数学教学计划20149

教学计划教学计划 2014 2015 学年度第一学期 学年度第一学期 科目 科目 数数 学学 年级 年级 二二 年年 级级 教师 教师 刘刘 小小 玲玲 褚兰镇建德小学褚兰镇建德小学 2014 年年 8 月月 26 日日 教 学 计 划 科目 数学 年级 二年级 一 教 材 内 容 分 析 1 学情分析 二 2 班有学生 43 人 学生通过一个学年的新教材学习 已经初步的 适应了新课程的教材特点 并能有一定个性地去完成学习任务 班里的学 习习惯都较好 这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和 数学思维能力训练 另外 关注学生的思想动态 积极教育与引导学生 让学生逐步爱上数学 2 教材内容分析 教材结合学习生活情境 让学生经历从具体情境中抽象出计算过程 使学生在解决问题的过程中进一步体会计算的意义 通过手工操作了解图 形的变化 对以后学习有关图形的知识奠定基础 5 的乘法口诀作为学习乘 法口诀的起始内容 是在学生初步认识乘法的意义 并具有数数技能的基 础上来学习的 应切实学好 二 教 学 目 标 1 数与代数 学生通过加减法的计算 能通过摆竖式正确计算 100 以内数的连加 连减 加减混合运算 在计算过程中初步养成认真 细心 耐心检查的 良好学习习惯 从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题 初步 感受乘法与生活的密切联系 学会用乘法口诀求商 体会乘法与除法的互逆关系 2 图形与几何 学生将经历观察的过程 在活动中积累图形运动的活动经验 在欣赏与 设计中 体验到图形的美和设计的乐趣 通过观察活动 初步发展空间 概念 3 综合与实践 本册教材安排了 班级旧物市场 和 寻找身体上的数学 秘密 两个实践活动 通过实践活动 让学生充分体验到了数学的无处不在 进 一步激发了学生学习数学的热情 三 教学 措施 和 方法 1 培养学生学习数学的愿望 创造情境 激发学习兴趣 让学生在生动具体 的活动中学习数学 重视动手操作与抽象概括相结合 体验乘除法的含义 发展学生的数感和符号感 2 引导学生独立思考与合作交流 帮助学生积累参加数学活动的经验 3 培养学生初步的应用意识 以及提出问题和解决问题的能力 4 在整理与复习中 注重培养学生回顾与反思的学习能力 5 重视对学生数学学习过程的评价 对学生发现问题和解决问题能力的评价 从学生的生活经验出发 通过操作活动发展空间观念 6 重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握 鼓励算法多 四 教学 进度 教学内容进度表附后 五 学校 检查 建德小学教学进度表建德小学教学进度表 20142014 年年 8 8 月月 2626 日日 周 次日 期教 学 内 容课 时备 注 第一周 9 1 9 51 加与减5 第二周 9 8 9 121 加与减 2 购物4 中秋节 教师节 第三周 9 15 9 193 数一数与乘法5 第四周 9 22 9 26 4 图形的变化 5 2 5 的乘法 口诀 5 第五周 9 29 10 3 国庆节 第六周 10 6 10 105 2 5 的乘法口诀5 第七周 10 13 10 17整理与复习5 第八周 10 20 10 246 测量5 第九周 10 27 10 316 测量 7 分一分与除法5 第十周 11 3 11 77 分一分与除法5 第十一周 11 10 11 147 分一分与除法5 第十二周 11 17 11 217 分一分与除法5 第十三周 11 24 11 288 6 9 的乘法口诀5 第十四周 12 1 12 58 6 9 的乘法口诀5 第十五周 12 8 12 12数学好玩5 第十六周 12 15 12 199 除法