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文档简介
五年级语文下册五年级语文下册 5 5 古诗词三首古诗词三首 清贫乐清贫乐 村居村居 教学设计教学设计 安阳市东工路小学 荣东红 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会生字 理解由生字组成的词语 3 借助朗读 想象 感受词中田园生活的情景 感知这首词 的意境 教学重难点 教学重难点 通过朗读 联想 感悟词中田园生活的意境 教学准备 教学准备 1 收集有关介绍辛弃疾生平事迹的文字材料 2 多媒体课件 教学内容 教学内容 揭示课题 简介体裁 初读课文 把握大意 朗读 想象 感 知意境 教学时间 教学时间 2 2 课时 导学过程 导学过程 一 揭题 解题 简介体裁一 揭题 解题 简介体裁 1 谈话 激趣 同学们 近年来 我们已学过不少脍炙人口的古诗 背诵了许 多千古名句 同学们回忆看 头脑中都有哪些名句 人有悲 欢离合 月有阴晴圆缺 但愿人长久 千里共婵娟 出自宋代文学 家苏轼 水调歌头 明月几时有 这首词 同学们听老师介绍过 词吗 词是一种韵文形式 由五言诗 七言诗和民间歌谣发展而成 起于唐代 盛于宋代 原是配乐歌唱的一种诗体 句的长短随着歌 调而改变 因此又叫长短句 一般分为上下两阙 也叫上片 下片 2 揭题 解题 今天 老师和同学们学习一首新词 板书 清贫乐 村居 齐 读课题 1 清贫乐 是个词牌名 乐 读yu 不l 2 村居 是这首词的题目 意思是农村人家 同学们了解这首词的作者吗 辛弃疾 南末著名词人 老 师通过查资料知道 公元 1181 年 即宋孝宗淳熙八年 辛弃疾因 奸官弹劾落职 隐居农村 与农人接触 写了不少很贴近农村生活 的词作 被称为 农村词 清贫乐 村居 写的是词人闲居农村 出游时见到的情景 过渡 同学们想看到辛弃疾当时所看到的情景吗 二 指导观察画面 朗读课文 把握大意二 指导观察画面 朗读课文 把握大意 1 媒体显示画面 同学欣赏 设问 看了图画 有什么感受 美 有趣 好玩 这么美的画面 作者词中是怎样描写的呢 2 学生自读课文 要求注意生字读音 揣摩停顿处 3 教师范读课文 要求听清楚生字读音 标出相关句子的停 顿 4 学生练习朗读这首词 师生探究不理解的词语意思 提示 联系句子 结合生活实际自己体会 茅檐 低小 莲 蓬 查工具书理解 翁媪 相媚好 观察插图感知卧剥 相媚 好 教师点拨 吴音 无赖 茅檐 茅草盖的房子 醉里 白发翁媪喝醉了酒 表示老年 安乐 吴音 吴地方音 相媚好 表示两人很亲热的意思 翁媪 老年男子和老年妇女 这里指一对老年夫妇 无赖 一般指放刁 撒泼 蛮不讲理 或指游手好闲 品行不端的人 在词中指自由自 在 无拘无束 任性顽皮 5 学生说说上片词的意思 一座又低又矮的茅草屋前 有一条小溪 溪边长满了绿油油的杂 草 是谁正用吴地方言亲热地交谈着 原来是一对老年夫妇 点拨 词的上片四行两句话 第一句写的是农村环境美 茅屋 小河 青草 第二句讲的农家翁媪 一对老年夫妻正谈得亲热 说 悄悄话 过渡 词的上片着重写了一对农家老夫妇 老俩口喝酒打趣的情 景 下片着重写农户的三个儿子 三个儿子都在干些什么呢 6 读说下片词的意思 看 这对老俩口的大儿子在溪东豆苗地里除草 二儿子正坐在 家门口 精心编织鸡笼 三儿子最是任性 调皮 正卧在溪边 剥 着莲蓬吃 小结 词的下片四行一句话 有两个分句 写老夫妇家大儿 二儿劳动情景 小儿的天真调皮样 7 学生朗读课文 把握这首词大概内容 三 朗读 想象 感知意境三 朗读 想象 感知意境 1 播放课文相关课件 学生听朗读 看画面 2 说说听 看后的感受 3 师启发 同学们刚才听到的是一首读来琅琅上口的词 看 到的是一幅宁静 悠闲的乡村生活图 4 再读上片 想象乡村环境美 联想老爷爷 老奶奶喝酒打 趣的情景 引导 读一 二行头脑中能浮现出什么 读到 醉 字能联想 到什么 老爷爷老奶奶会说些什么 做些什么 说风景 说农话 说儿子 说今后生活 5 朗读下片前两行 边读边想 大儿子在豆地里锄草 二儿 子在屋前编织鸡笼 他们又会想些什么呢 6 四人小组讨论 推选代表汇报 7 师述 同学们默读后两行 再看看图中的小儿子 看能读 出点什么来 师引导 从迫不及待剥莲子吃 我们联想到什么 他贪吃 从小心趴在溪边 我们又能明白什么 聪明 有心计 有头脑 又注意安全 从他两只脚摆放姿势 我们能感受到什么 得意 心里自在 无忧无虑 自由自在 无拘无束 任性顽皮 8 师述 这是一个天真烂漫 活泼好动 调皮可爱的孩子 假如你当时在那儿 你会怎样做 老师要是看到这样的场景 一定 会悄悄地走过去 抱起他 亲他几下 因为这样的小孩太可爱了 同学们 诗词的语言是精炼的 古诗词和现代文相比具有语言 精炼 朗读押韵内涵深远等特点 我们只有通过反复朗读 展开想 象 才能体会古诗词的语言美 才能了解隐身诗句背后的东西 才 能感悟诗词的意境美 四
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