洁 让学生默读思考课文写了哪些内容 然后进行交流 教师相机进行板书 而后 引导学生选择自己喜欢的部分来读来背 在这个问 题上 让学生自己选择是合适的 但如果人人都要读 思 练 则应当另当别论 在这个环节 学生了解了课文都写了什么 又读背了 应当说是有收获的 二 揣摩写作方法 重视读写结合二 揣摩写作方法 重视读写结合 师 指板书 这些内容 它都是围绕一句话去写的 你发现了没有 他们 是围绕哪句话写的 谁来说说 生 我认为是围绕 那里风景优美 物产丰富 是个可爱的地方 写的 师板书 风景优美 物产丰富 师 全篇是围绕这句话写的 让我们感受到西沙群岛的美丽和富饶 课文中 有好些段落也是这样 下面请同学们再来轻声地朗读课文 边读边去看看课文中 的哪些段落也是围绕一句话写的 生读课文 生 课文的第二 四 六自然段都是围绕一句话写的 师 由于时间关系 我们就来看第二自然段和第六自然段 好吗 你们看课 文中的第二自然段 这一段是围绕哪句话写的 围绕这句话又写了什么呢 生 第二自然段是围绕第一句话写的 师 围绕这句话写了什么呢 生 海水的颜色非常多 生 还写了海水颜色非常多的原因 师 大家看 这一段围绕第一句话不仅写海水怎样美丽 还写了海水为什么 这样美 我们再来看看课文的第六自然段 请看大屏幕 这一段又是围绕那句话 写的 写了些什么 生 这段主要写了西沙群岛是鸟的天下 写了鸟的多 生 还写了鸟蛋多 鸟粪多 师 同学们 你们看 我们从鸟多 鸟蛋多 鸟粪多这几方面感受到西沙群 岛的确是鸟的天下 看来围绕一句话去写 我们可以像课文中这样 从几个方面 或者几个角度来写 这样就会把这句话写具体 写清楚 是吗 课文的这种写法非常好 我们也来学 一学 也试着来围绕一句话具体写一写 说一说 师提示 指导学生仿课文写段 评析评析 这一环节是本课的亮点 教师先从 这些内容都是围绕一句话写的 找 这句话 入手 让学生体会课文的特点 接下来由篇推及到段 课文的一些自 然段也是围绕一句话写的 读读课文找找看 把教学聚焦在揣摩作者围绕一句 话来写段上 学生分别以第二自然段写海水 就是先写海水是怎什么样的美 接 下来写这样美的原因和第六段写海岛 是从鸟多 鸟蛋多 鸟粪多三个方面来写 西沙群岛是鸟的天下 就是以这两段为例让学生加以说明 使全体学生懂得作者 是怎样围绕一句话写具体的 为下面的仿写铺平了道路 反思 反思 这节课上的是第二课时 上第二课时老师容易把大量的时间花在理解课文内 容上 老师不断地设问 学生忙于应答 课文顾不上读 师生都感到很累 结果 是费时多收效微 阅读教学 特别是第二课时有许多上法 要因文而异 因生而 异 因学段而异 这位教师的处理就和以往的教学不大一样 是以积累语段和仿 课文写片断为重点来组织教学的 根据课文的特点 依据年段的要求创造性地来 设计第二课时的教学 这是本课的一个特点 第二课时可以上得不同寻常 可以 是一课一得 可以是一课两得 另外 阅读教学当中还要重视读写结合 真正优秀