情绪管理班会课教案

精品文档 1欢迎下载 情绪面面观主题班会情绪面面观主题班会 教案教案 课时名称课时名称情绪面面观主题班会 科目科目班会课教学对象教学对象五年级教师教师左艳 试讲时间试讲时间40 分钟 一 班会内容分析一 班会内容分析 本次班会课的主题为 情绪面面观 主题分析 五年级学生处在身心快速发展期 在情绪上的体验更加丰富和深刻 但是因为处在快速发展中 情绪起伏较大 出现不稳定的特点 在生活和学习中 常常出现各种情绪困扰 影响了学生的健康发展 因此通过班会对学生进行情绪 管理方面的引导是非常必要的 因此 本次班会对学生的情绪心理健康起基础教 育的作用 为学生身心良好发展奠定重要基础 班会重点是通过故事分析 游戏等方式让学生体会到情绪的分类 情绪和生活 的关系 怎样控制情绪的消极影响等 班会难点是让学生学会初步自我调控情绪 掌握适合自己的情绪调节方法 二 教学目标二 教学目标 1 了解情绪的分类以及情绪和生活的关系 2 获得调节情绪的体验和方法技巧 3 增强情绪调控的价值观念 三 教学策略选择与设计三 教学策略选择与设计 讲解法 故事讨论法 游戏法 探究法 四 教学环境及资源准备四 教学环境及资源准备 1 PPT 2 多媒体 3 小长方形白纸片 43 张 4 计时器 六 教学过程六 教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图 备注 设计意图 备注 开场白开场白 1 实习老师开场白 2 即时心情问答 1 倾听 参 与问答 熟悉新老 师 2 心情分享 让学生先熟悉新老师 打破陌生 感 营造和谐的氛围 1 分钟 自我介绍 1 分钟 心 情分享 引入引入 1 引入主题 2 强调课堂规则 倾听 宣读课 堂规则 通过课堂规则的宣读 让学生形 成规则印象 从而保持良好的课 堂纪律 1 分钟 精品文档 2欢迎下载 热身游戏一热身游戏一 1 组织开展 我比 你猜 游戏 2 最后分享游戏过 程中的心情 参与游戏 分 享感受 在导入之后 通过游戏活跃课堂 气氛 调动学生积极性 并通过 游戏后心情的分享导入下一个环 节 5 分钟 游戏 2 分钟 分享 情绪万花筒情绪万花筒 1 总结大家游戏中 的心情 2 补充心情的类型 可以请学生分享 自己感受过的心 情 3 引入下一个环节 倾听 分享 提高学生对情绪的认知和感受 并和自己的个体体验结合起来 通过情绪的分类和分享导入下一 个环节 2 分钟 讲解 分享 1 分钟 情绪和生活情绪和生活 1 讲解 PPT 播放 视频 2 组织讨论 3 最后总结 倾听 观看视 频 讨论分享 将情绪和生活的实际联系起来 引导学生思考情绪的积极和消极 作用 5 分钟 2 分钟 1 分钟 情绪的影响因情绪的影响因 素素 通过实例和图示讲 解情绪的影响因素 引导学生思考总结 倾听 思考 通过实例和图画故事分析情绪的 影响因素 引导学生思考 2 分钟 2 分钟 调节情绪的关调节情绪的关 键键 1 回顾情绪的影响 因素 2 引导学生思考调 节情绪的关键 听讲和回顾 通过内容的回顾引发情绪调节的 必要性和关键方法 2 分钟 情绪训练场情绪训练场 运用情境练习 引 导学生 用改变想 法的方式 改变心 情 参与练习 通过具体情境的练习让学生体会 如何通过改变想法来改变情绪 6 分钟 情绪调节的方情绪调节的方 法总结法总结 1 引导学生补充调 节情绪的其他方法 2 总结 参与思考和问 答 让学生结合自己的实际得出情绪 调节的其他方法 4 分钟 我的情绪小饼我的情绪小饼 图图 引导学生进行情绪 认知和调节的自我 体验和练习 参与练习并分 享 将课程内容和学生自我的实际结 合起来 视课堂时间而定 时间 不够 可作为课后练习 6 分钟 课堂总结和致课堂总结和致 谢谢 1 总结课堂内容 2 学生分析体会 听讲和分享 通过总结使学生形成一个整体的 印象 通过分享深化学生的体验 和理解 4 分钟 精品文档 3欢迎下载 精品文档 4欢迎下载 宣读规则 游戏分享 听讲 思考分享 思考分享 思考分享 思考分享听讲分享 体验分享 教学流程图教学流程图 开场白 规则宣读 导入新课 课件 热身小游戏 课件 情绪万花筒讲解 课件 情绪和生活 视 频分享 课件 课堂总结 引导 感悟 课件 教师补充 讲解影响情绪的 因素 课件 结束 布置情绪训练场 课件 调节情绪的方法 总结 课件 布置我的情绪小 饼图 课件 精品文档 5欢迎下载 七 教学评价设计七 教学评价设计 七 反