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文档简介

课外阅读指导课 夏洛的网 教学目标 1 了解交流作品的人物 故事 情节 被爱和友谊感动 2 指导阅读方法 过程 1 简介书评和作者 2 板题 从书名来看 最应该了解的是什么 夏洛是谁 怎样的人物 怎样的 网 读书不仅仅看精彩的故事情节 还应记住些什么 有所思考和收获 活动一 知识抢答赛 学生分四个组进行比赛 先 2 轮必答 后抢答 必答题 1 是谁阻止了爸爸杀掉落脚猪 2 什么叫落脚猪 3 书中的小猪叫什么 4 谁给小猪起的名字 5 威尔伯感到孤独的时候 是谁主动提出要做他的朋友 6 夏洛为什么要救小猪 7 夏洛是怎样救小猪的 8 故事中的老鼠叫什么名字 抢答题 1 威尔伯在谁的鼓动下尝试逃跑 2 母鹅说话有什么有趣的特点 3 坦普尔顿有什么嗜好 4 当听到弗恩说能听懂动物的说话 她的父母各有什么反应 5 为了救威尔伯 夏洛一共在网上织了几次字 6 夏洛分别在网上织了哪些字 活动二交流 1 主要角色有哪些 小猪 蜘蛛夏洛 老鼠坦普尔顿 女孩弗恩 2 用一个词来说 的威尔伯 的夏洛 的坦普顿 的弗恩 3 用句子说 我认为夏洛是一只 的蜘蛛 因为它 4 夏洛的网是一张怎样的网 网住了什么 活动三 积累诵读 最喜欢的片断 最感人的 最有趣的 最难忘的 最美的片断 1 学生自读 2 指名展示读 3 老师配乐读 活动四 展示写话 1 生小组交流读后感 2 指名读 3 指名读 我是夏洛 活动五推荐书 假如要你向别人推荐这本书 你会怎么说 小结读书方法 记 背 写 故事结束了 夏洛与威尔伯之间的爱与友谊却远远没有结束 是爱让生命 的价值在蜘蛛网上蔓延 它们温暖的声音和色彩犹如蒲公英的种子一样 在我 们的心里生根 发芽 开花 结果 怀特用柔韧无比的银丝编织了一张理想的 温
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