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文档简介

阅读链接回归自然 同学们 一转眼 我们已经步入了小学六年级的生活 还有不到一年的时间 我们即将小学毕业 步入新的生活 在过去这五年的学习和生活中 我们享受了来自方方面面的关心与呵护 但给我们关心与呵护最多的人莫过于自己的父母 他们的一个手势 一个眼神 一份微笑 甚至是所谓的唠叨都让我们如沐春风 伴我们成长 然而 相当一部分人对父母的 唠叨 不屑一顾 有的还很烦 生活中的这种现象 你们怎样看待 a学生举手发言 畅谈自己对上述现象的看法 b你听过爸爸 妈妈的絮叨吗 当时你有什么感受 单元问题 自然养育了人类 但如果人类为了满足自己的贪欲而无休止地破坏地球的生态平衡 那么大自然将会对人类施以严厉的惩罚 作为新时代的小学生 我们能为保护生态环境做些什么呢 人类是从大自然中来的 所以 只有当人真正返回大自然的时候 才能找到心灵的慰藉 面对 回归自然 这个话题 你是怎样想的呢 美丽的大自然 春光无限好 我们可以通过歌曲来表达对大自然的热爱和赞美 古人则有他们独特的方式 今天我们就通过本单元的 阅读链接 一起 回归自然 备学 20分钟 1 复习本单元课文内容 体会每篇文章中浓浓的情谊 2 自由读27 29页的内容 想一想 链接是从哪些方面进行介绍的 能读懂什么 3 观察图片 再用自己的语言描述最喜欢的图片 交流 10分钟 1 各学习小组内部讨论 交流学习课文后的感悟 2 各组选定代表发言 其他同学补充或点评 3 教师总结 课文回顾 维也纳森林的故事 让我们认识 领略维也纳异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌 感受维也纳人与自然友好 亲密 融洽的关系 学习 楼兰的忧郁 这篇课文 感受自然环境被破坏给人们带来的灾难 唤起我们科学保护自然环境的自觉意识 了解 鸟是树的花朵 主要内容 让我们感受鸟儿给冬日带来的温暖与快乐 生机与活力 享受人与自然和谐相处的乐趣 理解 我和大猩猩握了手 的内容 感受动物丰富的内心世界 感受作者与大行星之间深厚的真挚情感 一个人和一幅画 更让我们体会到老人的勤劳 善良 淳朴 执著 以及只愿付出 不求回报的美好情怀 积累背诵古诗文名篇 本节课 我们从 诗句中的田园 楹联中的山水 照片中风景 中回归了自然 享受了自然
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