unit1第六课时

备课笔记 PEP 英语三年级 Unit 1 Hello 第六课时 教学目标 1 本课时通过听力练习 检查学生对本课所学内容掌握的情况 2 通过有节奏 有韵律的歌谣 让学生进一步复习和巩固本单元所学的词 汇 教材分析 本课时是对一个单元所学内容较综合的练习 其中包括听力练习和歌谣的 学习 歌谣是以 I have 句型为主 包括所学文具的单词 通过有节奏 有韵 律的歌谣 让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇 通过听力练习 边听 边圈 检查学生对本单元所学内容的掌握情况 教法建议 学习歌谣的目的是活跃学习气氛 感受语音语调 服务语言的学习 因此 先让学生整体感受 教学中可略讲词意 逐步跟唱 教学重点 听力练习和学习有节奏 有韵律的歌谣 教学难点 歌谣的学习 教具准备 准备一个装有本单元所学的文具的书包 与本课教学内容相关的词 卡和图片 教学过程 热身 复习 Warm up Revision 1 师生共唱英语歌曲 Hello 2 复习有关文具的单词 可通过实物和单词卡来显示 3 游戏 用 Show me your 请学生将他们的文具摆出来 按教师指令做动作 1 游戏 用 Simon says 复习第 8 页所学的指令性动作 教师在指令前加 Simon says 的句子 学生做动作 若没说 Simon says 就不做动作 呈现新课 Presentation 教师从自己准备的书包中拿出一本书 并指着自己说 I have a book 随 后再掏出笔袋 对学生说 I have a pencil case 再从笔袋里拿出一支铅笔说 I have a pencil 拿出一把尺子说 I have a ruler 等等 待学生熟悉了 I have a 是 我有一个 后 请学生用自己的文具来说 I have a 请一名学生说自己所有的物品 如果他 她说 I have a book 时 教师则举 起自己的书说 Me too 告诉学生如果你有与别人东西相同时 可说 Me too 趣味操练 Practice 1 操练 Let s chant a 全体学生听录音 边听录音边拍手有节奏的吟唱 Let s chant 部分的内 容 b 不听录音 边打节拍边试说本部分的内容 c 将全班分成两大组 第一组举起铅笔一齐读 I have a pencil 第二组一 齐读 Me too 并拍手 读第二句时两组交换 以此类推 d 小组练习 待学生读熟后 可让他们自由发挥 用其他文具替换书上的 几种 并在小组内朗读 e 用以上方法替换单词 全体学生共同练习 2 听力练习 Let s check 根据听到的句子 让学生圈出相应的图 A 或图 B 录音内容 1 Open the book 2 Show me your pencil 3 Goodbye Bye 4 Hello My name is Mike 答案 1 A 2 A 3 B 4 B 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 6 部分练习 此项练习旨在训练学生的观察和反应能 力 教师可先让学生回忆本单元所学内容 引导学生在图中找相关物品 book crayon pencil bag pencil case pen sharpener eraser ruler 本练习可以小 组为单位进行活动 指导学生进行互相评价 小组中的每个成员可以进行比赛 看谁找得快 找得多 全班可以比哪一组最先完成活动 最后教师可以让学生 说出他们所找到的物品 活动旨在激发每个学生参与活动的积极性 引导学生 进行自我评价和小组评价 板书设计 单元习题精选 听力练习 根据学生年龄特点 采取听录音 选择相应图片并用数字标明 练习中 显示与本课用语相关的问候 自我介绍 打招呼和道别的图案 a 图为两名小学生在上学的路上相遇 彼此打招呼的情景 b 图为一名小学生 上学前和妈妈说再见的情景 c 图为新生 Helen 在做自我介绍 d 图为清晨 一名教师在校门口与上学来的小学生相遇的情景 录音内容为 1 Hello I m Tom I m new 2 Hi Linlin Hi Zhang Yu 3 Hello Hello teacher 4 Goodbye Mum Bye bye Linlin 判断练习 学生根据所学知识进行判断 画面上的内容是否和录音内容相符 a 图为王兰在公园游玩遇到外国好朋友 录音内容为 Hi I m Wang Lan Hi I m Jack b 图为放学了 师生互道再见 录音内容为 Goodbye teacher Goodbye boys and girls c 图为本册教材中的两个人物间彼此问候 录音内容为 Hello Hello 阅读材料 让学生理解句子的含义 并能够认读 1 A Hello I m Zhang Dong B Hello I m Linda A Nice to see you B Nice to see you too 2 Hi Liu Lin Hi Wu Hong 3 Goodbye Miss Wang Goodbye Tom Read and match 将相应的句子连线组成对话 Hello Thank you What s your name Hello See you My name s Mike Welcome Bye 单元能力训练 1 比一比 说一说 演一演 将学生分为六个小组 每组发一张图片 要求学生按图片内容说英文 比 一比哪组说得最准确 并将此对话分角色表演出来 教师可用第一课时练习 中的动画图片 图片内容分别为进校时师生互相问候 生生相互打招呼 放学时师生或生生在 相互道别等等 2 传话游戏 教师可将两个或两个以上的单词传给每组的第一个学生 由第一个学生往 后传 以次类推 当传到最后一名学生时 由他 她将图案画出 标明组号后交