安全教育培训的本质和机理_第1页
安全教育培训的本质和机理_第2页
安全教育培训的本质和机理_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

安全教育培训的本质和机理安全教育培训的本质和机理 教育对人的发展具有必要性和主导性的作用 这是由于人 的生活是靠改造自然和进行生产来维持生命并使之发展下去的 而要安全地生产决定了必须结合一定的社会关系 并在其中创 造和运用安全生产手段和安全生产的技术以及与此相适应的各 种制度 习惯 文化等复杂体系来进行 人的生活现状以及文 化体系不是固定地维持下去 特别是在生活受到灾害威胁的时 代 人们要不断地加以变革 并创造出更安全的生活和文化 这种创造和变革的活动是人类发展的前提 而教育对这种活动 起主导的作用 因为教育是有目的 有计划的社会活动过程 它对人的影响最为深刻 安全教育培训作为教育的重要部分 显然对人类的发展起着重要的作用 管理心理学认为 意识是高度完善 高度组织的特殊物质 人脑的机能 是人类特有的对客观现实的能动反映 社会存在 决定人们的意识 意识又反过来对物质发展过程以巨大影响 意识是人们经过从感性认识到理性认识的多次反复形成的 它 从反映客观现实中引出概念 思想 计划来指导行动 使行动 具有目的性 方向性和预见性 安全教育培训的机理遵循着管理心理学的一般规律 生产 过程中的潜变 异常 危险 事故给人以刺激 先由神经传输 于大脑 再由大脑根据已有的安全意识对刺激做出判断 形成 有目的 有方向的行动 所以 安全教育培训的基本出发点是 尽可能地给受教育者输人多种刺激 如讲课 参观 展览 讨 论 示范 演练 实例等 使其见多 博闻 增强感性认识 以求达到广识与强记 安全教育培训首先要促使受教育者形成安全意识 经过一 次 两次 多次 反复的刺激 促使受教育者形成正确的安全 意识 安全意识是人们关于安全法规的认识与理论 观点 思 想和心理变化的状况 从而形成生产活动过程中对时空的安全 感 其次 安全教育培训要促使受教育者做出有利安全生产的 判断与行动 判断是大脑对新输入的信息与原有意识进行比较 分析 取向的过程 行动是实践判断指令的行为 安全生产教 育就是要强化原有安全意识 培养辨别是非 安危 福祸的能 力 坚定安全生产行为 这就涉及受教育者的态度 情绪和意 志等心理问题 安全教育培训还要创造条件促进受教育者熟练掌握操作技 能 技能是指凭借知识和经验 操作者运用确定的劳动手段作 用于劳动对象 安全熟练地
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 安防行业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论