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鸟鸣涧教学设计 教学目标 1 学会本课的 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 理解诗歌内容 想象诗歌所描绘的景象 体会诗人情意 教学重 难点 1 有感情地朗读两首诗 并背诵 2 了解诗句的意思 能够大致理解诗中描述的情景 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 欣赏古诗 揭示课题 1 同学们 喜欢古诗吗 想必大家平时一定积累了不少古诗 谁背 首古诗给大家听听 2 看图背古诗 春晓 咏柳 望庐山瀑布 静夜诗 3 师 已经感受到同学们对古诗的喜爱之情 望着一轮明月 不同 的诗人有不同的感受 这节课 让我们走进 古诗二首 板书课题 再来学习两首与明月有关的古诗 先来学习唐代诗人王维写的 鸟鸣涧 二 整体诵读 初识诗文 1 自由读 鸟鸣涧 要求读正确 读通顺 读后借助课文注释 尝试着说说这首古诗的大概意思 2 指名读诗 其他同学评价 适时指导生字 桂 学习 3 美读 请你采用自己喜欢的方式想怎样读就怎样读 可以像古人 那样摇头晃脑地读 可以站起来大声读 也可以同桌之间互相读 把这首诗美美得多读几遍 三 品读诗句 进入诗境 师 鸟鸣涧 是一个地名 为云溪风景之一 唐代诗人王维是如 何描写鸟鸣涧的呢 学习了这首诗 你会有更多的了解 1 品读 想想古诗描写了怎样的景象 2 与文本对话 理解诗句意思 1 说说带点词语意思 人闲 人寂静心闲 空 空荡荡 没有人 时鸣 不时鸣 叫几声 2 说说诗句的意思 A 人闲桂花落 夜静春山空 人声都已闲寂了 细碎的桂花轻轻地落着 夜表妹得好像整个山 全是空空的 闲 闲静 也可理解为人内心的安闲 桂花 桂树 的花 花瓣细小 B 师 寂静山村 大家都安然入睡了 周围的一切都显得那么 宁静 板书 夜静 C 诗人听到了鸟儿的鸣叫声 板书 鸟鸣 诗人认为是什么让鸟 儿受惊了呢 月亮穿破云层 照亮大地 诗人没有直接描写月亮 但是却说月亮让鸟儿受到了惊吓 那你认为这月亮是什么样的呢 D 月落惊山鸟 时鸣春涧中 月亮从东边的山头出来 惊醒了山林中的鸟儿 不时发出一声声 的鸣叫回荡在春日的山涧中 3 读古诗 想象画面 这样的景色 给你一种什么感受 同桌交 流 4 指导朗读 在这样的情境中 诗人深深陶醉了 你认为应该怎样 读出这种陶醉呢 舒缓 悠闲 沉醉 5 反复育读古诗 四 拓展诗句 迁移诗境 1 出示 鹿柴 与 鸟鸣涧 对比 看年诗句描写有什么异同 2 诗人笔下的景物那么美丽 你怎么评价王维 3 王维的诗作人们非常推崇 后人对其诗作的评价是 诗中有画 画中有诗 你认为这样的评价合理吗 4 闭眼 听读 想像 鹿柴 鸟鸣涧 这两首诗所描写的情景 五 总结学法 布置作业 1 在朗朗的读书声中 在美美的想像中 我们结束了今天的古诗学 习 我要祝贺每一位同学 你们不仅学会了 鸟鸣涧 还掌握了一 种
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