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与环境的 对 话 清华大学洁华幼儿园设计随想 祁斌胡绍学 提要 清华大学 洁华幼儿园 的改扩建设计 从用地周边的人文与自然环境出发 通过精心保留用地内的现有 树木 协调新 建建筑与保留建筑的空间关系 使建筑完全融入环境之中 优化了幼儿园与其周边的外部环境 有机 延续着幼儿园 的育人传统 全园外部空间通透开敞 动静分明 收放有致 既面向幼 儿园 又成为面向周围居民的 共享景观空间 内部空间相互连通 儿童活动风雨无阻 建筑设计面向儿童的特征和幼儿教育的特点进 行 尺度贴 近儿 童 自然亲切 建筑形象结合了童趣与清华园传统的建筑风格 该建筑以亲切平易 的姿态与环境对 话 融入环 境 并且使 环境通过建筑延续发展 关扭词 保留树木 延续环境幼儿园 一 树木 环境 设计理念 清 华大学幼儿园是一所拥有5 0年历史的学园 她创 办 于1948年 位于清华园南教工住宅区的中心地带 历经几十 年风雨 尽管校舍已显陈旧 设施已趋落后 然而幼儿园悠 久的育人 传统却无处不在 十年树木 百年树人 一代又一 代的儿童 在这里 度过了童年 时光 生长 在园内的几十裸 槐 树 滦树 银杏等也已长成参天大树 它记 载了孩子们的成 长历程 讲述着幼 儿园的传统与历史 1 99 7 年 香港著名爱国人士王梁洁 华女士决定捐资 1 o 万港币 对清华大学幼 儿园进 行全面改扩建 该园也因此在 竣工后被命名为 清华大学洁华幼儿园 接到设计 任务第一次 勘查现场是初春 时节 草木尚未吐绿 然而还是 深为用地内 树木的优美姿态所吸引 保留这些记 载这幼儿园育人传统的 宝贵树木 将其融入新的建筑及 环境中 使之成为延续过去 协调周边与面 向发展 的结合点成为当时形 成的第一个设计 概念 同时 总图上的清华南区是一个均质的行列平行空间 几乎找不到一块像样的集中绿地 在为幼 儿园创造一个 利于 儿童身心健康成长的 内外环境的同时 如何 与周边的人文环 境对话 为居住着大量教职工的南住 宅区贡献一个积极 的外 部空 间是在设计中常常思考的另一个问题 在深 入规划设计 中发现首先需 要面对 的则是一些更加 现实的问题 在用地 中央地带有一个早年修筑的人防地下工 程 人防通道纵穿了整体用地 这些不允许被侵压的设施大 大限制了建筑的平面布局 整体改扩 建工程要 在幼儿园不停 园的情况 下进行 规划方案要 对新建建筑 保留旧有建筑以 及准备拆除的建筑进行合理地统筹安排 能够实现新建和拆 建工作的立体交叉进行 还要能保证幼 儿园正常的教学生活 秩序及园内80 0 余儿童的安全 条件 采取 让 退 跨 等办法 使建筑小心翼冀地 躲开人防设施 新园总平面呈十字形格局 十字形的交叉点是主门厅 通过这 里连接着每一个生活单元 活动教室以及 外部活动 场 新楼与保留的两幢旧有教学楼连成为一个整体 彼此保 持着十分有机的 内外空间联系 内部空间完全连通 儿童可 卜卜 卜卜 U U U U U U U U U U U U U 山山山山山山山山山山 J 角U IJ虱 JJ l l 川甲 改造前总平面 二 开敞 贯通 外部空间设计 在规划设计中 实际测量 了园内原有的每一裸树木 的位 置 成为规划中最严格的保护区 建筑平面进进退退 在树 木 的空隙中展开 精心保护了所有的树木 面对 复杂的地下 改造后总平面 趁筑学报 200 0一1 教育概念 独生子女家庭 在孩子 的教育上存在 一个较明显的缺陷 孩子 之间缺少交往交流 难以培 养儿童的集体协作及团 队友爱精神 在清 华幼 儿园中 给孩 子们提 供了多层次的交 流场所 每个单元活动室设置大小与主题不同的活动角落 中大班单元将卧室活用成活动空 间 在每层的 3 个单元之间 设有一个公共活动的游戏厅 同层的孩子 们可以在此 自由玩 耍交流 为全 园的儿童设有多间公用的专题活动室 孩 子们 可以在这里找到与 自己兴趣相投的伙伴 这样形成了单元内 单元 间 楼层 间 全园间以及 同龄与不 同龄儿童 之间的多层次交流环境 家庭教育如何能与园内教育有机结合 彼此 互补是一个 教育家们很想解决的难题 清华幼 儿园的设计中提 出了一种 试图通过技术手段加强二者联系的方式 园内的主要儿童活 动场所均设有面向走廊的单向反射玻璃窗 即家长可以 在窗外观察 自己孩子与别人在一起的活动情况 却又不会被 易于分散注意力的孩子发现 这样增强了幼 儿园教育面向家 长的透明性 同时家长又可以有针对性地与老师 的园内教育 相协调互补 儿童生活单 元的设计也有自己的特色 在每个单元内设 有配餐间 孩子的食品与玩具彻底 分离 衣帽间兼顾儿童个 人储物功能 儿童卫生间 内的洗手盆 龙头 座便器均采用 适合儿童尺度的专用产品 可惜国内目前还找不到 生产这类 产 品的厂家 清 华幼儿园采用了专 程从香港 运来 的进口产 品 活动室采用区域性角落方式布置 集体活动 与兴趣活动 相结合 大中班单元的卧室用可收藏式折叠床代替固定床 午休时孩子自己动手铺床收整 既拓展了活动空间还能锻炼 儿童 的 自我动手能力 摄 影 祁斌 主要技术经济指标 建设地点 占地面积 全园 总建筑面积 全园 其中 新建建筑面积 保留旧有建筑面积 设计时间 施工时间 设计单位 工程主要设计人员 设计指导 审 定 工程主持人 建筑专业 结构专业 电气专业 给排水 专业 吸通专业 清华大学校内南区 1703 2m 2 90 9 0m 2 55 2 2m 2 356 8m 2 19 97 5 1 9 9 7 9 19 9 8 3 19 9 9 6 清华大学建筑设计研究院 胡绍学 苏菊生 钱根南 徐青 张嘉祯 花国本 殷忠生 斌斌祁祁 作者单位 润华大学趁筑设计研究院 收摘时间 1 9 9 9 年 8月 中国学生在国际优秀建筑毕业设计竞赛中获奖 在第八届国际优秀建筑毕业设计 竞赛中 中国西北建筑工程学院建筑 系 由教师霍小平 王农由辅 导的学生 王逛 游京晶 李琳完成的两个毕业设 计分 别获 得本次 竞赛的一等奖 游 京 晶 李琳的毕 业设计还获得国际建 筑 师协会的荣誉证书 此次每年一届的国际优秀建筑毕 业设计竟赛展览是于 9 月2 0 2 6日在 俄罗斯鞋粗共和 国首都 历 史文化名 城喀山举行的 共有2 8个国家 5 6所 建筑院校 1 48个毕业设计参赛 这也 是 中国建筑院校第一次在此项竟赛中 展 示学生的优秀毕业设计 中国学生 题为 传统与现代 地域精神 与创 新 的毕业设计选址在陕西黄河 岸边 的 白云山中 结合当地传统 的窟洞建 筑与广裹的黄土高原自然风光 我国 的三 位学生分别以不同的建筑语 言塑 造 了传统 历史文化 自然景观三者统 一的现代旅游建筑综合体 竞赛评委会的评语是 中国 学生的毕业设计既很好的把握了当地 的地 方文化与传统 而且塑造了地区 发展 充满活力的未来景色 为人们提 供了一个非常出色的体验当地文化 的 感悟 场所 这种相 互交融与文化接触 将延续 地方文化的文脉 与传统 将地 方文化的精 华展示给 更多的人们 韩林飞 王孝雄建筑设计事务所招聘启事 王孝雄建筑设 计事务所为国家建 设 部私营设计事务所试点单 位 具 有 甲级资 格证书 随着设计业务的不断 扩大 为使设计更上一个 台阶 我们诚 聘 3 5 名建筑师来事务所工作 条件 如下 建筑学专 业本科 包括今年大学 毕业生 研究生 创作意识强 有一定 的绘图技巧 会做电脑彩图 另外对工 作 多年 能熟练 地使用电脑绘制施工 图的 也欢迎 愿意来我所工作的请来 电联系 联 系电话 0351 一61 742 2461 74 147 61 74274 邮编 030 024 地址 山西 省太原市河西千峰南路 联系人 王孝雄 建筑学报 200 0 一1 42 o n theLibe rationo ftheR o e ofA rc hite cts a n dtheRe sto rationo fThei r V a l ue i n theTim e so fI n tel l e c tu alEc o no my Zho uR ong Ke y W o r d s I nt e I e c t u a l e 二 y 月哟 a n dn e w t曰为n司叩y I nt el l改t u ale xtr a v a l u e T hi sartiele 15 ananalysisov erthe hi storie a l e vo luti ono f a r chiteets r o l ean d theirpr es ent diffieultp osition It卯ints o ut that the low te ehniealc ontentofa r ehite ets eare er 15theba sie e aus eo f their r ol e s l ow po sition In thetime sofintelleetualec on o m y thetraditionala rehite etur alindu stry an d arehite etur e will al l fa e etherev o lu tion o f high an d new te ehn o l眼y Th etr aditio nalr o leand funetiono f a r ehite ets will als o f a e e thepr o bl emo ftheir bein gfu rthe rstriPPedan d ele 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kinde塔a rten 15br o adandopen The nois e in the kind erga rtenand the quietn e s soutside it a r e di stinetiv e The ehil drenente rand le a v ethe kinderg artenorderly Thi s l ands eaPeandsPa e e h ave bec o m eanoPen g ar den f o r 切th the kind e 堪 a rtenand the r e sidentsne arby A s the in n e rspa e e so f the kinderg artena re linked t眼ether the ehil dren 5 a etivitie sean be e a r riedo ut in al l w e atherrega rdle s so fwind andr ain N atural

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