第8课难忘的入队仪式

第第 8 课课 难忘的入队仪式难忘的入队仪式 歙县新安小学 杨惠颖 教材分析教材分析 本节课是电子工业出版社的小学信息技术第四册的第八课的内容 主要学习是 PowerPoint 演示文稿软件 内容主要包括软件的初识 欣赏演示文稿的操作以及简单的文 字修改等操作 在教学过程中 以不断提高学生的学习兴趣为出发点 寓教于乐 使孩子 们感到 真好玩 很好用 继而自觉的探求 怎么用 引导他们进入计算机世界的广阔天 地 培养他们对科学知识的探索精神 学情分析学情分析 四年级的学生都有一定的信息技术基础 已经养成了一些良好的学习习惯 对信息技 术课都充满好奇 积极性也较高 教师要充分挖掘学生的潜力 调动他们的积极性 培养 他们的爱好 养成良好的学习习惯 从学生的年龄特点和认知特点来看 四年级学生以直接兴趣为主 对具体事实和经验 的知识较有兴趣 对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法 他们的观察才能持久和有效 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 学会启动和关闭 PowerPoint 软件的方法 2 了解演示文稿的特点 3 认识 PowerPoint 软件 了解软件窗口与 word 软件的区别构成 4 掌握 PowerPoint 放映窗口的基本和快速方法 5 学会 PowerPoint 编辑界面的文字修改 过程与方法 过程与方法 1 能够联系已学过的 Word 软件知识进行探索学习 2 通过自学课本 学会欣赏 PowerPoint 作品 了解演示文稿特点 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 培养学生对中国少年先锋队队员的积极热情 将革命传统精神付诸学习和生活中来 不 断培养学生热爱祖国的高尚情操 2 学生能养成与人合作的意识 培养班集体意识 增强团队凝聚力 3 激发学生对信息课学习的兴趣 提高信息素养 教学重难点教学重难点 教学重点 教学重点 1 打开与保存演示文稿 2 初步认识 PowerPoint 软件的界面组成 3 掌握播放演示文稿的操作方法 4 修改演示文稿中的文字信息 教学难点 教学难点 1 通过 PowerPoint 与 Word 窗口比较 认识 PowerPoint 窗口 2 灵活应用播放演示文稿的快速方法 课课 时时 1 课时 教学准备教学准备 1 安装 Microsoft PowerPoint2003 软件的多媒体局域网 2 红领巾伴我成长 ppt 文件 教学方法教学方法 讲授法 自主学习法 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 欣赏视频欣赏视频 导入新课导入新课 1 学生大声朗读本单元课题 2 教师谈话 上周四年级联合中队举行 了大型义卖活动 倡议大家帮助我校二年 级的残疾儿童符小英同学 谈谈你们在这 次活动中的收获 3 教师谈话 成为一名少先队员真是光 荣 有哪位同学还记得你加入中国少年先 锋队的情景吗 今天 老师就带领大家通 过电脑寻找当时入队的激动时刻 学生谈自己的收获 观看课件 回答问 题 边听问题 边思考 通过视频欣赏和 提问的形式 与 学生们产生情感 的共鸣 激发学 生兴趣 新知探求新知探求 一 交流对比 1 与学生交流 学生回忆加入中国少年先锋队时的情 景以及作为少先队员的平常表现 2 教师谈话 激动的时刻 记忆犹新 但是平常表现就记得不够清楚 在这里 1 学生交流感想 结合情感的培养 渗透软件学习的 特点 方小舟同学将自己作为少先队员的经历以 幻灯片展示的形式 制作了一个演示文稿 作品 老师看后觉得内容详细 形式漂亮 3 幻灯片展示 红领巾伴我成长 ppt 4 教师谈话 你觉得和刚才同学们的口 述经历相比 方小舟的演示文稿的优势在 哪里 二 初识软件 1 教师谈话 方小舟同学的演示文稿做 的如此之精彩 是因为他借助了一把利器 powerpoint 演示文稿软件 下面我们就来 认识 powerpoint 软件 2 教师提示 回忆启动 Word 软件的方法 自己尝试探索一下 PowerPoint 软件的启动 方法 3 交流 请学生说出自己的操作步骤并 进行操作演示 2 观察比较 说 说演示文稿的优势 2 学生尝试 PowerPoint 软件的 启动方法 3 学生操作演示 PowerPoint 的启动 利用原有知识进 行迁移 新知探求新知探求 三 认识 PowerPoint 窗口 1 指出 Word 与 PowerPoint 软件的界面 异同点 2 学生小组合作 对比观察 3 全班交流 学生用自己的话说说它们 之间的区别 4 教师播放幻灯片 展示 Word 与 PowerPoint 的界面 总结它们的异同点 1 学生思考 对 比两个软件的区别 2 学生小组合作 打开两个软件对比 小组交流 自然过渡 引入 主题 培养学生的观察 能力 分析问题 和解决问题的能 力 同时 也反 馈了学生掌握知 识的情况 四 自主尝试 1 教师出示挑战任务 2 学生自学课本 尝试上机操作 3 教师巡视 学生操作 4 学生说说播放演示文稿 切换幻灯片 1 学生看书自学 尝试操作 2 学生示范演示 使学生通过观察 探索 从而找到 解决问题的方法 培养学生的观察 结束放映的多种操作方法 5 教师总结 6 小结 寻求解决问题的快速方法 操作 3 师生总结 能力 探索精神 和实践能力 以 及相互协作能力 五 大胆探索 1 学生尝试修改文字 2 学生演示操作过程 重点强调 先选中 后操作 先选中需要修改的文字 然后再 进行操作 3 教师巡视指导 1 学生尝试删除 并录入文字 2 学生之间可以 相互指导 把所学的知识和 操作方法应用于 学习和生活中 培养学生的创新 和实践能力 新知探求新知探求 六 保存并退出 1 学生回忆在 Word 中保存文件的方法 保存演示文稿 教师讲解文件后缀名 2 请学生演示退出软件 3 总结退出软件的几种方法 学生说一说如何保 存 学生演示退出 PowerPoint 软件 培养学生的观察 能力 探索精神 和实践能力 促 使学生能通过旧 知向新知迁移 学习总结学习总结 1 这节课学习了什么内容 有什么收获 2 学生做 评一评 的