小学毕业班语文复习经验交流

1 六年级语文 毕业 复习经验交流六年级语文 毕业 复习经验交流 刘祠小学 陈伟 小学语文毕业复习 需要将小学六年当中的所有语文知识进行一次 系统的梳理和复习 并在复习中 进一步理解所学的内容 从语言文字 的运用和分析能力上有进一步的提高 但复习的时间有限 因此就要求 我们必须采用高效的复习方法 既要提高学生的兴趣 让其不厌倦 又 要达到复习的目的 提高考试成绩 那么语文复习如何进行 可谓是仁 者见仁 智者见智 现就个人以往的经验以及做法 总结如下 一 明确目的要求 一 明确目的要求 梳理小学阶段所学的双基知识 把知识进行归类 讲解 让学生系统 掌握拼音 字 词 句 段 篇中要求掌握运用的各项知识 对 5 12 册教材各知识点达熟练识记 运用 二 圈定复习内容 二 圈定复习内容 1 汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具 要求学生能正确地认读 声母 韵母和整体认读的音节 能正确地书写大小写字母 能正确地拼 读音节 主要题型如 选择正确的读音 给专用名词加上声母 看拼音写字 词 句 确定字的音序 音节等 2 汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读 会写 会组词 了解形声字的 构造 能区分常见的同音字 形近字 书写时做到笔画清楚 字形规范 不写错别字 掌握常见字的音 形 义 特别要了解多音字 多义字在 2 不同词语中的意义 主要题型如 把字写得正确 端正 匀称 改 错别字 查字典 确定字的部首 除部首外还有几画 辨字组词 多音字组词 选择正确的字填空等 3 词语 11 12 册重点词会读 会写 会运用 会辨析一些近义词的反义词 能够理解多义词在特定语言环境中的含义 主做要题型如 把词语补 充完整 并解释所填字的意思 照样子写词语 根据意思写词语 用词造句 找近义词或反义词 选择恰当的词语 辨别每组词 语中不是同一类的词 把可以搭配的词语用线条连起来等 4 句子 1 了解常见的句式 陈述句 反问句 感叹句 肯定句 双重否 定句 及其作用 能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式 陈述 句与反问句的变换 把字句与被字句的变换 肯定句与重否定句的变换 2 认识句子中所运用的修辞手法 比喻 双拟人 排比 夸张 设问 反问等修辞方法 能在具体语境中辨别所使用的修辞方法 3 能用关联词语造句 在句子中填上恰当的关联词语 并列 转 折 因果 条件 递进 选择 假设等 4 要能正确地修改病句 病句的类型主要是 用词不当 句子成 分残缺 词序颠倒 前后重复或矛盾等 复习时 还要安排综合修改 的练习 标点 字 词 句 标点等 3 5 扩句和缩句 扩句 是在句子中添加恰当的词语 使句子表达 的意思更加清楚 缩句 是把句子中附加成分删去 使句子简洁明了 复习的时候 要讲清要求和方法 6 理解 11 12 册 文中重点句子的含义 5 标点 正确使用常用的标点符号 要能结合语境 了解标点符号的用法 特别要了解分号 引号 省略好号 破折号的作用 6 语言积累 1 能背诵 1 12 册课文中和 积累运用 中古诗文 谚语 歇后 语和格言 检测内容 2 课外阅读中应记住一些优秀的语段 古诗 名言 诗句 歇后语 和格言 3 能根据提供要求或情景运用课本中 语言积累 和课外阅读积累 的常用名言 谚语 歇后语 能根据生活实际 学习实际写 7 阅读 主要是 能借助词典 理解词语在语言环境中的恰当意义 能联系 上下文和自己的积累 推想有关词句的意思 体会作者的思想感情 初 步领悟文章基本的表达方法 阅读说明性文章 能抓住要点 了解基本 的说明方法 1 课内阅读落实背诵和默写 把背诵和默写的段落以及必背古诗 词交给学生 让他们自我检查 相互检查 选择易错字 重点词语或中 心词句进行按原文填空的练习 背诵与默写要使学生做到人人过关 2 课外阅读 4 阅读能力的培养落实于平时的教学积累中 必须扩大课外阅读 配合单元的阅读重点 巩固并提升学生的阅读能力 有意识地选 择了较为典型的阅读材料 如 找出短文的中心句 体会中心 的片段 理解含义深刻的句子 的片段等 8 作文 从习作的类型来看 有写记叙文 也有写应用文 从习作的形式来 看 有记实性的习作 写自己平时所见 所闻和所想 有想象性的习作 包括看图作文 续写等 从习作的内容来看 有写人 记事 记叙一次 活动 有写景 从习作的命题形式来看 主要有三种 全命题 半命 题 自由命题 三 找准复习方法 三 找准复习方法 1 端正思想 树立信心 毕业班学生的学习任务重 部分学生情绪低 对学习没有兴趣 有 的成绩较差的学生甚至厌学旷课 这些都不利于学生学习的效果 为此 我们始终不忘对学生进行思想教育 通过班会 个别谈话等方式 对学 生进行晓之以理 动之以情的教育 帮助他们明确学习目的 端正学习 态度 树立学习信心 让他们放下思想上的包袱 全力以赴地投入到学 习之中 2 精心授课 激发兴趣 课堂是学生学习的主要阵地 课堂教学的重要性就不言而喻了 如 何才能上好一节课呢 首先在备课时 教师要认真钻研教材 了解教材 的结构 重点与难点 做到既备教材又备学生 同时还要了解学生原有 的知识基础和他们的兴趣 需要 方法 习惯 以及学习新知识可能会 有哪些困难 然后认真思考 精心设计教学预案 努力做到在新课引入 5 时即调动学生学习的积极性 使每节课有一个最佳的开端 第三 在课 堂教学中充分利用实物教具或采用多媒体 激发学生的学习兴趣 让学 生更加直观的理解 第四 教者在讲课时面带微笑 让学生感受到教师 的和蔼可亲 当学生遇到疑难问题时 教者用亲切依赖的目光去激励他 们思考和克服困难 在语文课上 教者尽量不用那些枯躁的词汇 以免 使学生因为费解而对学习产生厌倦情绪 这样 学生在课堂上就能无拘 无束地回答问题和提出问题 3 及时批改 耐心订正 每天 都要精心布置少量的课堂作业 做到及时批改 并要求学生 把错误的马上改正过来 做到当天的事当天完成 同时要求学生建立错 题档案 把平时做错的题记录在笔记本上 以便复习时使用 每天利用 课余时间对学生进行辅导 对那些上课还未弄懂的学生进行个别辅导 让其把当天的知识弄明白 不拖欠 4 提优补差 共同进步 学生之间的智力是有差异的 不论是在课堂上接受知识的能力 还 是在完成作业过程中的思维速度 都明显地表现着差异 在讲课时 如 果按尖子生的要求一直往下讲 那么 优生会越来越好 差生会越来越 差 这样优生容易产生盲目骄傲情绪 而后进生容易产生厌倦情绪 认 为学习很困难 不愿意学 为避免此种情况产生 我们首先要建好优等 生 后进生的档案 对于优生 分析其好在哪里 哪些地方还存在着不 足 并根据他们的实际情况 制定辅导方案 达到优上更优的效果 对 于那些后进生 先要摸清差的原因 是家教不当 还是社会不良影响 然后 对待后进生做到不歧视 不挖苦 在生活上给以关心尊重 在公 共场合给他们露头机会 使他们产生自豪感 努力激发他们的求知欲 这样久而久之 不管是优生还是差生 都会有进步 6 5 家校联系 共建和谐环境 毕业班学生学习期间时间紧 任务重 如何让学生有一个和谐的学 习环境十分重要 我们认为可以借助家长的力量 形成家校合力 齐抓 共管 因为毕业班的学生自我意识和独立意识不断增强 加上在