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文档简介

第 15 课 两汉经济的发展 教学目标 1 知识与技能 通过本课的学习 使学生了解两汉时期经济发展为我国两汉盛世 奠定基础 培养学生综合归纳的能力 使学生对生产力与生产关系 经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识 2 过程与方法 教学中用谈话法 师生互动 让学生带着问题阅读课文 培养分 析 问题 概括问题的能力 3 情感 态度和价值观 通过本课的学习 使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展 期 这和两汉四百年的政治统一 文化积累是分不开的 重点和难点 加强集权的经济措施 是本课的重点子目 如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的一个难点 课时 1 课时 课型 新授课 方式与方法 以讨论为中心的综合启发式教学 教具 地图册 汉武帝相关多媒体 授课过程 1 教师可以导入框中的歌谣导入新课 2 讲述农耕技术的改进时 可分为三个方面讲解 一 农业成就 1 汉武帝和东汉明帝时 两次治理黄河 东汉明帝时派王景治理 黄河 二 丝织业 汉朝丝织品已使用提花机 三冶铁 杜诗发明水排 利用水利鼓风冶铁 比欧洲早一千多年 对于这些 学生由于接触太少 不易理解 教师可借助于计算 机 录像片 投影仪 挂图或模型进行讲解 增强直观性 启发学生的想 像力 42 3 经济措施 1 汉武帝将地方的盐铁经营权 铸币权 收归中央 中央统一铸造发行五铢钱 增加了国家财政收入 实现了经济上的大 一统 2 西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西二京 商业区 叫 市 关于加强集权的经济措施重点介绍汉武帝时将地方铸币权和盐铁 经营权收归中央 统一铸造五铢钱 关于两汉商业的繁荣情况 可将 重点放在介绍长安 洛阳的繁盛 包括城市的规模 布局 商业活动 等方面 可结合本课的活动与探究进行讲解 4 讲完全课 教师可对农业 手工业 商业三者间的关系 让学生 动手制作图表展示 对两汉经济繁荣原因的分析 对于程度较好班级 可鼓励学生自由讨论回答 对于程度较差的班级 教师应提示 启发 引导其回答 最后进行小结 5 作业 课后习题 附 板书设计 一 农业成就 1 汉武帝和东汉明帝时 两次治理黄河 东汉明帝时派王景治理黄 河 二 丝织业 汉朝使用提花机 三冶铁 杜诗发明水排 比欧洲早一千多年 四 经济措施 1 汉武帝将盐铁经营权 铸币权 收归中
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